An increasing number of U.S. univer

An increasing number of U.S. universities require students to pass a writing
proficiency examination before receiving undergraduate degrees. It is often
assumed that these exams present special problems for nonnative speakers
of English (NNSs). Johns (1991) reported on a case study of one student’s
difficulties with a writing proficiency exam. The student performed well in
other courses but failed the required writing exam twice-and had not
passed it prior to publication of the study. I

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนผ่านการเขียนต้องเพิ่มจำนวนมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาความชำนาญในการตรวจก่อนรับปริญญาองศา ก็มักจะเป็นสมมติว่า สอบเหล่านี้นำเสนอปัญหาพิเศษสำหรับลำโพงด่วนภาษาอังกฤษ (NNSs) จอห์น (1991) รายงานในกรณีศึกษาของนักเรียนหนึ่งปัญหา ด้วยการเขียนก่อนสอบ นักเรียนที่ทำดีหลักสูตรอื่น ๆ แต่ไม่สามารถสอบต้องเขียนสอง-ไม่มีผ่านก่อนที่จะเผยแพร่การศึกษา ฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเพิ่มจำนวนของมหาวิทยาลัยสหรัฐต้องการให้นักเรียนที่จะผ่านการเขียนการตรวจสอบความสามารถก่อนได้รับการศึกษาระดับปริญญาตรี
มันก็มักจะคิดว่าการสอบเหล่านี้นำเสนอปัญหาพิเศษสำหรับลำโพง nonnative ของอังกฤษ (NNSs) จอห์นส์ (1991) รายงานเกี่ยวกับกรณีศึกษาหนึ่งของนักเรียนปัญหากับการเขียนการสอบความสามารถ นักเรียนทำได้ดีในหลักสูตรอื่น ๆ แต่ล้มเหลวในการสอบเขียนต้องละสองครั้งและไม่ได้ผ่านมันก่อนที่จะมีการตีพิมพ์การศึกษา ผม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเพิ่มจำนวนของมหาวิทยาลัยสหรัฐฯต้องการให้นักเรียนผ่านการสอบความสามารถทางการเขียน
ก่อนได้รับปริญญาตรีองศา มันมักจะ
นึกว่าสอบปัจจุบันปัญหาพิเศษสำหรับ nonnative ลำโพง
ภาษาอังกฤษ ( nnss ) จอห์น ( 1991 ) รายงานกรณีศึกษาของนักเรียนคนนึง
ปัญหากับความสามารถทางการเขียนสอบ นักเรียนได้ดีใน
หลักสูตรอื่น ๆ แต่ก็ต้องเขียนสอบ สองครั้ง และไม่ได้
สอบผ่านก่อนการตีพิมพ์การศึกษา ฉัน