NIE as a university-based teacher e

NIE as a university-based teacher education institution
has a strong foundation in terms of the structure and
substance of its teacher education programmes. Like
many high-performing teacher education providers in
the world, NIE’s model provides theoretical foundation
to produce the “thinking teacher” whilst concurrently
having strong partnerships with key stakeholders and the
schools to ensure strong clinical practice and realities of
professionalism in teacher development. Our strength also
lies in a strong base in subject matter and pedagogical
content knowledge, as well as a strong connection to
educational research. The adoption of the universitybased
model demonstrates that teaching is a profession,
where the development of teachers is underpinned by
evidenced-based learning, and where teachers require
the award of a degree as a pre-requisite for joining the
profession.
Previous reviews affirmed both the structure and
substance of NIE’s teacher education programmes. In the
light of changing needs in Singapore’s education system
and developments in the global educational landscape,
this current review builds on existing strengths to bring
teacher education onto a higher plane of excellence,
drawing on the perspectives of stakeholders and putting
the 21st century learner at the very heart of our educational
goals. ‘21st century learners call for 21st century
teachers’ is the impetus for the Programme Review and
Enhancement (PRE) 2008-2009. Based on extensive
literature review, understanding of existing and emerging
trends, local profile, changing landscape in policies and
initiatives, and research data, we explored possible and
viable avenues for enhancements – the culmination of
these efforts is a new Model of Teacher Education for
the 21st century (TE21) at NIE .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

NIE เป็นสถาบันการศึกษาจากมหาวิทยาลัยครูมีพื้นฐานในด้านโครงสร้าง และสารของโปรแกรมการศึกษาของครู เช่นหลายทำสูงครูศึกษาผู้ให้บริการในโลก รูปแบบของ NIE ช่วยให้รากฐานทฤษฎีในการผลิต "ครูคิด" ในขณะที่เวลาเดียวกันนี้มีส่วนสัมพันธ์กับเสียหลักและโรงเรียนคลินิกที่แข็งแกร่งและความเป็นจริงของความเป็นมืออาชีพในการพัฒนาครู เรายังอยู่ในฐานแข็งแกร่ง ในเรื่อง และสอนความรู้เนื้อหา รวมทั้งการเชื่อมต่อแข็งแรงวิจัยทางการศึกษา ของ universitybasedแบบจำลองแสดงให้เห็นว่าสอนอาชีพซึ่งการพัฒนาครูได้รับการค้ำจุนโดยเป็นหลักฐานการเรียนรู้ และการที่ครูต้องรางวัลปริญญาเป็นแบบ requisite ก่อนการเข้าร่วมการอาชีพรีวิวก่อนหน้านี้ยืนยันทั้งโครงสร้าง และสารของ NIE ครูศึกษาโปรแกรม ในแสงของการเปลี่ยนแปลงความต้องการในระบบการศึกษาของสิงคโปร์และการพัฒนาในโลกศึกษาตรวจทานปัจจุบันนี้สร้างบนจุดแข็งที่มีอยู่เพื่อนำมาครูศึกษาบนเครื่องบินสูงเป็นเลิศวาดในมุมมองของเสีย และการวางผู้เรียนในศตวรรษที่ใจกลางของการศึกษาเป้าหมาย ' ศตวรรษที่ 21 ผู้เรียนเรียกสำหรับศตวรรษที่ 21ครูเป็นแรงผลักดันสำหรับการทบทวนโครงการ และปรับปรุง (ก่อน) 2008-2009 ตามอย่างละเอียดเอกสารประกอบการตรวจทาน การทำความเข้าใจที่มีอยู่ และเกิดใหม่แนวโน้ม โปรไฟล์ภายใน การเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ในนโยบาย และริเริ่ม และวิจัยข้อมูล เราไปได้ และavenues ได้สำหรับเพิ่มประสิทธิภาพ – สุดยอดของความพยายามเหล่านี้เป็นรูปแบบของครูการศึกษาใหม่สำหรับศตวรรษที่ 21 (TE21) ที่ NIE

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

NIE
เป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยตามสถาบันการศึกษาที่มีรากฐานที่แข็งแกร่งในแง่ของโครงสร้างและเนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาของครู
เช่นเดียวกับหลาย ๆ ที่มีประสิทธิภาพสูงผู้ให้บริการการศึกษาของครูในโลกรุ่นNIE ให้พื้นฐานทางทฤษฎีในการผลิต"ครูคิด" ในขณะที่เห็นพ้องกันที่มีพันธมิตรที่แข็งแกร่งกับผู้มีส่วนได้เสียที่สำคัญและโรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าการปฏิบัติทางคลินิกที่แข็งแกร่งและความเป็นจริงของความเป็นมืออาชีพในการพัฒนาครู ความแข็งแรงของเรายังอยู่ในฐานที่แข็งแกร่งในเรื่องการเรียนการสอนและความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาเช่นเดียวกับการเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งในการวิจัยทางการศึกษา การยอมรับของ universitybased รูปแบบการแสดงให้เห็นว่าการเรียนการสอนเป็นอาชีพที่พัฒนาครูที่มีผลมาจากการเรียนรู้ตามหลักฐานและที่ครูต้องได้รับรางวัลการศึกษาระดับปริญญาเป็นก่อนจำเป็นสำหรับการเข้าร่วมเป็นอาชีพ. ความคิดเห็นก่อนหน้ายืนยันทั้ง โครงสร้างและเนื้อหาของNIE ของโปรแกรมการศึกษาครู ในแง่ของการเปลี่ยนแปลงความต้องการในระบบการศึกษาของสิงคโปร์และการพัฒนาในแนวการศึกษาทั่วโลกทบทวนปัจจุบันสร้างขึ้นบนจุดแข็งที่มีอยู่เพื่อนำมาศึกษาครูบนเครื่องบินที่สูงขึ้นของความเป็นเลิศการวาดภาพบนมุมมองของผู้มีส่วนได้เสียและวางผู้เรียนในศตวรรษที่21 ที่ หัวใจของการศึกษาของเราเป้าหมาย 'ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เรียกร้องให้ศตวรรษที่ 21 ครู' เป็นแรงผลักดันสำหรับโครงการทบทวนและเพิ่มประสิทธิภาพ(PRE) 2008-2009 ขึ้นอยู่กับที่กว้างขวางทบทวนวรรณกรรมความเข้าใจที่มีอยู่และเกิดขึ้นใหม่แนวโน้มรายละเอียดในท้องถิ่นการเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ในนโยบายและความคิดริเริ่มและข้อมูลการวิจัยเราสำรวจไปได้และลู่ทางที่ทำงานได้สำหรับการปรับปรุง- สุดยอดของความพยายามเหล่านี้เป็นรุ่นใหม่ของครูการศึกษาสำหรับในศตวรรษที่ 21 (TE21) ที่ NIE

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี่เป็นมหาวิทยาลัยตามครูสถานศึกษา
มีพื้นฐานที่แข็งแกร่งในแง่ของโครงสร้างและสารของครู
โปรแกรม ชอบครูผู้ให้การศึกษามีประสิทธิภาพสูงมาก

ในโลก มีนางแบบให้
ทฤษฎีพื้นฐานเพื่อผลิต " คิดถึงครู " ในขณะที่พร้อมกัน
มีร่วมแรงกับผู้มีส่วนได้เสียที่สำคัญและ
โรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่า การปฏิบัติทางคลินิกที่แข็งแกร่งและความเป็นจริงของ
มืออาชีพในการพัฒนาครู ความแข็งแรงของเรายัง
อยู่ในฐานที่แข็งแกร่งในหัวข้อและเนื้อหาความรู้สอน
เช่นเดียวกับการเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งกับ
การวิจัยการศึกษา การยอมรับของ universitybased
รุ่นสาธิตการสอนเป็นอาชีพที่พัฒนาครู

จะเพิ่มขึ้นหลักฐานการเรียน และครูต้อง
รางวัลปริญญาเป็นก่อนจำเป็นสำหรับการเข้าร่วม

ความคิดเห็นก่อนหน้านี้ยืนยันว่าอาชีพ ทั้งโครงสร้างและสารของครู
ไม่การศึกษาโครงการ ในแสงของการเปลี่ยนแปลงความต้องการ

และการพัฒนาในแนวการศึกษาระดับโลก ระบบการศึกษาของสิงคโปร์ ,
รีวิวนี้ปัจจุบันสร้างบนจุดแข็งที่มีอยู่มา
ครูลงบนเครื่องบินที่สูงขึ้นของความเป็นเลิศ
รูปวาดในมุมมองของผู้เกี่ยวข้อง และใส่
ศตวรรษที่ 21 ผู้เรียนที่เป็นหัวใจมากของเป้าหมายการศึกษา
ของเรา ' ศตวรรษที่ 21 ผู้เรียนเรียกศตวรรษที่ 21
ครูเป็นแรงผลักดันให้โครงการทบทวนและ
เสริม ( pre ) 2551-2552 จากการทบทวนวรรณกรรม

เข้าใจที่มีอยู่และแนวโน้มใหม่ข้อมูลท้องถิ่น , การเปลี่ยนแปลงแนวนโยบายและ
ริเริ่ม และข้อมูลงานวิจัย เราสำรวจลู่ทางที่ทำงานได้สำหรับการปรับปรุงเป็นไปได้และ
-
สุดยอดของความพยายามเหล่านี้เป็นรูปแบบใหม่ของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ครู
( te21 ) ตอนนี