record might not carry the same wei

record might not carry the same weight in this situation as it would in the
case of a high school teaching job. It is necessary, therefore, that the program director
/lave a clearly stated set of criteria by which to judge the qualifications of candidates
for teaching positions. The following is a sample set of criteria developed by one adult-
education program.
e 3) Instructors must not only have knowledge but must be successful practitioners
of their subject or skill.
b) They must be enthusiastic about their subject, and about teaching it to others.
C) They must have—or be capable of learning—an attitude of understanding and
permissiveness toward people. They must have such other traits of personality as
friendliness, humor, humility, and interest in people, that make for effectiveness in
leading adults.
d) They must be creative in their thinking about teaching methods. They must be
willing to experiment with new ways to meet the changing needs and interests of
adults. They must be concerned more with the growth of the individual than with the
presentation of facts. _
e) Such standard requirements as status in the community or occupational group,
Previous teaching experience, etc., are desirable only when they are compatible with
the characteristics described above.
f) They should be intrigued with the notion that adults are different from children
as learners, and express positive pleasure at the prospect of participating in an inser-
vice training program on the teaching of adults.
A simple tool that might be helpful, if used properly, in the selection process, is an
“Educational Orientation Questionnaire" that was developed and validated by one of
my former students, Dr. Herschel Hadley. The EOQ enables individuals to place
themselves on a scale from “pedagogical orientation" to “andragogical orientation" as

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คอร์ดอาจไม่ได้ใช้น้ำหนักเดียวกันในสถานการณ์นี้เป็นต้องในการกรณีของมัธยมสอนงาน จำเป็น ดังนั้น ที่ผู้อำนวยการโปรแกรม/ lave ชุดระบุไว้อย่างชัดเจนของเกณฑ์การตัดสิน qualifications ผู้สมัครการสอนตำแหน่ง ต่อไปนี้เป็นชุดตัวอย่างของเกณฑ์ที่พัฒนา โดยหนึ่งผู้ใหญ่-โปรแกรมการศึกษาอี 3) ผู้สอนต้องไม่มีความรู้ แต่ต้องเป็นผู้ที่ประสบความสำเร็จเรื่องของพวกเขาหรือทักษะขจะต้องมีความกระตือรือร้น เกี่ยวกับเรื่องของพวกเขา และสอนให้ผู้อื่นC) จะต้องมีแบบ หรือมีความสามารถเรียนรู้ — มีทัศนคติความเข้าใจ และpermissiveness ต่อคน จะต้องมีลักษณะอื่น ๆ เช่นของบุคลิกภาพเป็นเป็นมิตร ตลก บท และสนใจในคน ที่ทำเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในผู้ใหญ่ชั้นนำd) จะต้องมีความคิดสร้างสรรค์ในการคิดเกี่ยวกับวิธีสอน จะต้องมียินดีที่จะทดลองวิธีการใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการและประโยชน์ของการเปลี่ยนผู้ใหญ่ จะต้องมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นกับการเจริญเติบโตของแต่ละบุคคลกว่าด้วยการการนำเสนอข้อเท็จจริง _อี) เช่นข้อกำหนดมาตรฐานเป็นสถานะในชุมชนหรือกลุ่มอาชีพประสบการณ์สอนก่อนหน้านี้ ฯลฯ จะต้องเฉพาะเมื่อพวกเขากันลักษณะที่อธิบายไว้ข้างต้นf) ก็ควร intrigued ด้วยความผู้ใหญ่ต่างจากเด็กเป็นนักเรียน และสุขด่วนบวกที่โอกาสของการมีส่วนร่วมในการ inserโปรแกรมการฝึกอบรมรองในการสอนของผู้ใหญ่เครื่องมือง่าย ๆ ที่อาจมีประโยชน์ ใช้ในกระบวนการเลือก เหมาะสม มีการ"ศึกษาแนวสอบถาม" ที่ถูกพัฒนา และตรวจสอบโดยอดีตนักเรียนของผม ดร.เฮอร์เชล Hadley EOQ ช่วยให้บุคคลที่จะทำในระดับจาก "สอนแนว" เพื่อ "วางแนว andragogical" เป็นตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บันทึกอาจจะไม่ดำเนินน้ำหนักเดียวกันในสถานการณ์เช่นนี้มันจะเป็นในกรณีของงานสอนที่โรงเรียนมัธยม มันเป็นสิ่งจำเป็นดังนั้นที่ผู้อำนวยการโครงการ
/ อาบน้ำชุดระบุไว้อย่างชัดเจนของเกณฑ์ที่จะตัดสินไพเพอร์ไฟ quali
ของผู้สมัครสำหรับตำแหน่งการเรียนการสอน ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างชุดของเกณฑ์ที่พัฒนาโดย adult-
หนึ่งในโปรแกรมการศึกษา.
อี 3) อาจารย์ผู้สอนต้องไม่เพียง แต่มีความรู้
แต่ต้องปฏิบัติงานที่ประสบความสำเร็จของเรื่องของพวกเขาหรือทักษะ.
ข) พวกเขาจะต้องมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับเรื่องของพวกเขาและการเรียนการสอนเกี่ยวกับมัน กับคนอื่น ๆ .
C)
พวกเขาจะต้องมีหรือมีความสามารถในการเรียนรู้ทัศนคติของความเข้าใจและการอนุญาตต่อคน พวกเขาจะต้องมีลักษณะอื่น ๆ เช่นของบุคลิกภาพที่เป็นมิตรอารมณ์ขันความอ่อนน้อมถ่อมตนและความสนใจในคนที่ทำเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในผู้ใหญ่ชั้นนำ. ง) พวกเขาจะต้องมีความคิดสร้างสรรค์ในการคิดของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการสอน พวกเขาจะต้องยินดีที่จะทดสอบกับวิธีการใหม่ ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการที่เปลี่ยนแปลงและผลประโยชน์ของผู้ใหญ่ พวกเขาจะต้องมีความกังวลมากขึ้นกับการเจริญเติบโตของแต่ละบุคคลมากกว่าที่นำเสนอข้อเท็จจริง _ จ) ข้อกำหนดมาตรฐานเช่นสถานะในชุมชนหรือกลุ่มอาชีพประสบการณ์ในการสอนก่อนหน้าฯลฯ เป็นที่พึงประสงค์เฉพาะเมื่อพวกเขาเข้ากันได้กับลักษณะที่อธิบายข้างต้น. ฉ) พวกเขาควรจะทึ่งกับความคิดที่ว่าผู้ใหญ่ที่มีความแตกต่างจากเด็กเป็นผู้เรียนและแสดงความสุขบวกที่คาดหมายของการมีส่วนร่วมใน inser- โปรแกรมการฝึกอบรมรองในการสอนของผู้ใหญ่. เครื่องมือง่ายๆที่อาจจะเป็นประโยชน์ถ้าใช้อย่างถูกต้องในการคัดเลือกเป็น"การศึกษาการปฐมนิเทศแบบสอบถาม" ที่ ได้รับการพัฒนาและตรวจสอบโดยหนึ่งในนักเรียนเก่าของฉันดร. เฮอร์เชลฮัดลีย์. โดย EOQ ช่วยให้บุคคลที่จะวางตัวเองในระดับจาก"การวางแนวทางการสอน" กับ "การวางแนวทาง andragogical" เป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บันทึกอาจจะไม่แบกน้ำหนักเดียวกันในสถานการณ์นี้มันจะใน
กรณีโรงเรียนสอนงาน มันเป็นสิ่งจำเป็น ดังนั้น ผู้อำนวยการโครงการ
/ ลาฟเป็นอย่างชัดเจนระบุชุดของเกณฑ์ที่ตัดสิน quali จึงทำให้ผู้สมัคร
สำหรับตำแหน่งครู ต่อไปนี้คือ ตัวอย่างชุดของเกณฑ์ที่พัฒนาขึ้น โดยคนที่เป็นผู้ใหญ่ -

- )และ 3 ) อาจารย์ต้องไม่เพียงมีความรู้แต่จะต้องสำเร็จวิชาหรือทักษะของผู้ปฏิบัติงาน
.
b ) พวกเขาต้องกระตือรือร้นเกี่ยวกับเรื่องของตนเอง และสอนให้ผู้อื่น .
c ) จะต้องมีหรือสามารถเรียนรู้ทัศนคติและความเข้าใจ
ส่งผลให้มีเพศสัมพันธ์ก่อนการสมรสต่อผู้คน พวกเขาต้องอื่น ๆเช่นคุณลักษณะของบุคลิกภาพ
เป็นมิตร , ตลก , ความอ่อนน้อมถ่อมตนและความสนใจในคน ที่ให้ประสิทธิผลใน
าผู้ใหญ่
d ) พวกเขาจะต้องสร้างสรรค์ในการคิดของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการสอน พวกเขาต้องยินดีที่จะทดลอง
ด้วยวิธีการใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการที่เปลี่ยนแปลงและความสนใจของ
ผู้ใหญ่ เขาต้องเป็นกังวลมากขึ้นกับการเจริญเติบโตของแต่ละบุคคลมากกว่า
การนำเสนอข้อเท็จจริง _
E ) ข้อกำหนดมาตรฐานเช่นสถานะในชุมชนหรือกลุ่มอาชีพ
, ประสบการณ์การสอนก่อนหน้านี้ฯลฯ พึงปรารถนาเท่านั้นเมื่อพวกเขาจะเข้ากันได้กับคุณลักษณะที่อธิบายข้างต้น
.
F ) พวกเขาควรจะทึ่งกับความคิดที่เป็นผู้ใหญ่จะแตกต่างจากเด็ก
เป็นผู้เรียนและแสดงความยินดีในโอกาสของการเป็นบวก ใน inser -
โปรแกรมการฝึกอบรมผู้ช่วยในการสอนของผู้ใหญ่
เป็นเครื่องมือง่ายๆที่อาจเป็นประโยชน์หากใช้อย่างถูกต้อง ในกระบวนการคัดเลือกเป็น
" แบบสอบถาม " ทิศทางการศึกษาที่พัฒนา และตรวจสอบ โดยหนึ่งในนักเรียนของฉัน
, ดร. เฮอร์เชล แฮดลี่ย์ ที่ช่วยให้บุคคลที่จะนำสถานที่
ตัวเองจากระดับ " การปฐมนิเทศ " " andragogical ปฐมนิเทศ "