Methodological RationaleContent ana

Methodological Rationale
Content analysis has been widely recognized as a useful research tool since the
1940s (Hansen, 2003). Berelson's (1952) oft-quoted definition is that "content
analysis is a research technique for the objective, systematic, and quantitative
description of the manifest content of communication" (p. 18). This definition
identifies what is called classical content analysis today (Carney, 1972).
Subsequent researchers have extended this definition through redefining
research objects and emphasizing different aspects of content analysis, for example,
the ability to make inferences reliable and valid (Carney, 1972; Kolbe & Burnett, 1991;
Krippendorff, 2004; Riffe, Lacy, & Fico, 1998; Stempel, 2003; Weber, 1990). These
definitions share emphases on the objective and systematic nature of content analysis
(Carney, 1972; Riffe et al., 1998). Krippendorff (2004) summarized that content

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์เหตุผลวิธี
เนื้อหาที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการวิจัยตั้งแต่ปี 1940
(hansen, 2003) berelson ของ (1952) ความหมายของผู้ทรงยกมานั่นคือ "การวิเคราะห์เนื้อหา
เป็นเทคนิคการวิจัยเพื่อวัตถุประสงค์ที่เป็นระบบและเชิงปริมาณ
คำอธิบายของเนื้อหาของการสื่อสารอย่างชัดแจ้ง" (หน้า 18) คำนิยามนี้
ระบุสิ่งที่เรียกว่าการวิเคราะห์เนื้อหาคลาสสิกวันนี้ (มวล, 1972). นักวิจัย
ต่อมาได้ขยายคำนิยามนี้ผ่านกําหนด
วัตถุที่เน้นการวิจัยและด้านต่างๆของการวิเคราะห์ตัวอย่างเช่น
ความสามารถในการหาข้อสรุปที่น่าเชื่อถือและถูกต้อง (มวล 1972 ; โคลบี& burnett 1991;
krippendorff 2004; RIFFE, ลูกไม้, & fico, 1998; Stempel 2003; เวเบอร์, 1990)เหล่านี้เน้น
คำจำกัดความที่ใช้ร่วมกันบนธรรมชาติวัตถุประสงค์และเป็นระบบของการวิเคราะห์เนื้อหา
(มวล, 1972. RIFFE และคณะ, 1998) krippendorff (2004) สรุปเนื้อหาที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผล methodological
วิเคราะห์เนื้อหาได้รับอย่างกว้างขวางเป็นเครื่องมือวิจัยที่เป็นประโยชน์ตั้งแต่การ
ทศวรรษ 1940 โดย (แฮนเซ่น 2003) ของ Berelson (1952) เสนอราคา oft นิยามว่า "เนื้อหา
เทคนิคการวิจัยวัตถุประสงค์ ระบบ และเชิงปริมาณเป็นการวิเคราะห์
อธิบายเนื้อหารายการของการสื่อสาร" (p. 18) คำนิยามนี้
ระบุว่าจะเรียกว่าคลาสสิกเนื้อหาวิเคราะห์วันนี้ (นิต้า 1972)
Subsequent นักวิจัยได้ขยายคำจำกัดความนี้ผ่านโรงแรม
วิจัยวัตถุและด้านต่าง ๆ emphasizing เนื้อหาการวิเคราะห์ ตัวอย่าง,
ความ inferences ถูกต้อง และเชื่อถือได้ (นิต้า 1972 โคลเบ& Burnett, 1991;
Krippendorff, 2004 Riffe, Lacy & Fico, 1998 Stempel, 2003 เวเบอร์ 1990) เหล่านี้
emphases ธรรมชาติระบบการวิเคราะห์เนื้อหาและวัตถุประสงค์ร่วมกันกำหนด
(นิต้า 1972 Riffe และ al., 1998) Krippendorff (2004) สรุปเนื้อหานั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปวงชน
ซึ่งจะช่วยพัฒนาการวิเคราะห์เนื้อหาได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางได้รับการยอมรับว่าเป็นเครื่องมือการวิจัยที่เป็นประโยชน์ตั้งแต่
1940 s ( Hansen 2003 ) berelson ของ( 1952 ) High Definition ประพันธ์ - อ้างว่าเนื้อหา
ซึ่งจะช่วยเป็นเทคนิคการวิเคราะห์วิจัยอย่างเป็นระบบและมีเป้าหมายเชิงปริมาณ
คำอธิบายของเนื้อหาแสดงออกในการสื่อสาร"( p . 18 ). High Definition
ตามมาตรฐานนี้ระบุสิ่งที่เรียกว่าการวิเคราะห์เนื้อหาในแบบคลาสสิคในวันนี้( carney , 1972 )..
ภายหลัง นักวิจัยมีระยะยาวแห่งนี้ความละเอียดผ่านรูปลักษณ์แห่ง
ซึ่งจะช่วยการวิจัยและวัตถุแตกต่างกันโดยเน้นในด้านของการวิเคราะห์เนื้อหา,ตัวอย่างเช่น,
ที่ความสามารถในการทำให้จริงเชื่อถือได้และถูกต้อง( carney , 1972 ; kolbe &ต่อมานำ, 1991 ;
krippendorff , 2004 ; riffe ,สลัวๆ,& fico , 1998 ; stempel , 2003 , Weber , 1990 )
นิยามความหมายนี้เน้นใช้ร่วมกันบนวัตถุและธรรมชาติอย่างเป็นระบบการวิเคราะห์เนื้อหา
( carney 1972 riffe et al . 1998 ) krippendorff ( 2004 )ได้สรุปเนื้อหาที่