2. Method2.1. ParticipantsNinety-tw

2. Method
2.1. Participants
Ninety-two undergraduate students (60 females; mean age=20.59 years, SD=1.07) from two psychology classes at a private
university in a large metropolitan area participated in this study for extra credit. First year students comprised 20.65% of the
sample, sophomores 23.91%, juniors 35.87%, and seniors 18.48%. The sample was 75% Anglo/Euro-American, 6.52% African-
American, 6.52% Asian-American or Pacific Islander, 4.35% Hispanic-American, and 7.60% of an ethnicity other than those listed or
of a mixed background.
Most students originally activated their Facebook account during the summer before college (53.26%), though some did so after
they began college (38.04%). On average, respondents had been using Facebook for about 2 years (M=24.32 months, SD=9.93).
Only students who had a Facebook account participated in this study, but almost all of the students in the classes were members of
Facebook. Previous studies have found that more than 90% of college students use Facebook (Ellison et al., 2007; Wiley & Sisson,
2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. วิธี2.1. ผู้เข้าร่วมเรียนเก้าสิบสอง (หญิง 60 อายุเฉลี่ย = 20.59 ปี SD = 1.07) จากสองจิตวิทยาเรียนที่ส่วนตัวมหาวิทยาลัยในนครใหญ่เข้าร่วมในการศึกษานี้สำหรับบริการสินเชื่อ 20.65% ของปีแรกประกอบด้วยนักเรียนตัวอย่าง sophomores 23.91%, juniors 35.87% และซีเนียร์ 18.48% ตัวอย่าง 75% อังกฤษ/ยูโร อเมริกัน 6.52% แอฟริกา -อเมริกัน 6.52% เอเชีย-อเมริกัน หรือแปซิฟิกไอสแลนด์ 4.35% Hispanic American และ 7.60% การชนไม่ใช่ผู้แสดง หรือของพื้นหลังผสมนักเรียนส่วนใหญ่เดิมเรียกใช้บัญชี Facebook ของพวกเขาในช่วงฤดูร้อนก่อนวิทยาลัย (53.26%), แม้ว่าบางส่วนได้ดังนั้นหลังจากพวกเขาเริ่มวิทยาลัย (38.04%) โดยเฉลี่ย ผู้ตอบได้ใช้ Facebook ประมาณ 2 ปี (M =เดือน 24.32, SD = 9.93)นักเรียนเฉพาะที่มี Facebook บัญชีเข้าร่วมในการศึกษานี้ แต่เกือบทั้งหมดของนักเรียนในชั้นเรียนมีสมาชิกของFacebook การศึกษาก่อนหน้านี้พบว่า กว่า 90% ของนักเรียนใช้ Facebook (เอลลิสัน et al., 2007 Wiley & Sisson2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2 วิธี
2.1 เข้าร่วมเก้าสิบสองนักศึกษาระดับปริญญาตรี (60 เพศหญิงอายุเฉลี่ย = 20.59 ปี, SD = 1.07) จากสองเรียนจิตวิทยาที่เอกชนมหาวิทยาลัยในเขตเมืองที่มีขนาดใหญ่มีส่วนร่วมในการศึกษาสินเชื่อพิเศษนี้ นักศึกษาชั้นปีแรกประกอบด้วย 20.65% ของตัวอย่างรุ่นพี่23.91%, 35.87% รุ่นน้องและผู้สูงอายุ 18.48% กลุ่มตัวอย่างเป็น 75% แองโกล / ยูโรอเมริกัน 6.52% แอฟริกันอเมริกัน6.52% ชาวเอเชียหรือหมู่เกาะแปซิฟิก, 4.35% สเปนอเมริกันและ 7.60% ของเชื้อชาติอื่น ๆ นอกเหนือจากที่ระบุไว้หรือพื้นหลังผสม. นักเรียนส่วนใหญ่ เปิดใช้งานบัญชีเดิม Facebook ของพวกเขาในช่วงฤดูร้อนก่อนที่วิทยาลัย (53.26%) แม้บางคนจะทำเช่นนั้นหลังจากที่พวกเขาเริ่มวิทยาลัย(38.04%) โดยเฉลี่ยผู้ตอบแบบสอบถามได้รับใช้ Facebook ประมาณ 2 ปี (M = 24.32 เดือน, SD = 9.93). เฉพาะนักเรียนที่มีบัญชี Facebook มีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ แต่เกือบทั้งหมดของนักเรียนในชั้นเรียนเป็นสมาชิกของFacebook การศึกษาก่อนหน้านี้พบว่ากว่า 90% ของนักศึกษาที่ใช้ Facebook (เอลลิสัน, et al, 2007;. Wiley & Sisson, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . 2.1 วิธี
. ผู้เข้าร่วม
เก้าสิบสองนักศึกษา ( หญิง อายุ 60 ปี ค่าเฉลี่ย = 20.59 , SD = 0.27 ) จากสองจิตวิทยาเรียนที่เอกชน
มหาวิทยาลัยในเขตใหญ่เข้าร่วมในการศึกษานี้สำหรับเครดิตพิเศษ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 20.65 %
% ตัวอย่าง คือ 23.91 รุ่นน้อง และรุ่นพี่ 18.48 35.87 % % กลุ่มตัวอย่างร้อยละ 75 ยูโร อังกฤษ / อเมริกันแอฟริกัน -
% 6.52อเมริกัน , 6.52 % หรือชาวเกาะชาวอเมริกันเอเชียแปซิฟิก 4.35 % สเปนอเมริกันและ 7.60 % ของเชื้อชาติอื่นมากกว่าที่ระบุไว้หรือ
ของพื้นหลังผสม
นักเรียนส่วนใหญ่แต่เดิมเปิดบัญชี Facebook ของพวกเขาในช่วงฤดูร้อนก่อนวิทยาลัย ( 53.26 % ) แม้ว่าบางคนทำดังนั้นหลังจากที่
พวกเขาเริ่มวิทยาลัย ( 38.04 ล้านบาท ค่าเฉลี่ยของผู้ตอบแบบสอบถามได้ใช้ Facebook ประมาณ 2 ปี ( M = 24.32 เดือน , SD = 993 ) .
เฉพาะนักเรียนที่มีบัญชี Facebook เข้าร่วมในการศึกษานี้ แต่เกือบทั้งหมดของนักเรียนในชั้นเรียนมีสมาชิก
Facebook การศึกษาก่อนหน้านี้พบว่า กว่า 90% ของนักศึกษาใช้ Facebook ( แอลลิสัน et al . , 2007 ; นิ่ง&ซิเซิ่น
, 2006 )