AbstractAlthough employers acknowle

Abstract
Although employers acknowledge that most graduates are knowledgeable, they are also complaining that varsities are not
producing quality output for them as most graduates lack soft skills. This preliminary study was conducted to find out to what
extent project based learning (PjBL) facilitates the transference and inculcation of workplace related skills. These skills are
integrated in a project work assigned in Workplace Communication course. This study will help the researchers to gauge
students’ learning experiences while undergoing the different processes involved in the project work. A set of questionnaire was
designed and administered to identify students’ skills utilized in project-based learning, namely language skills, interpersonal
skills, critical thinking, collaborative skills and leadership skills. Hence, this pilot study on project-based learning will assist the
course designers in improving the project work instruction. It is hoped that this study will equip Universiti Kebangsaan Malaysia
students with the necessary 21st century workplace skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อแม้ว่านายจ้างยอมรับว่า บัณฑิตส่วนใหญ่มีความรู้ พวกเขาจะยังบ่นว่า varsities จะไม่ผลิตงานพิมพ์คุณภาพสำหรับพวกเขาเป็นบัณฑิตส่วนใหญ่ขาดทักษะอ่อน การศึกษาเบื้องต้นนี้ได้ดำเนินการเพื่อค้นหาสิ่งเรียนโครงการตามขอบเขต (PjBL) อำนวยความสะดวกในการโอนและ inculcation ที่ทำงานที่เกี่ยวข้องกับทักษะการ ทักษะเหล่านี้รวมในงานโครงการกำหนดไว้ในหลักสูตรการสื่อสารทำงาน การศึกษานี้จะช่วยให้นักวิจัยจะวัดประสบการณ์เรียนรู้ของนักเรียนขณะอยู่ในระหว่างกระบวนการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานโครงการ มีชุดของแบบสอบถามออกแบบ และจัดการการระบุทักษะที่นักเรียนใช้ในตามโครงการทักษะการเรียนรู้ ได้แก่ภาษา มนุษยสัมพันธ์ทักษะ วิจารณญาณ ทักษะร่วมกัน และทักษะการเป็นผู้นำ ดังนั้น ตามโครงการศึกษานำร่องนี้จะช่วยการออกแบบหลักสูตรในการปรับปรุงคำสั่งการทำงานโครงการ หวังว่า การศึกษานี้จะจัดให้มาเลเซียเคบางซานยูนิเวอซิตี้นักเรียน มีทักษะการทำงานจำเป็นศตวรรษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
แม้ว่านายจ้างยอมรับว่าผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่มีความรู้พวกเขายังบ่นว่า varsities จะไม่ได้รับ
การผลิตผลผลิตที่มีคุณภาพสำหรับพวกเขาเช่นผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่ขาดทักษะอ่อน การศึกษาครั้งนี้เบื้องต้นได้ดำเนินการเพื่อหาสิ่งที่
โครงการขอบเขตการเรียนรู้ตาม (PjBL) อำนวยความสะดวกในการรับโอนและการพร่ำสอนของทักษะที่เกี่ยวข้องกับสถานที่ทำงาน ทักษะเหล่านี้จะ
บูรณาการในการทำโครงงานที่ได้รับมอบหมายในหลักสูตรสถานที่ทำงานการสื่อสาร การศึกษาครั้งนี้จะช่วยให้นักวิจัยที่จะวัด
นักเรียนประสบการณ์การเรียนรู้ในขณะที่กระบวนการที่แตกต่างระหว่างการมีส่วนร่วมในการทำโครงงาน ชุดของแบบสอบถาม
ได้รับการออกแบบและบริหารการระบุทักษะของนักเรียนใช้ในการเรียนรู้ตามโครงการคือทักษะทางภาษาระหว่างบุคคล
ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการทำงานร่วมกันและทักษะความเป็นผู้นำ ดังนั้นการศึกษานำร่องนี้ในการเรียนรู้ตามโครงการจะช่วยให้
นักออกแบบหลักสูตรในการปรับปรุงการทำงานของโครงการการเรียนการสอน ก็หวังว่าการศึกษาครั้งนี้จะจัดให้ Universiti Kebangsaan Malaysia
นักเรียนที่มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
ถึงแม้ว่านายจ้างยอมรับว่าบัณฑิตส่วนใหญ่มีความรู้ ก็ยังบ่นว่า varsities ไม่ได้
การผลิตผลผลิตที่มีคุณภาพสำหรับพวกเขาเป็นบัณฑิตส่วนใหญ่ขาดทักษะอ่อน การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาสิ่งที่
ขอบเขตการจัดการเรียนการสอนวิชาโครงงาน ( pjbl ) สะดวกโอนย้ายและการปลูกฝังที่ทำงานเกี่ยวข้องกับทักษะ ทักษะเหล่านี้
แบบบูรณาการในโครงงานที่กำหนดในหลักสูตรการสื่อสารในที่ทำงาน การศึกษานี้จะช่วยให้นักวิจัยที่จะวัด
นักศึกษาประสบการณ์การเรียนรู้ในขณะที่การผ่าตัดในกระบวนการต่าง ๆที่เกี่ยวข้องในโครงการทำงาน แบบสอบถามถูกออกแบบและทดสอบนักเรียน
ระบุทักษะที่ใช้ในการเรียนรู้ผ่านโครงงาน ได้แก่ ทักษะทางภาษา ทักษะระหว่างบุคคล
,การคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะร่วมกัน และทักษะการเป็นผู้นำ ดังนั้น การศึกษานำร่องครั้งนี้จะช่วยในการเรียนรู้แบบโครงงาน
หลักสูตรนักออกแบบในการปรับปรุงโครงงานวิชา ก็หวังว่าการศึกษานี้จะจัดให้นักศึกษามหาวิทยาลัยแห่งชาติมาเลเซีย
กับศตวรรษที่ 21 ทักษะที่จำเป็นในสถานที่ทำงาน .