The results indicate that future pr

The results indicate that future professionals in their freshman and sophomore years in college held relatively positive perceptions of play in early childhood education. However, starting with juniors in college, these perceptions followed a notably different pattern.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า ในอนาคตผู้เชี่ยวชาญในการวิชาฯ sophomore ปีในวิทยาลัยจัดแนวบวกค่อนข้างเล่นในด้านการศึกษาปฐมวัย อย่างไรก็ตาม แนวเหล่านี้เริ่ม juniors ในวิทยาลัย ตามรูปแบบต่าง ๆ ยวด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบว่ามืออาชีพในอนาคตในครั้งแรกและปีที่สองของพวกเขาในวิทยาลัยจัดขึ้นการรับรู้ในเชิงบวกค่อนข้างของการเล่นในการศึกษาปฐมวัย แต่เริ่มต้นด้วยรุ่นน้องในวิทยาลัยการรับรู้เหล่านี้ตามรูปแบบที่แตกต่างกันโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่า ผู้เชี่ยวชาญใน อนาคตน้องใหม่ของพวกเขาและสองปีในวิทยาลัยจัดบวกค่อนข้างการเล่นในการศึกษาปฐมวัย อย่างไรก็ตาม การเริ่มต้นกับรุ่นน้องในโรงเรียน การรับรู้ตามแบบแผนต่าง ๆโดยเฉพาะ .