One aspect of trust and confidence

One aspect of trust and confidence pertains to how the students viewed their classmates’ ability to critique their work. The acceptance or rejection of feedback is based on the students’ trust in the reviewer and confidence in their advice, and they have the least amount of trust in their own classmates because they are nonnative speakers of English just as they are. However, blogging has provided the students with a broader audience with whom to interact, they believe that they could learn and improve their writing skills from those who are more knowledgeable than they are.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ด้านหนึ่งของความน่าเชื่อถือและความเชื่อมั่นที่เกี่ยวข้องกับวิธีให้นักเรียนดูบริบทของความสามารถในการวิจารณ์ผลงาน ยอมรับหรือการปฏิเสธของคำติชมตามความเชื่อของนักศึกษาผู้ตรวจทานและความเชื่อมั่นในคำแนะนำของพวกเขา และมีความไว้วางใจในเพื่อนร่วมชั้นเรียนของตนเองน้อยเนื่องจากมีลำโพง nonnative ของอังกฤษพวกเขาเป็นเพียง อย่างไรก็ตาม บล็อกได้ให้นักเรียนที่ มีผู้โต้ตอบ พวกเขาเชื่อว่า พวกเขาสามารถเรียนรู้ และพัฒนาทักษะการเขียนจากผู้ที่มีความรู้กว่าพวกเขาเป็นกลุ่มเป้าหมายกว้างขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในแง่มุมของความไว้วางใจและความเชื่อมั่นที่เกี่ยวข้องกับวิธีการที่นักเรียนเห็นความสามารถของเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาที่จะวิจารณ์การทำงานของพวกเขา ได้รับการยอมรับหรือปฏิเสธข้อเสนอแนะของการอยู่บนพื้นฐานของความไว้วางใจของนักเรียนในวิจารณ์และความเชื่อมั่นในคำแนะนำของพวกเขาและพวกเขามีจำนวนน้อยที่สุดของความไว้วางใจในเพื่อนร่วมชั้นของตัวเองเพราะพวกเขาเป็นลำโพง nonnative ภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับที่พวกเขามี แต่บล็อกได้ให้นักศึกษาที่มีผู้ชมที่กว้างกับผู้ที่จะโต้ตอบพวกเขาเชื่อว่าพวกเขาจะได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะการเขียนของพวกเขาจากผู้ที่มีความรู้มากขึ้นกว่าที่พวกเขามี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้านหนึ่งของความไว้วางใจและความเชื่อมั่นเกี่ยวกับวิธีการนักเรียนมองเพื่อนร่วมชั้น ' ความสามารถในการวิจารณ์งานของตนเอง การยอมรับหรือปฏิเสธความคิดเห็นตามความเชื่อถือของนักเรียนในทาน และเชื่อมั่นในคำแนะนำของพวกเขา และพวกเขามีจำนวนน้อยที่เชื่อในเพื่อนร่วมชั้นของตัวเองเพราะพวกเขาจะ nonnative พูดภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับพวกเขา อย่างไรก็ตาม บล็อก ได้ให้นักเรียนกับผู้ชมที่กว้างขึ้นที่โต้ตอบ พวกเขาเชื่อว่า พวกเขาจะได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะการเขียน จากผู้ที่มีความรู้มากกว่าพวกเขา