While a good deal of research has b

While a good deal of research has been conducted on the effects of occupational
socialization on preservice and inservice PE teachers and some research has
been conducted on professors of sport pedagogy (e.g., Dodds, 2005; Goc Karp &
Williamson, 1993; Graber, 1993; Mitchell, 1993), as noted in the previous section
of this paper, little research of this type has been conducted on those learning to
train teachers. The purpose of this study, therefore, was to examine the impact of
occupational socialization on the perspectives and practices of a cohort of sport
pedagogy doctoral students in terms of PE teaching and PETE. The main goal was
to examine the effects and interactions of and across the participants’ acculturation,
initial professional socialization (i.e., undergraduate PETE), organizational
socialization, and secondary professional socialization (i.e., graduate work in sport
pedagogy).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่การจัดการที่ดีของการวิจัยได้รับการดำเนินการในลักษณะของการฝึกอบรมครูในวิชาเอกอาชีว
และ PE และงานวิจัยได้
3 ในอาจารย์ของครูผู้สอนกีฬา ( เช่น ด็อดด์ ในปี 2548 goc คาร์ป&
Williamson , 1993 ; เกรเบอร์ , 1993 ; มิทเชลล์ , 1993 ) ตามที่ระบุไว้ในมาตราก่อน
กระดาษนี้การวิจัยน้อย ประเภทนี้มีวัตถุประสงค์ในการเรียนรู้

ครูฝึก วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้จึงเพื่อศึกษาผลกระทบของการเข้าสู่อาชีพ
ในมุมมองและการปฏิบัติของหมู่คนกีฬา
ครุศาสตร์ปริญญาเอกนักศึกษาในแง่ของการสอน PE และพีท เป้าหมายหลักคือ
เพื่อศึกษาผลและปฏิสัมพันธ์ของผู้เข้าร่วมโครงการวิจัยข้าม , การเริ่มต้นอาชีพ
( เช่น นิสิต นักศึกษา พีท ) , องค์การ
ทางสังคม และสังคมอาชีพรอง ( เช่น งานบัณฑิตศึกษา ในการสอนกีฬา
)