Urban universities and colleges hav

Urban universities and colleges have increasingly been investing in partnerships with their local communities. As this burgeoning movement emerges from its infancy stages, numerous questions about assessing and funding these efforts arise. The author relies on his experiences as a participant observer, evaluator, and researcher to address the following questions: What are effective measurements of progress in higher education community partnerships? What is the significance of this movement’s stage in development regarding the availability of resources and the appropriateness of assessment? The author also relies on his observations of the field of corporate social responsibility to see if it sheds any light on how one should think about resources and assessment of higher education-community partnerships. Although measurable outcomes of these efforts are essential, process is a major factor, given the significance of relationships to success. For example, if trust and communication do not exist between partners, effective outcomes will remain elusive.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมืองมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยได้รับเพิ่มมากขึ้นการลงทุนในการสร้างความร่วมมือกับชุมชนในท้องถิ่นของตน เช่นนี้การเคลื่อนไหวเติบใหญ่โผล่ออกมาจากขั้นตอนวัยเด็กของตนคำถามมากมายเกี่ยวกับการประเมินและการระดมทุนของความพยายามเหล่านี้เกิดขึ้น ผู้เขียนอาศัยอยู่กับประสบการณ์ของเขาในฐานะผู้สังเกตการณ์เข้าร่วมการศึกษา, ประเมินผลและนักวิจัยที่จะตอบคำถามต่อไปนี้:สิ่งที่มีประสิทธิภาพของการวัดความคืบหน้าในความร่วมมือที่สูงกว่าการศึกษาของชุมชนคืออะไร? ความสำคัญของเวทีการเคลื่อนไหวนี้ในการพัฒนาเกี่ยวกับความพร้อมของทรัพยากรและความเหมาะสมของการประเมินคืออะไร?ผู้เขียนยังอาศัยการสังเกตของเขาในด้านความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กรเพื่อดูว่ามันหายไฟใด ๆ เกี่ยวกับวิธีการหนึ่งควรคิดเกี่ยวกับทรัพยากรและการประเมินสูงกว่าความร่วมมือการศึกษาชุมชน ถึงแม้ว่าผลที่สามารถวัดได้จากความพยายามเหล่านี้มีความจำเป็นกระบวนการเป็นปัจจัยสำคัญที่กำหนดความสำคัญของความสัมพันธ์ที่จะประสบความสำเร็จ ตัวอย่างเช่นถ้าความไว้วางใจและการสื่อสารที่ไม่อยู่ระหว่างคู่ค้าผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพจะยังคงเข้าใจยาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในเมืองมีมากขึ้นการลงทุนในความร่วมมือกับชุมชนท้องถิ่น เป็นความเคลื่อนไหวของลัทธินี้ขึ้นจากขั้นตอนของวัยเด็ก คำถามมากมายเกี่ยวกับประเมิน และทุนความพยายามเหล่านี้เกิดขึ้น ผู้เขียนอาศัยประสบการณ์เป็นแหล่งร่วม ถ่วงดุล และนักวิจัยเพื่อแก้ไขคำถามต่อไปนี้: ประเมินผลของความคืบหน้าในการศึกษาชุมชนสัมพันธ์มีอะไรบ้าง ความสำคัญของขั้นตอนของการเคลื่อนไหวนี้ในการพัฒนาเกี่ยวกับความพร้อมของทรัพยากรและความของการประเมินคืออะไร ผู้เขียนยังอาศัยข้อสังเกตด้านสังคมเพื่อดูว่ามัน sheds แสงใด ๆ ในวิธีหนึ่งควรคิดเกี่ยวกับทรัพยากรและการประเมินผลของความร่วมมือการศึกษาชุมชนของเขา แม้ว่าการวัดผลของความพยายามเหล่านี้จำเป็น กระบวนการเป็นปัจจัยสำคัญ ความสำคัญของความสัมพันธ์ให้ประสบความสำเร็จ ตัวอย่าง ถ้าเชื่อถือและการสื่อสารระหว่างคู่ค้า ผลมีประสิทธิภาพยังคงเปรียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในเมืองได้รับการลงทุนในความร่วมมือกับชุมชนในท้องถิ่นของตนมากขึ้น เป็นการเคลื่อนไหวขึ้นนี้ปรากฎขึ้นมาจากขั้นตอนของคำถามมากมายเกี่ยวกับการประเมินและการสนับสนุนทางการเงินความพยายามเหล่านี้เกิดขึ้น ผู้เขียนที่จะขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของเขาเป็นผู้สังเกตการณ์ผู้เข้าร่วมประชุมที่ผู้ประเมินผลและนักวิจัยในการแอดเดรสจากคำถามต่อไปนี้:อะไรคือการวัดผลของความคืบหน้าในความร่วมมือชุมชนการศึกษาสูงขึ้น สิ่งที่มีความสำคัญของเวทีของการเคลื่อนไหวนี้ในการพัฒนาเกี่ยวกับความพร้อมใช้งานของทรัพยากรและความเหมาะสมของการประเมินผลผู้เขียนที่ยังต้องพึ่งพาการสังเกตการณ์ของเขาในฟิลด์ของความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กรเพื่อดูว่ามีเพิงเล็กๆที่ว่าคนเราควรจะคิดว่าเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงานและทรัพยากรของความร่วมมือด้านการศึกษาสูงกว่า - ชุมชน แม้ว่าผลที่แน่นอนและสามารถวัดผลได้จากความพยายามเหล่านี้มีความสำคัญกระบวนการคือปัจจัยสำคัญที่ทำให้ความสำคัญของความสัมพันธ์กับความสำเร็จ ตัวอย่างเช่นหากการติดต่อสื่อสารและความน่าเชื่อถือไม่มีอยู่ระหว่างคู่ค้าผลลัพธ์อย่างมี ประสิทธิภาพ จะยังคงอยู่ยาก