Overseas exchange trips, once a rit

Overseas exchange trips, once a rite of passage for teenagers, are now offered by a minority of schools, suggests research.

As late as the 1990s the "vast majority" of pupils were offered the chance to stay with a foreign pen-pal, says the British Council.

Now only 39% of 450 schools surveyed in Britain offer this type of exchange.

Reviving these trips is vital to "tackle a national language crisis", argues the organisation.

It has launched a campaign urging schools to bring back the trips, saying they not only boost language learning but give pupils a taste of life abroad.

Private schools are more than twice as likely to offer international exchanges that include a stay in a pen-pal's home, suggests the council's poll of schools in England, Wales and Scotland.

'Safety concerns'
Some 77% of the private schools that responded said they offered exchanges including a home-stay, compared with 30% of state schools.

Overall about a quarter of the schools (27%) said they ran other sorts of international exchange trips, where students stayed in hotels.

In the schools that did not offer exchanges, some 26% of the staff who responded said they had previously been available.

Schools cited parents worries about safety and difficulties in taking students out of school during term time as key factors in the decision to axe the trips.

The British Council campaign includes overseas exchange advice for schools on issues such as child protection.

'Inspirational'
The council's school adviser, Vicky Gough says her first school exchange trip was "a real 'light bulb' moment" that got her "excited about learning a language and understanding another culture".

"It's a shame that these exchanges have fallen victim to things like safety concerns, which can actually be easily remedied with the right steps.

"As we seek to tackle a national language crisis and a lack of international skills among young people entering the world of work, reviving school exchanges is vital - and we'll do everything we can to help schools make this possible."

Head teacher Ian Bauckham, of the Association of School and College Leaders, said his first experiences of overseas residential visits as a language student "were life changing and inspirational".

"Nothing, even extensive internet exposure in our networked age, can replace the experience of being immersed for a short period in a real foreign language environment. It is the opportunity to make rapid progress in language proficiency and to learn to see life through the eyes of another culture."

Russell Hobby, general secretary of the National Association of Head Teachers, said the exchanges "can be inspiring for both pupils and staff".

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แลกเงินต่างประเทศ ทริ เมื่อพิธีของข้อพระคัมภีร์สำหรับวัยรุ่นขณะนี้ได้นำเสนอ โดยชนกลุ่มน้อยของโรงเรียน แนะนำงานวิจัยเป็นช้าเป็นปี 1990 ที่ "ใหญ่" ของนักเรียนได้รับการเสนอโอกาสโดนต่างประเทศปากกา-pal ว่า บริติชเคาน์ซิลตอนนี้ เพียง 39% ของ 450 โรงเรียนสำรวจในสหราชอาณาจักรนำเสนอแลกเปลี่ยนชนิดนี้ฟื้นฟูกล้ามเที่ยวเหล่านี้มีความสำคัญต่อ "ภาวะวิกฤตชาติภาษา" จนองค์กรมันได้เปิดตัวแคมเปญกระตุ้นให้โรงเรียนนำไปไต่เขา ว่า พวกเขาไม่เพียงแต่เพิ่มการเรียนรู้ภาษา แต่ให้รสชาติของชีวิตต่างประเทศของนักเรียนโรงเรียนเอกชนได้มากกว่าสองเป็นแนวโน้มที่จะนำเสนอแลกเปลี่ยนนานาชาติที่รวมการเข้าพักในบ้านปากกา-pal ของ แนะนำของคณะสำรวจของโรงเรียนในอังกฤษ เวลส์ และสกอตแลนด์'ความกังวลความปลอดภัย'บาง 77% ของโรงเรียนเอกชนที่ตอบรับว่า จะนำเสนอแลกเปลี่ยนรวมทั้งแบบโฮมสเตย์ เมื่อเทียบกับ 30% ของโรงเรียนรัฐโดยรวม เกี่ยวกับไตรมาสของโรงเรียน (27%) กล่าวว่า พวกเขาวิ่งประเภทอื่น ๆ เดินทางแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ ที่นักเรียนพักในโรงแรมในโรงเรียนที่ไม่ได้มีการแลกเปลี่ยน บาง 26% ของพนักงานที่ตอบสนองกล่าวว่า ก่อนหน้านี้เคยมีโรงเรียนเรียกผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับความปลอดภัยและความยากลำบากในการรับนักเรียนจากโรงเรียนในช่วงระยะเวลาเป็นปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจเพื่อการเดินทางขวานบริติชเคาน์ซิลแคมเปญรวมถึงคำแนะนำแลกเปลี่ยนต่างประเทศสำหรับโรงเรียนในประเด็นเช่นการคุ้มครองเด็ก'แรงบันดาลใจ'ที่ปรึกษาของสภาโรงเรียน สาย Vicky บอกเดินทางแลกเปลี่ยนโรงเรียนครั้งแรกของเธอคือ "จริง"หลอดไฟ"ช่วง" ที่มีเธอ "ตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษา และเข้าใจวัฒนธรรมอื่น""มันเป็นความอัปยศที่แลกเปลี่ยนเหล่านี้ได้ลดลงเหยื่อสิ่งต่าง ๆ เช่นความกังวลความปลอดภัย ที่สามารถ remedied สินค้าได้ง่าย ๆ ตามขั้นตอนถูกต้องจริง"เราพยายามเล่นงานวิกฤตภาษาประจำชาติ และ การขาดทักษะนานาชาติในหมู่คนหนุ่มสาวที่ป้อนโลกของงาน ฟื้นฟูกล้ามแลกเปลี่ยนโรงเรียนเป็นสำคัญ - และเราจะทำทุกอย่าง เราได้ช่วยโรงเรียนให้เป็นไปได้"ครูหัวเอียน Bauckham สมาคมโรงเรียนและวิทยาลัยนำ กล่าวว่า ประสบการณ์แรกของต่างประเทศที่พักอาศัยเป็นการเรียนรู้ภาษา "มีชีวิตเปลี่ยนแปลง และสร้างแรงบันดาลใจ""อะไร อย่างละเอียดแม้กระทั่งแสงอินเทอร์เน็ตในยุคเครือข่ายของเรา สามารถเปลี่ยนประสบการณ์ของการสัมผัสในระยะสั้น ๆ ในภาษาต่างประเทศอย่างแท้จริงได้ มันเป็นโอกาสที่ จะทำให้ความคืบหน้าอย่างรวดเร็วในภาษา และ การเรียนรู้เพื่อดูชีวิตผ่านสายตาของวัฒนธรรมอื่น"งานอดิเรกรัสเซล เลขาธิการทั่วไปแห่งชาติสมาคมของหัวครู กล่าวว่า การแลกเปลี่ยน "ได้แรงบันดาลใจสำหรับนักเรียนและพนักงาน"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเดินทางแลกเปลี่ยนต่างประเทศเมื่อพิธีกรรมทางสำหรับวัยรุ่นตอนนี้มีการเสนอโดยผู้ถือหุ้นส่วนน้อยของโรงเรียนแสดงให้เห็นการวิจัย. เป็นปลายปี 1990 "ส่วนใหญ่" ของนักเรียนที่ได้รับการหยิบยื่นโอกาสที่จะอยู่กับชาวต่างชาติทางจดหมายกล่าวว่า บริติชเคาน. ตอนนี้เพียง 39% ของ 450 โรงเรียนสำรวจในสหราชอาณาจักรมีประเภทของการแลกเปลี่ยนนี้. ฟื้นการเดินทางเหล่านี้มีความสำคัญต่อ "รับมือวิกฤตภาษาประจำชาติ" ระบุองค์กร. ได้เปิดตัวแคมเปญกระตุ้นให้โรงเรียนที่จะนำกลับมาทริป กล่าวว่าพวกเขาไม่เพียง แต่เพิ่มการเรียนรู้ภาษา แต่ให้นักเรียนรสชาติของชีวิตในต่างประเทศ. โรงเรียนเอกชนมีมากขึ้นกว่าสองเท่าแนวโน้มที่จะนำเสนอการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศที่มีการเข้าพักในทางจดหมายของบ้านที่แสดงให้เห็นการสำรวจความคิดเห็นของคณะกรรมการของโรงเรียนในประเทศอังกฤษ, เวลส์ และสกอตแลนด์. 'กังวลด้านความปลอดภัย' บาง 77% ของโรงเรียนเอกชนที่ตอบสนองกล่าวว่าพวกเขาเสนอการแลกเปลี่ยนรวมถึงโฮมสเตย์เมื่อเทียบกับ 30% ของโรงเรียนของรัฐ. โดยรวมประมาณหนึ่งในสี่ของโรงเรียน (27%) กล่าวว่าพวกเขาวิ่งประเภทอื่น ๆ ของการเดินทางแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศที่นักเรียนอยู่ในโรงแรม. ในโรงเรียนที่ไม่ได้มีการแลกเปลี่ยนบางส่วน 26% ของพนักงานที่ตอบสนองกล่าวว่าพวกเขาได้รับก่อนหน้านี้ที่มีอยู่. โรงเรียนอ้างถึงความกังวลของผู้ปกครองเกี่ยวกับความปลอดภัยและความยากลำบากในการรับนักเรียนจากโรงเรียนในช่วง ระยะเวลาเป็นปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจที่จะขวานการเดินทาง. แคมเปญบริติชเคานซิรวมถึงการแนะนำการแลกเปลี่ยนต่างประเทศให้กับโรงเรียนในประเด็นต่าง ๆ เช่นการคุ้มครองเด็ก. 'แรงบันดาลใจ' ที่ปรึกษาคณะที่ปรึกษาของวิกกี้กอฟกล่าวว่าการเดินทางแลกเปลี่ยนโรงเรียนครั้งแรกของเธอคือ "จริง 'หลอดไฟ' ช่วงเวลา "ที่มีเธอ" ตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาและความเข้าใจวัฒนธรรมอื่น ". "มันเป็นความอัปยศที่การแลกเปลี่ยนเหล่านี้ได้ตกเป็นเหยื่อสิ่งที่ชอบกังวลด้านความปลอดภัยซึ่งอันที่จริงสามารถแก้ได้อย่างง่ายดายด้วยขั้นตอนที่ถูกต้อง. "ในฐานะที่เป็น เราพยายามที่จะแก้ไขปัญหาวิกฤตภาษาประจำชาติและขาดทักษะระหว่างประเทศในหมู่คนหนุ่มสาวเข้าสู่โลกของการทำงานฟื้นฟูแลกเปลี่ยนโรงเรียนมีความสำคัญ -. และเราจะทำทุกอย่างที่เราสามารถทำได้เพื่อช่วยให้โรงเรียนให้เป็นไปได้ " ครูใหญ่เอียน Bauckham, ของสมาคมโรงเรียนและผู้นำวิทยาลัยกล่าวว่าประสบการณ์ครั้งแรกของเขาในการเข้าชมที่อยู่อาศัยในต่างประเทศเป็นนักเรียนภาษา "ได้รับการเปลี่ยนแปลงชีวิตและสร้างแรงบันดาลใจ". "ไม่มีอะไรแม้แต่การสัมผัสอินเทอร์เน็ตอย่างกว้างขวางในยุคเครือข่ายของเราสามารถเปลี่ยนประสบการณ์ของการถูกแช่ ช่วงเวลาสั้น ๆ ในสภาพแวดล้อมที่เป็นภาษาต่างประเทศจริง มันเป็นโอกาสที่จะทำให้ความคืบหน้าอย่างรวดเร็วในความสามารถทางภาษาและเรียนรู้ที่จะเห็นชีวิตผ่านสายตาของวัฒนธรรมอื่น. " งานอดิเรกรัสเซลเลขาธิการทั่วไปของสมาคมแห่งชาติของครูใหญ่กล่าวว่าการแลกเปลี่ยน "สามารถสร้างแรงบันดาลใจสำหรับนักเรียนทั้งสองและพนักงาน "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเดินทางแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศ เมื่อเป็นพิธีของทางสำหรับวัยรุ่นแล้ว ขณะนี้มีการเสนอโดยชนกลุ่มน้อยของโรงเรียน แนะนำงานวิจัย

เป็นปลายยุค " ส่วนใหญ่ " ของนักเรียนเสนอโอกาสที่จะอยู่กับปากกาต่างประเทศเพื่อน กล่าวว่า สภาอังกฤษ

ตอนนี้เพียง 39% ของ 450 โรงเรียน การสำรวจในอังกฤษเสนอประเภทของการแลกเปลี่ยนนี้ .

การฟื้นฟูการเดินทางเหล่านี้มีความสําคัญต่อ " รับมือกับวิกฤติ " ภาษาแห่งชาติ ระบุองค์กร

ได้เปิดตัวแคมเปญกระตุ้นให้โรงเรียนนำเดินทางกลับ บอกว่า พวกเขาไม่เพียง แต่ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนภาษา แต่เป็นรสชาติของชีวิตในต่างประเทศ

โรงเรียนมีมากกว่าสองเท่าแนวโน้มที่จะเสนอการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศที่ รวมอยู่ในปากกาเพื่อนบ้านแนะนำของคณะกรรมการการเลือกตั้งของโรงเรียนในอังกฤษ , เวลส์และสกอตแลนด์

'
'safety ความกังวลบาง 77% ของโรงเรียนที่ตอบบอกว่า เสนอแลกเปลี่ยน รวมทั้งบ้านที่พัก , เมื่อเทียบกับร้อยละ 30 ของโรงเรียนรัฐ .

โดยรวมประมาณหนึ่งในสี่ของโรงเรียน ( 27 เปอร์เซ็นต์ ) กล่าวว่าพวกเขาวิ่งประเภทอื่น ๆ ทริปแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศที่นักเรียนอยู่ในโรงแรม

ในโรงเรียนที่ไม่ได้มีการแลกเปลี่ยน มี 26 เปอร์เซ็นต์ของพนักงานที่ตอบบอกว่าพวกเขาได้รับก่อนหน้านี้ใช้ได้ โรงเรียน

อ้างผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับความปลอดภัยและปัญหาในการรับนักเรียนออกจากโรงเรียนในช่วงระยะเวลาเป็นปัจจัยที่สำคัญในการตัดสินใจให้ขวานทริป

โครงการสภาอังกฤษรวมถึงคำแนะนำแลกเปลี่ยนต่างประเทศ สำหรับโรงเรียนในประเด็น เช่น การป้องกันเด็ก

โรงเรียนเป็นที่ปรึกษาสภาแรงบันดาลใจ '
, วิกกี้ กอฟบอกว่า ทริปตราโรงเรียนแรกของเธอคือ " จริง ' หลอดไฟ ' ช่วงเวลา " ที่ได้ " เธอตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาและเข้าใจวัฒนธรรมอื่น

" มันน่าเสียดายที่การแลกเปลี่ยนเหล่านี้ได้ลดลงเหยื่อไปที่เรื่องความปลอดภัย ซึ่งสามารถ จริง ๆ แล้วจะแก้ได้ง่ายด้วยขั้นตอนที่ถูกต้อง

" เราพยายามที่จะแก้ไขปัญหาวิกฤตชาติ และขาดทักษะภาษานานาชาติในหมู่คนหนุ่มสาวเข้าสู่โลกของการแลกเปลี่ยนงานฟื้นฟูโรงเรียนมีความสำคัญและเราจะทำทุกสิ่งที่เราสามารถที่จะช่วยให้โรงเรียนนี้ที่สุด "

หัวอาจารย์เอียน bauckham ของสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนผู้นำกล่าวว่า ประสบการณ์ของการเยี่ยมชมครั้งแรกของเขาที่อยู่อาศัยในต่างประเทศในฐานะนักศึกษา " ภาษาเป็นชีวิตที่เปลี่ยนแปลงและสร้างแรงบันดาลใจ "

" ไม่มีอะไร แม้แต่ในเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแสงอย่างละเอียด อายุของเรา สามารถเปลี่ยนประสบการณ์ถูกแช่อยู่ในช่วงเวลาสั้นในสภาพแวดล้อมภาษาต่างประเทศจริงมันเป็นโอกาสที่จะทำให้ความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในความสามารถทางภาษาและเรียนรู้ที่จะเห็นชีวิตผ่านสายตาของวัฒนธรรมอื่น "
.
รัสเซล เลขาธิการทั่วไปของสมาคมแห่งชาติของครูหัว กล่าวว่า การแลกเปลี่ยน " สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้ทั้งเจ้าหน้าที่และนักเรียน "