Brenda Manning and Beverly Payne (1

Brenda Manning and Beverly Payne (1996) list four skills that can increase student learning: listening, planning, working, and checking. How might cognitive self-instruction help students develop these skills? One possibility is to use personal booklets or class posters that prompt students to “talk to themselves” about these skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นเบรนดาและเบเวอร์ลี่ Payne (1996) รายการสี่ทักษะที่สามารถเพิ่มนักเรียน: ฟัง วางแผน ทำงาน และตรวจสอบ สอนรับรู้ตนเองอาจช่วยนักเรียนพัฒนาทักษะเหล่านี้อย่างไร หนึ่งสามารถใช้งานส่วนบุคคลหรือโปสเตอร์ชั้นที่ให้นักเรียนไป "พูดคุยกับตัวเอง" เกี่ยวกับทักษะเหล่านี้ ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เบรนด้าแมนนิ่งและเบเวอร์ลี่เพย์น (1996) รายการสี่ทักษะที่สามารถเพิ่มการเรียนรู้การฟังการวางแผนการทำงานและการตรวจสอบ วิธีอาจองค์ความรู้นักเรียนตนเองสอนช่วยพัฒนาทักษะเหล่านี้หรือไม่ หนึ่งเป็นไปได้คือการใช้หนังสือเล่มเล็กส่วนบุคคลหรือโปสเตอร์ชั้นเรียนที่นักเรียนพร้อมที่จะ "พูดคุยกับตัวเองว่า" เกี่ยวกับทักษะเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เบรนด้า แมนนิง และ เบเวอรี่ เพย์น ( 1996 ) รายชื่อ 4 ทักษะที่สามารถเพิ่มนักเรียนฟัง การวางแผน การทำงานและการตรวจสอบ จะเรียนการสอนตนเองช่วยพัฒนาทักษะเหล่านี้ หนึ่งเป็นไปได้คือการใช้เอกสารส่วนบุคคลหรือโปสเตอร์ที่นักเรียนพร้อมที่จะเรียน " พูดกับตัวเอง " เกี่ยวกับทักษะเหล่านี้