observed that the use of theEERB al

observed that the use of the
EERB also stimulated my pupils’ attitude towards learning. This is demonstrated when I was teaching using the
traditional inquiry method, pupils’ responses were unconstructive and were merely done to attract their teacher’s and
friends’ attention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังเกตที่ใช้ในนอกจากนี้ EERB ยังถูกกระตุ้นทัศนคติของนักเรียนของฉันมีต่อการเรียนรู้ นี้จะแสดงเมื่อถูกสอนโดยใช้การวิธีการแบบสอบถาม การตอบสนองของนักเรียนได้ unconstructive และเพียงทำการดึงดูดของครู และความสนใจของเพื่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังเกตว่าการใช้ของ
EERB กระตุ้นทัศนคตินักเรียนของฉันต่อการเรียนรู้ นี่คือการแสดงเมื่อฉันถูกสอนโดยใช้วิธีการสอบถามรายละเอียดแบบดั้งเดิมของนักเรียนมีการตอบสนอง unconstructive และได้ทำเพียงเพื่อดึงดูดความสนใจของครูของพวกเขาและเพื่อนๆ ให้ความสนใจ