2. Literature review2.1. Knowledge

2. Literature review
2.1. Knowledge management method
Wiig (1995) proposed that knowledge management is a group of clearly defined processes or methods used to search important knowledge among different knowledge management operations. Knowledge management was alternatively used to confirm new product strategies and strengthen human resource management in achieving the enterprise’s goals. Nonaka and Takeuchi (1995) proposed that knowledge creation was generated by the interaction of tacit knowledge and explicit knowledge. Using a knowledge transformation model, we understand the creation of organizational knowledge as the consequence of the sustained interaction between tacit knowledge and explicit knowledge. The four transformation models are (1) unification: converting tacit knowledge into tacit knowledge; (2) externalization: converting tacit knowledge into explicit knowledge; (3) recombination: converting explicit knowledge into explicit knowledge; (4) internalization: converting explicit knowledge to tacit knowledge. When the experience is obtained by the above transformation, it soon becomes a valuable knowledge asset. Holtshouse (1998) proposed that knowledge is a kind of flow that can transfer knowledge between the knowledge supplier and knowledge demander. Nonaka et al. (2000) proposed that despite knowledge creation and knowledge innovation, knowledge sharing among people or groups forms the starting point for the next surge in the knowledge screw. Because the main objective of knowledge management is knowledge innovation, each organization member can increase his knowledge through the spiral course of socialization, externalization, recombination and internalization. The competitiveness of an organization is thereby achieved and the knowledge sharing and integration process can generate new knowledge.

Hendrike (1999) proposed that knowledge sharing must be present if knowledge exchanges between the knowledge owner and knowledge demander persists. Each individual may possess both knowledge owner and knowledge demander characteristics. Hansen et al. (1999) pointed out that knowledge management is not new. For example, several hundred years ago family business owners transferred their trade intelligence to their offspring. The technical masters always taught their apprentices their skills and workers exchanged ideas and skills. Not until the 1990s did top management in firms begin to talk about knowledge management. Davenport et al. (1996) concluded from a case study of knowledge management that a successful knowledge management system for an enterprise must contain a skill resource knowledge bank and on-line inquiry system. Ler (1999) pointed out that knowledge management involves collecting information and transferring information to demanders. Such activities, including knowledge obtaining, knowledge refining, knowledge storing and knowledge sharing, can effectively increase the value of the knowledge asset in an organization. This is called knowledge management. Liu et al. (in press) proposed that knowledge has currently become the main manufacturing resource and a prerequisite for success in the production environment. Competitiveness and the resulting rewards can be obtained by taking advantage of knowledge management and intensive learning. This study will adopt the above concepts from our literature survey, and redefine the knowledge management method including knowledge obtaining, knowledge refining, knowledge storing and knowledge sharing, to form a knowledge management system.

2.2. New product development strategy
Cooper, 1984a and Cooper, 1984b thought that there were four variables concerning a new product development strategy.

(1)
Orientating the enterprise to a new product: This includes creating a new product, developing a better product for meeting the customer’s demand than that of competitors, and product concentration and differentiation.
(2)
Market characteristic adopted by the new product: This includes the characteristics for a new market, customers, competitors and new sales channels.
(3)
The enterprise’s technological orientation and commitment: This includes the percentage of R&D expense to sales amount, company’s R&D orientation, etc.
(4)
Technological characteristic adopted by the new product: This includes more advanced and complicated technologies, closely matched with the company’s R&D resources, technical maturity and concentration.
Firth and Narayanan (1996) defined a new product development strategy as having three aspects: (1) new embodied technology; (2) new market applications; (3) innovation in the market. Based on these three aspects, his research lead to a new product development strategy definition, i.e. (1) innovators; (2) investors in technology; (3) searching for new markets; (4) business as usual; (5) middle-of-the-road. Barczak (1995) divided new product development strategy into three categories based on Ansoff and Stewart’s classification: first to market, fast follower and delayed entrant. Song and Montoya-Weiss (1998) utilized Ansoff’s product market matrix model considering the growing in our current market and technology strategy. The results lead to incremental new product development. A development strategy that pursues a new market with a new product and technology will create a “real new product”. A strategy involving a current market and new product or new market and current product is classified as a moderate innovation. Veryzer (1998) used new models with two important aspects: technological capability and product capability. Technological capability means that a product must be made using a technology beyond the current company technology level. Product capability represents the benefit of a product recognized or experienced by customers. Cooper, 1983a and Cooper, 1983b proposed a new product development procedure. This procedure covers various activities such as creation, creation dissemination, preliminary product development, economic analysis, product prototype test, pilot run, product mass production and entry to market. Clark et al. (1987) viewed the new product development process as information processing. Four steps are involved during new product development: (1) conception generation, converting the information required by the customer into a conception statement; (2) product planning, development performance, cost, form, and other objectives per the product conception; (3) product engineering, converting the product objectives into detailed drawings; (4) manufacturing engineering, designing the work flow, tools/equipment, procedures for part processing, etc., per the engineering drawings.

This research defines a new product development strategy as: (1) an enterprise’s developing orientation for a new product; (2) market characteristic orientation for a new product; (3) technological characteristics and innovation level for new product development. These items form the construction bricks for a new product development strategy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2 การทบทวนวรรณกรรม
2.1 วิธีการจัดการความรู้
Wiig (1995) เสนอว่า การจัดการความรู้เป็นกลุ่มของกระบวนการอย่างชัดเจนหรือวิธีที่ใช้ในการหาความรู้ที่สำคัญในการดำเนินการจัดการความรู้ที่แตกต่างกัน จัดการความรู้หรือใช้เพื่อยืนยันกลยุทธ์ผลิตภัณฑ์ใหม่ และเสริมสร้างการบริหารทรัพยากรบุคคลบรรลุเป้าหมายขององค์กร โนนากะและสแมน (1995) เสนอว่า การสร้างความรู้สร้างขึ้น โดยการโต้ตอบของ tacit knowledge และความรู้ที่ชัดเจน เราใช้แบบจำลองการเปลี่ยนแปลงความรู้ เข้าใจการสร้างความรู้ขององค์กรเป็นผลสืบเนื่องของการโต้ตอบ sustained ระหว่าง tacit knowledge และความรู้ที่ชัดเจน รูปแบบการแปลง 4 จะรวมกัน (1): แปลง tacit knowledge เป็นความรู้ tacit (2) externalization: แปลง tacit knowledge เป็นความรู้ที่ชัดเจน (3) recombination: แปลงความรู้ที่ชัดแจ้งเป็นความรู้เด่นชัด (4) internalization: แปลงความรู้ชัดแจ้งเป็นความรู้ tacit ประสบการณ์ได้รับ โดยการเปลี่ยนแปลงข้างต้น มันเร็ว ๆ นี้เมื่อสินทรัพย์ความรู้ที่มีคุณค่า Holtshouse (1998) เสนอว่า ความรู้ชนิดของขั้นตอนที่สามารถถ่ายโอนความรู้ระหว่างผู้ผลิตความรู้และความรู้ demander โนนากะและ al. (2000) เสนอว่า แม้ มีการสร้างความรู้และนวัตกรรมความรู้ ความรู้ที่ใช้ร่วมกันระหว่างบุคคลหรือกลุ่มฟอร์มจุดเริ่มต้นของคลื่นถัดไปในสกรูความรู้ เนื่องจากวัตถุประสงค์หลักของการจัดการความรู้คือ ความรู้นวัตกรรม สมาชิกแต่ละองค์กรสามารถเพิ่มความรู้ผ่านหลักสูตรเกลียวของการขัดเกลาทางสังคม externalization, recombination และ internalization จึงทำการแข่งขันขององค์กร และกระบวนการร่วมกันและรวมความรู้สามารถสร้างความรู้ใหม่

Hendrike (1999) เสนอว่า ความรู้ร่วมกันต้องมีลองแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างเจ้าของความรู้และความรู้ demander แต่ละคนอาจมีเจ้าของความรู้และความรู้ demander ลักษณะ แฮนเซ่น et al. (1999) ชี้ให้เห็นว่า การจัดการความรู้จะไม่ใหม่ ตัวอย่าง หลายร้อยปีเจ้าของธุรกิจครอบครัวแล้วปัญญาทางการค้าของตนเพื่อลูกหลานของพวกเขา แบบเทคนิคจะสอนการฝึกทักษะ และแรงงานการแลกเปลี่ยนความคิดและทักษะ ไม่จนกระทั่งปี 1990 ได้บริหารสูงสุดในบริษัท เริ่มพูดเกี่ยวกับการจัดการความรู้ ดาเวนพอร์ท et al (1996) สรุปจากกรณีศึกษาของการจัดการความรู้ต้องประกอบด้วยระบบการจัดการความรู้ประสบความสำเร็จในองค์กรทักษะทรัพยากรความรู้ธนาคารและระบบสอบถามง่ายดาย เลอ (1999) ชี้ให้เห็นว่า การจัดการความรู้เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูล และถ่ายโอนข้อมูลไปยัง demanders กิจกรรมดังกล่าว รวมถึงความรู้ที่ได้รับ โรงกลั่น ความรู้ จัดเก็บความรู้และแบ่งปันความรู้ สามารถมีประสิทธิภาพเพิ่มค่าของสินทรัพย์ความรู้ในองค์กร นี้เรียกว่าการจัดการความรู้ หลิว al. ร้อยเอ็ด (ในข่าว) เสนอว่า ความรู้ได้กลายมาเป็น ทรัพยากรการผลิตหลักและข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความสำเร็จในสภาพแวดล้อมการผลิต แข่งขันและได้รับผลลัพธ์สามารถได้รับ โดยประโยชน์ของการจัดการความรู้และการเรียนแบบเร่งรัด การศึกษานี้จะนำแนวคิดดังกล่าวจากการสำรวจวรรณกรรมของเรา และกำหนดวิธีการจัดการความรู้รวมถึงการรับรู้ ความรู้กลั่น จัดเก็บความรู้ และแบ่ง ปันความรู้ ให้ความรู้การจัดการระบบนี้

2.2 กลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่
คูเปอร์ 1984a และคูเปอร์ 1984b คิดว่า มี 4 ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่

(1)
Orientating องค์กรผลิตภัณฑ์ใหม่: ซึ่งรวมถึงการสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ การพัฒนาผลิตภัณฑ์ดีประชุมความต้องการของลูกค้ากว่าที่ความเข้มข้นของผลิตภัณฑ์คู่ แข่ง และ differentiation.
(2)
ลักษณะตลาดที่นำมาใช้ โดยผลิตภัณฑ์ใหม่: รวมถึงการลักษณะสำหรับตลาดใหม่ ลูกค้า คู่แข่ง และใหม่ขายช่อง
(3)
แนวเทคโนโลยีและความมุ่งมั่นขององค์กร: นี้ประกอบด้วยเปอร์เซ็นต์ของค่าใช้จ่าย R&D ยอดขาย วางแนว R&D ของบริษัท ฯลฯ
(4)
ลักษณะเทคโนโลยีที่นำมาใช้ โดยผลิตภัณฑ์ใหม่: รวมถึงเพิ่มเติมขั้นสูง และซับซ้อนเทคโนโลยี จับคู่อย่างใกล้ชิดกับบริษัท R&D ทรัพยากร ครบกำหนดทางเทคนิค และความเข้มข้น
เฟิร์ธออและ Narayanan (1996) กำหนดกลยุทธ์พัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่มีสามด้าน: เทคโนโลยีใหม่ embodied (1) (2) โปรแกรมการตลาดใหม่ (3) นวัตกรรมในตลาด ตามแง่สาม งานวิจัยของเขาทำให้ผลิตภัณฑ์พัฒนากลยุทธ์ข้อกำหนดใหม่ เช่น (1) innovators (2) นักลงทุนในเทคโนโลยี (3) ค้นหาตลาดใหม่ (4) ธุรกิจเป็นปกติ (5) middle-of-the-road Barczak (1995) กลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่แบ่งออกเป็นสามประเภทตามการจัดประเภทของสจ๊วตและ Ansoff: ก่อนตลาด รวดเร็วหล่อ และ entrant ที่ล่าช้า เพลงและ Montoya-มีร์ (1998) ใช้ของ Ansoff ผลิตภัณฑ์ตลาดเมทริกซ์รุ่นพิจารณาการเจริญเติบโตกลยุทธ์ตลาดและเทคโนโลยีของเราปัจจุบัน ผลนำไปสู่การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่เพิ่มขึ้น กลยุทธ์การพัฒนาที่ pursues ตลาดใหม่ผลิตภัณฑ์ใหม่และเทคโนโลยี จะสร้าง "ผลิตภัณฑ์ใหม่อย่างแท้จริง" กลยุทธ์การตลาดปัจจุบัน และผลิตภัณฑ์ใหม่ หรือตลาดใหม่ และผลิตภัณฑ์ปัจจุบันถูกจัดประเภทเป็นนวัตกรรมปานกลาง Veryzer (1998) ใช้รุ่นใหม่ มีสองด้านที่สำคัญ: ความสามารถทางเทคโนโลยีและความสามารถของผลิตภัณฑ์ ความสามารถทางเทคโนโลยีหมายถึง การที่ ผลิตภัณฑ์ต้องผ่านเทคโนโลยีเหนือระดับเทคโนโลยีบริษัทปัจจุบัน ความสามารถของผลิตภัณฑ์แสดงถึงประโยชน์ของผลิตภัณฑ์เป็นที่รู้จัก หรือมีประสบการณ์จากลูกค้า คูเปอร์ 1983a และคู เปอร์ 1983b นำเสนอขั้นตอนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ขั้นตอนนี้ครอบคลุมกิจกรรมต่าง ๆ เช่นสร้าง สร้างเผยแพร่ พัฒนาผลิตภัณฑ์เบื้องต้น วิเคราะห์เศรษฐกิจ ทดสอบผลิตภัณฑ์ต้นแบบ รันนำร่อง ผลิตผลิตภัณฑ์จำนวนมาก และรายการตลาด Clark et al. (1987) แสดงขั้นตอนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่เป็นการประมวลผลข้อมูล สี่ขั้นตอนเกี่ยวข้องในระหว่างการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่: การสร้างความคิด (1) แปลงข้อมูลที่จำเป็นสำหรับลูกค้าเป็นคำความคิด (2) วางแผนผลิตภัณฑ์ พัฒนาประสิทธิภาพ ต้นทุน แบบฟอร์ม และอื่น ๆ วัตถุประสงค์ต่อความคิดผลิตภัณฑ์ (3) ผลิตภัณฑ์วิศวกรรม แปลงวัตถุประสงค์ของผลิตภัณฑ์เป็นรูปวาดรายละเอียด (4) ผลิตวิศวกรรม การออกแบบขั้นตอนการทำงาน เครื่องมือ/อุปกรณ์ ขั้นตอนการประมวลผลส่วน ฯลฯ ต่อแบบทางวิศวกรรมภาพวาด

งานวิจัยนี้กำหนดกลยุทธ์พัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่เป็น: (1) องค์กรของพัฒนาแนวสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่ (2) วางลักษณะตลาดสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่ (3) ลักษณะเทคโนโลยีและนวัตกรรมระดับสำหรับการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ สินค้าเหล่านี้เป็นอิฐก่อสร้างสำหรับกลยุทธ์พัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2 วรรณกรรมทบทวน
2.1 วิธีการจัดการความรู้
Wiig (1995) เสนอว่าการจัดการความรู้เป็นกลุ่มของกระบวนการที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนหรือวิธีการที่ใช้ในการค้นหาความรู้ที่สำคัญในการดำเนินงานการจัดการความรู้ที่แตกต่างกัน การจัดการความรู้ถูกนำมาใช้หรือเพื่อยืนยันกลยุทธ์ผลิตภัณฑ์ใหม่และการเสริมสร้างการจัดการทรัพยากรมนุษย์ในการบรรลุเป้าหมายขององค์กร Nonaka และ Takeuchi (1995) เสนอว่าการสร้างความรู้ที่ถูกสร้างขึ้นโดยการทำงานร่วมกันของความรู้และความรู้อย่างชัดเจน โดยใช้รูปแบบการเปลี่ยนแปลงความรู้ที่เราเข้าใจการสร้างความรู้ขององค์กรเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันอย่างยั่งยืนระหว่างความรู้และความรู้อย่างชัดเจน สี่รุ่นมีการเปลี่ยนแปลง (1) รวม: การแปลงความรู้เป็นความรู้โดยปริยาย; (2) externalization: การแปลงความรู้เป็นความรู้อย่างชัดเจน; (3) การรวมตัวกัน: การแปลงความรู้ชัดแจ้งเป็นความรู้อย่างชัดเจน; (4) internalization: การแปลงความรู้ที่ชัดเจนเพื่อความรู้เงียบ เมื่อประสบการณ์ที่ได้มาจากการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวข้างต้นมันก็จะกลายเป็นสินทรัพย์ความรู้ที่มีคุณค่า Holtshouse (1998) ที่นำเสนอความรู้ที่เป็นชนิดของการไหลที่สามารถถ่ายทอดความรู้ระหว่างผู้จัดจำหน่ายที่มีความรู้และเรียกร้องความรู้ Nonaka และคณะ (2000) ได้เสนอว่าแม้จะมีการสร้างความรู้และนวัตกรรมความรู้การแบ่งปันความรู้ในหมู่คนหรือกลุ่มที่เป็นจุดเริ่มต้นของคลื่นต่อไปในเกลียวความรู้ เพราะวัตถุประสงค์หลักของการจัดการความรู้เป็นนวัตกรรมความรู้ของสมาชิกแต่ละองค์กรสามารถเพิ่มความรู้ของเขาผ่านหลักสูตรเกลียวของสังคม, externalization รวมตัวกันอีกและ internalization สามารถในการแข่งขันขององค์กรจะประสบความสำเร็จจะช่วยและการแบ่งปันความรู้และกระบวนการบูรณาการที่สามารถสร้างองค์ความรู้ใหม่Hendrike (1999) ได้เสนอการแบ่งปันความรู้ที่ต้องนำเสนอการแลกเปลี่ยนความรู้ถ้าระหว่างเจ้าของความรู้และเรียกร้องความรู้ที่ยังคงมีอยู่ แต่ละคนอาจมีทั้งเจ้าของความรู้และความรู้ที่เรียกร้องลักษณะ แฮนเซนและคณะ (1999) ชี้ให้เห็นว่าการจัดการความรู้ไม่ใช่เรื่องใหม่ ตัวอย่างเช่นหลายร้อยปีที่ผ่านมาเจ้าของธุรกิจครอบครัวย้ายหน่วยสืบราชการลับการค้าของพวกเขาไปยังลูกหลานของพวกเขา โทเทคนิคมักจะสอนเด็กฝึกหัดของพวกเขามีทักษะและแรงงานของพวกเขาแลกเปลี่ยนความคิดและทักษะ ไม่ได้จนกว่าปี 1990 ที่ไม่บริหารระดับสูงใน บริษัท เริ่มที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการจัดการความรู้ ดาเวนพอร์ตและคณะ (1996) สรุปจากกรณีศึกษาของการจัดการความรู้ที่เป็นระบบการจัดการความรู้ที่ประสบความสำเร็จสำหรับองค์กรจะต้องมีธนาคารความรู้ทักษะและทรัพยากรระบบสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสาย เลอ (1999) ชี้ให้เห็นว่าการจัดการความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการเก็บรวบรวมข้อมูลและถ่ายโอนข้อมูลไปยัง demanders กิจกรรมดังกล่าวรวมถึงการได้รับความรู้เกี่ยวกับการกลั่นความรู้ความรู้การจัดเก็บและแบ่งปันความรู้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถเพิ่มมูลค่าของสินทรัพย์ความรู้ในองค์กร นี้เรียกว่าการจัดการความรู้ หลิวและคณะ (ในข่าว) ที่นำเสนอความรู้ที่ปัจจุบันได้กลายเป็นแหล่งผลิตหลักและจำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมการผลิต การแข่งขันและผลตอบแทนที่เกิดขึ้นได้โดยการใช้ประโยชน์จากการจัดการความรู้และการเรียนรู้อย่างเข้มข้น การศึกษาครั้งนี้จะนำแนวความคิดดังกล่าวข้างต้นจากการสำรวจวรรณกรรมของเราและกำหนดวิธีการจัดการความรู้รวมถึงความรู้ที่ได้รับการกลั่นความรู้ความรู้การจัดเก็บและแบ่งปันความรู้ในรูปแบบระบบการจัดการความรู้2.2 กลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่คูเปอร์และคูเปอร์ 1984a, 1984b คิดว่ามีสี่ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับกลยุทธ์ใหม่ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่มี(1) Orientating องค์กรเพื่อให้ผลิตภัณฑ์ใหม่นี้รวมถึงการสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่การพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ดีขึ้นสำหรับการประชุมของลูกค้า ความต้องการที่แตกต่างจากคู่แข่งและผลิตภัณฑ์ความเข้มข้นและความแตกต่าง(2) ลักษณะการตลาดนำโดยผลิตภัณฑ์ใหม่นี้รวมถึงลักษณะการตลาดใหม่ลูกค้าคู่แข่งทางการค้าและช่องทางการขายใหม่(3) การวางเทคโนโลยีขององค์กรและความมุ่งมั่น: ซึ่งรวมถึงอัตราร้อยละของค่าวิจัยและพัฒนาเพื่อให้ยอดขายแนว R & D ของ บริษัท และอื่น ๆ(4) ลักษณะทางเทคโนโลยีที่นำมาใช้โดยผลิตภัณฑ์ใหม่นี้มีเทคโนโลยีขั้นสูงและซับซ้อนจับคู่อย่างใกล้ชิดกับ บริษัท ทรัพยากร R & D, ครบกําหนดทางเทคนิคและความเข้มข้นท่วม และ Narayanan (1996) การกำหนดกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ที่มีสามด้านคือ (1) เทคโนโลยีใหม่เป็นตัวเป็นตน; (2) การใช้งานในตลาดใหม่ (3) นวัตกรรมในตลาด ขึ้นอยู่กับทั้งสามด้านนำงานวิจัยของเขานิยามกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่คือ (1) นวัตกรรม; (2) การลงทุนในเทคโนโลยี (3) มองหาตลาดใหม่ (4) ธุรกิจตามปกติ; (5) ตรงกลางของถนน Barczak (1995) แบ่งออกกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ออกเป็นสามประเภทตาม Ansoff และสจ๊วตจัดหมวดหมู่: ครั้งแรกที่ออกสู่ตลาดได้อย่างรวดเร็วและลูกศิษย์เข้าล่าช้า เพลงและมอนโตยะ-ไวสส์ (1998) ใช้รูปแบบเมทริกซ์ Ansoff ตลาดผลิตภัณฑ์พิจารณาการเจริญเติบโตในตลาดเทคโนโลยีและกลยุทธ์ของเราในปัจจุบัน ผลที่ได้นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ยุทธศาสตร์การพัฒนาที่แสวงหาตลาดใหม่ที่มีผลิตภัณฑ์ใหม่และเทคโนโลยีที่จะสร้าง "ผลิตภัณฑ์ใหม่ของจริง" กลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับการตลาดในปัจจุบันและผลิตภัณฑ์ใหม่หรือตลาดใหม่และผลิตภัณฑ์ในปัจจุบันจัดเป็นนวัตกรรมในระดับปานกลาง Veryzer (1998) ที่ใช้ในรูปแบบใหม่ที่มีสองด้านที่สำคัญความสามารถทางเทคโนโลยีและความสามารถในการผลิตภัณฑ์ ความสามารถทางเทคโนโลยีหมายความว่าผลิตภัณฑ์จะต้องทำโดยใช้เทคโนโลยีที่เกินกว่าระดับเทคโนโลยีของ บริษัท ในปัจจุบัน ความสามารถในการแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ของผลิตภัณฑ์ได้รับการยอมรับหรือมีประสบการณ์จากลูกค้า คูเปอร์และคูเปอร์ 1983a, 1983b เสนอขั้นตอนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ขั้นตอนนี้ครอบคลุมกิจกรรมต่างๆเช่นการสร้างการสร้างการเผยแพร่การพัฒนาผลิตภัณฑ์เบื้องต้นการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจการทดสอบทดลองทำนักบินวิ่งสินค้าที่ผลิตมวลและการเข้าสู่ตลาด คลาร์กและคณะ (1987) มีผู้เข้าชมขั้นตอนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่การประมวลผลข้อมูล สี่ขั้นตอนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ (1) การสร้างความคิดการแปลงข้อมูลที่จำเป็นโดยลูกค้าลงในคำสั่งความคิด; (2) การวางแผนผลิตภัณฑ์ประสิทธิภาพการพัฒนาค่าใช้จ่ายในรูปแบบและวัตถุประสงค์อื่น ๆ ต่อความคิดผลิตภัณฑ์; (3) วิศวกรรมผลิตภัณฑ์แปลงวัตถุประสงค์ของผลิตภัณฑ์ที่เป็นภาพวาดรายละเอียด; (4) วิศวกรรมการผลิตการออกแบบกระบวนการทำงานของเครื่องมือ / อุปกรณ์ขั้นตอนการทำชิ้นส่วนอื่น ๆ ต่อเขียนแบบวิศวกรรมการวิจัยนี้กำหนดกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่เป็นดังนี้ (1) วางแนวทางการพัฒนาขององค์กรสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่ (2) ตลาดปฐมนิเทศลักษณะผลิตภัณฑ์ใหม่ (3) ลักษณะทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมระดับสำหรับการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ รายการเหล่านี้ก่ออิฐก่อสร้างสำหรับกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . การทบทวนวรรณกรรม
2.1 . ความรู้วิธีการจัดการ
วีอิก ( 1995 ) ได้เสนอว่า การจัดการความรู้ คือ กลุ่มที่ชัดเจน กระบวนการหรือวิธีการที่ใช้ในการค้นหาความรู้ที่สำคัญในการดำเนินการจัดการความรู้ที่แตกต่างกัน การจัดการความรู้เป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่ใช้ยืนยันกลยุทธ์ของผลิตภัณฑ์ใหม่และเสริมสร้างการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในการบรรลุเป้าหมายขององค์กรเป้าหมายโนนากะและ ทาเคอุจิ ( 1995 ) ได้เสนอว่า การสร้างความรู้ที่ถูกสร้างขึ้นโดยการปฏิสัมพันธ์ของความรู้ฝังลึก และความรู้ที่ชัดเจน การใช้ความรู้แบบที่เราเข้าใจ การสร้างความรู้ขององค์กรอย่างยั่งยืน เป็นผลของปฏิสัมพันธ์ระหว่างความรู้ฝังลึก และความรู้ที่ชัดเจน สี่การเปลี่ยนแปลงรูปแบบคือ ( 1 ) การรวม :การแปลงความรู้ฝังลึกในความรู้ฝังลึก ( 2 ) externalization : การแปลงความรู้ฝังลึกในความรู้แจ้งชัด ( 3 ) : การแปลงความรู้ในการความรู้ ; ( 4 ) internalization : การแปลงความรู้ความรู้โดยปริยาย เมื่อประสบการณ์ที่ได้จากการเปลี่ยนแปลงข้างต้น มันเร็ว ๆนี้จะกลายเป็นสินทรัพย์ความรู้ที่มีคุณค่าholtshouse ( 1998 ) ได้เสนอว่า ความรู้ คือ ชนิดของการไหลที่สามารถถ่ายทอดความรู้ระหว่างความรู้ผู้ต้องการความรู้ โนนากะ et al . ( 2 ) เสนอว่าแม้จะมีการสร้างนวัตกรรมและความรู้ร่วมกันระหว่างคนหรือกลุ่มความรู้รูปแบบจุดเริ่มต้นสำหรับคลื่นต่อไปในความรู้ สกรูเพราะวัตถุประสงค์หลักของการจัดการความรู้ คือ นวัตกรรมความรู้ สมาชิกแต่ละองค์กรสามารถเพิ่มความรู้ของเขาผ่านเกลียวของการขัดเกลาทางสังคม externalization internalization , และการ . ความสามารถในการแข่งขันขององค์กรจึงสำเร็จ และแบ่งปันความรู้และบูรณาการกระบวนการสามารถสร้างความรู้ใหม่

hendrike ( 1999 ) เสนอว่า การแบ่งปันความรู้จะต้องเป็นปัจจุบัน ถ้าความรู้แลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างเจ้าของและต้องการความรู้ยังคงอยู่ แต่ละบุคคล อาจมีทั้งความรู้เจ้าของและคุณลักษณะต้องการความรู้ Hansen et al . ( 1999 ) ชี้ให้เห็นว่า การจัดการความรู้ไม่ใช่เรื่องใหม่ ตัวอย่างเช่นหลายร้อยปีมาแล้ว เจ้าของธุรกิจครอบครัวย้ายปัญญาการค้าของพวกเขาเพื่อลูกหลานของพวกเขา ผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคของลูกศิษย์เสมอ สอนทักษะและแรงงานของพวกเขาแลกเปลี่ยนความคิดและทักษะ ไม่จนกว่า 1990 ทำการจัดการด้านบน ใน บริษัท เริ่มที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการบริหารจัดการความรู้ ดาเวนพอร์ต et al .( 1996 ) ที่ได้จากกรณีศึกษาการจัดการความรู้ที่ประสบความสำเร็จระบบการจัดการความรู้สำหรับองค์กรที่ต้องมีทักษะและทรัพยากรความรู้เกี่ยวกับธนาคาร ระบบสอบถามออนไลน์ เลอ ( 1999 ) ชี้ให้เห็นว่าการจัดการความรู้เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลและการถ่ายโอนข้อมูล demanders . กิจกรรมดังกล่าว รวมถึงความรู้ที่ได้รับ ความรู้ ขัดเกลาความรู้ในการจัดเก็บและแบ่งปันความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถเพิ่มมูลค่าของสินทรัพย์ความรู้ในองค์กร นี้เรียกว่า การบริหารจัดการความรู้ Liu et al . ( ในรูป ) ที่เสนอว่า ความรู้ในปัจจุบันได้กลายเป็นหลักของการผลิตทรัพยากรและพื้นฐานสำหรับความสำเร็จในสภาพแวดล้อมการผลิตการแข่งขันและผลรางวัลได้ โดยประโยชน์ของการจัดการความรู้ และการเรียนรู้ที่เข้มข้น การศึกษาครั้งนี้ใช้แนวคิดข้างต้นจากการสำรวจวรรณกรรมของเราและ redefine วิธีการจัดการความรู้รวมทั้งความรู้การปรับความรู้ ความรู้ การจัดเก็บ และแบ่งปันความรู้เพื่อสร้างระบบการจัดการความรู้

2.2 .การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่และกลยุทธ์
1984a คูเปอร์ , คูเปอร์ 1984b คิดว่ามี 4 ตัวแปรที่เกี่ยวกับกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ( 1 )


orientating องค์กรผลิตภัณฑ์ใหม่รวมถึงการสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ การพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ดีขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของลูกค้ากว่าของคู่แข่ง และความเข้มข้นของผลิตภัณฑ์ และความแตกต่าง
.
( 2 )ตลาดลักษณะบุญธรรม โดยผลิตภัณฑ์ใหม่นี้มีลักษณะเป็นตลาดใหม่ ลูกค้า คู่แข่ง และช่องทางการขายใหม่ ๆ

( 3 ) เป็นองค์กรเทคโนโลยีการกำหนดเป้าหมายและความมุ่งมั่นนี้รวมถึงค่า R & D ค่าใช้จ่ายกับยอดขายของบริษัท , R & D ปฐมนิเทศ ฯลฯ

( 4 ) เทคโนโลยีและการรับรองโดยผลิตภัณฑ์ใหม่ซึ่งรวมถึงเทคโนโลยีขั้นสูงมากขึ้นและซับซ้อน อาทิ จับคู่กับ บริษัท อาร์& D ทรัพยากรทางเทคนิคและสมาธิ .
เฟิร์ท และ นารายานัน ( 1996 ) กำหนดกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ มี 3 ลักษณะ คือ ( 1 ) ใหม่ ( 1 ) การใช้เทคโนโลยี ตลาดใหม่ ( 3 ) นวัตกรรมในตลาด จากทั้งสามด้านงานวิจัยของเขานำไปสู่นิยามกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่คือ ( 1 ) นวัตกรรม ( 2 ) นักลงทุนในเทคโนโลยี ( 3 ) ค้นหาตลาดใหม่ ; ( 4 ) ธุรกิจตามปกติ ; ( 5 ) กลางถนน barczak ( 1995 ) กลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ แบ่งเป็น 3 ประเภทตาม ansoff และการจำแนกสจ๊วต : ครั้งแรกกับตลาดได้อย่างรวดเร็วและช้า ผู้ตามผู้ .เพลง และ มอนโตย่า ไวส์ ( 1998 ) ที่ใช้ ansoff ตลาดผลิตภัณฑ์แมทริกซ์ พิจารณาการเติบโตในตลาดปัจจุบันของเราและกลยุทธ์เทคโนโลยี ผลลัพธ์ที่นำไปสู่การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่เพิ่มขึ้น . การพัฒนากลยุทธ์ที่มุ่งแสวงหาตลาดใหม่กับผลิตภัณฑ์ที่เป็นเทคโนโลยีใหม่ และจะสร้าง " ผลิตภัณฑ์ใหม่ " ที่แท้จริงกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับการตลาดปัจจุบันและผลิตภัณฑ์ใหม่หรือตลาดใหม่ และปัจจุบันผลิตภัณฑ์ที่จัดเป็นนวัตกรรมระดับ veryzer ( 1998 ) ใช้โมเดลใหม่ที่มีสองลักษณะที่สำคัญ : ความสามารถด้านเทคโนโลยีและความสามารถของผลิตภัณฑ์ ความสามารถของเทคโนโลยีหมายความว่าผลิตภัณฑ์จะทำโดยใช้เทคโนโลยีนอกเหนือจากปัจจุบันบริษัทเทคโนโลยีระดับความสามารถของผลิตภัณฑ์ที่แสดงถึงประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ที่ได้รับการยอมรับ หรือประสบการณ์ของลูกค้า คูเปอร์ และคูเปอร์ 1983b 1983a , เสนอขั้นตอนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ขั้นตอนนี้ครอบคลุมกิจกรรมต่างๆ เช่น การสร้าง , การสร้าง , การพัฒนา , เศรษฐศาสตร์วิเคราะห์ผลิตภัณฑ์เบื้องต้น แบบทดสอบ ทดลองใช้ การผลิต และรายการสินค้าที่ตลาดมวล .คลาร์ก et al . ( 1987 ) มองกระบวนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ เช่น การประมวลผลข้อมูล สี่ขั้นตอนที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ( 1 ) รุ่นความคิด , การแปลงข้อมูลที่ต้องการ โดยลูกค้าในการสั่ง ( 2 ) การวางแผนการปฏิบัติงาน การพัฒนารูปแบบผลิตภัณฑ์ และค่าใช้จ่ายอื่น ๆวัตถุประสงค์ต่อความคิดผลิตภัณฑ์ ; ( 3 ) วิศวกรรมผลิตภัณฑ์แปลงผลิตภัณฑ์วัตถุประสงค์ในแบบรายละเอียด ; ( 4 ) วิศวกรรม การผลิต การออกแบบ งานไหล เครื่องมือ / อุปกรณ์ วิธีการประมวลผล เป็นต้นส่วน ต่อวิศวกรรมวาด

งานวิจัยนี้นิยามกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่เป็น : ( 1 ) เป็นองค์กรพัฒนาทิศทางสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่ ( 2 ) ลักษณะ ทิศทางตลาดสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่( 3 ) คุณลักษณะของเทคโนโลยีระดับนวัตกรรมเพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ รายการเหล่านี้รูปแบบการก่อสร้างอิฐกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่