IntroductionNumerous studies have a

Introduction
Numerous studies have attempted to identify the best predictors of National Council Licensure Examination for
Registered Nurses (NCLEX-RN) success. While the Bachelor of Science in nursing (BSN) literature is replete
with studies correlating relationships of NCLEX-RN success and failure to individual variables, the Associate
Degree in Nursing (ADN) literature is not as rich. The scarcity of research in this area may be due to the
NCLEX-RN examination itself. The evolution of the NCLEX-RN ‘pass-fail’ examination has raised two issues:
first, fewer studies have been conducted since the NCLEX-RN ‘pass-fail’ evaluation (Waterhouse and Beeman,
2003); and secondly, identifying predictors of NCLEX-RN success is less precise, suggesting that there are more
inconsistencies in predicting NCLEX-RN success with the ‘pass-fail’ evaluation (Crow, Handley, Morrison,
and Shelton, 2004). The purpose of this study was to compare graduates of a rural ADN program who were
successful on the initial attempt at NCLEX-RN to graduates who had failed their initial attempt at NCLEX-RN
using both admission and program criteria in an effort to identify predictors of NCLEX-RN success.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำศึกษาจำนวนมากพยายามระบุ predictors สุดของสอบ Licensure สภาแห่งชาติสำหรับลงทะเบียนพยาบาล (NCLEX-RN) ประสบความสำเร็จ ขณะวิทยาศาสตร์บัณฑิตพยาบาล (BSN) วรรณคดีหนำมีการศึกษาความสัมพันธ์ของ NCLEX-RN ประสบความสำเร็จและความล้มเหลวแต่ละตัวแปร รศกำลังรวบรวมปริญญาพยาบาลศาสตร์ (ADN) วรรณกรรมไม่เป็นรวย ขาดแคลนงานวิจัยในพื้นที่นี้อาจเป็นผลสอบ NCLEX-RN เอง วิวัฒนาการของสอบ NCLEX-RN 'pass-fail' ได้ยกประเด็นที่สอง:ครั้งแรก ได้ดำเนินการศึกษาน้อยกว่าตั้งแต่การ NCLEX-RN 'pass-fail' ประเมิน (Waterhouse และ Beeman2003); และประการที่สอง ระบุ predictors สำเร็จ NCLEX-RN แม่นยำน้อย แนะนำที่ มีมากขึ้นไม่สอดคล้องกันในการทำนายความสำเร็จ NCLEX-RN มีการประเมินผล 'pass-fail' (ขัน Handley มอร์ริสันและเชล ตัน 2004) วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เป็นการ เปรียบเทียบบัณฑิตโปรแกรม ADN ชนบทที่ประสบความสำเร็จในการเริ่มต้นความพยายามที่ NCLEX-RN บัณฑิตที่ได้ล้มเหลวในความพยายามของพวกเขาเริ่มต้นที่ NCLEX-RNใช้โปรแกรมและเข้าเงื่อนไขในความพยายามระบุ predictors สำเร็จ NCLEX-RN

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
การศึกษาจำนวนมากได้พยายามที่จะระบุตัวพยากรณ์ที่ดีที่สุดของสภาแห่งชาติประกาศนียบัตรการสอบ
พยาบาลวิชาชีพ (NCLEX-RN) ประสบความสำเร็จ ในขณะที่ปริญญาตรีสาขาวิทยาศาสตร์ในการพยาบาล (BSN) วรรณกรรมเปี่ยมไป
ด้วยการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสัมพันธ์ของความสำเร็จ NCLEX-RN และความล้มเหลวกับตัวแปรแต่ละรอง
ปริญญาพยาบาล (ADN) วรรณกรรมไม่ได้รวย ความขาดแคลนของการวิจัยในพื้นที่นี้อาจจะเกิดจาก
การตรวจสอบ NCLEX-RN ตัวเอง วิวัฒนาการของ NCLEX-RN 'ผ่านล้มเหลว' ตรวจสอบได้ยกประเด็นที่สอง:
ครั้งแรกที่มีการศึกษาน้อยได้รับการดำเนินการตั้งแต่ NCLEX-RN 'ผ่านล้มเหลว' การประเมินผล (วอเตอร์เฮาส์และ Beeman,
2003); และประการที่สองระบุทำนายของความสำเร็จ NCLEX-RN แม่นยำน้อยบอกว่ามีมากขึ้น
ไม่สอดคล้องกันในการทำนายความสำเร็จ NCLEX-RN กับการประเมินผล 'ผ่านล้มเหลว' (อีกา Handley, มอร์ริสัน
และเชลตัน, 2004) วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม ADN ในชนบทที่มี
ประสบความสำเร็จในความพยายามครั้งแรกที่ NCLEX-RN ที่จะจบการศึกษาที่ล้มเหลวในความพยายามครั้งแรกของพวกเขาที่ NCLEX-RN
ใช้ทั้งเกณฑ์การรับเข้าและโปรแกรมในความพยายามที่จะระบุพยากรณ์ ความสำเร็จ NCLEX-RN

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
มากมายศึกษาได้พยายามระบุตัวทำนายที่ดีที่สุดของสภาแห่งชาติการตรวจสอบประกาศนียบัตรสำหรับ
พยาบาล ( nclex-rn ) ความสำเร็จ ในขณะที่พยาบาลศาสตรบัณฑิต ( BSN ) วรรณกรรมเป็นไปด้วย รวมทั้งศึกษาความสัมพันธ์ของความสำเร็จ
nclex-rn และความล้มเหลวในแต่ละตัวแปรระดับภาคี
พยาบาล ( ADN ) วรรณกรรมไม่รวยความขาดแคลนของการวิจัยในพื้นที่นี้อาจจะเนื่องจาก
สอบ nclex-rn นั่นเอง การตรวจสอบวิวัฒนาการของ nclex-rn ' ผ่านล้มเหลว ' มียกสองประเด็น :
แรกน้อยลง การศึกษาได้รับการดำเนินการตั้งแต่การประเมินผ่าน nclex-rn ' ล้มเหลว ' ( วอเตอร์เฮาส์ และ penguin
, 2003 ) ; และประการที่สอง การระบุปัจจัยความสำเร็จ คือ nclex-rn แม่นยำน้อยกว่า ชี้ให้เห็นว่ามีมากขึ้น
ความไม่สอดคล้องกันในการทำนายความสำเร็จผ่านการประเมิน nclex-rn ' ล้มเหลว ' ( อีกา แฮนด์ลีย์ มอร์ริสัน
และ เชลตัน , 2004 ) การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบบัณฑิตของชนบทและโปรแกรมที่ประสบความสำเร็จในความพยายามที่เริ่มต้น
nclex-rn บัณฑิตที่เคยล้มเหลวในความพยายามครั้งแรกของพวกเขาที่ nclex-rn
ใช้ทั้งการรับและพิจารณาโปรแกรมในความพยายามที่จะระบุตัว nclex-rn สำเร็จ