Technology Can Help STEM Education

Technology Can Help STEM Education Flourish
By now, you’ve surely run across the acronym STEM, especially if you are pursuing or considering a career in education. STEM represents fields of study in science, technology, engineering, and mathematics. Among the STEM disciplines are: computer science; biochemistry; robotics; engineering; environmental research and instructional technology.
Although STEM occupations represent a relatively small portion of overall employment – about 6% in 2009, according to the U.S. Department of Labor – projections call for them to grow significantly as the global economy becomes more complex. Employers will seek workers who are adaptable problem-solvers and creative thinkers, in addition to possessing advanced technical skills.
STEM professions also tend to be higher-paying careers. In 2009, the average yearly salary for all STEM jobs in the United States was almost $78,000, nearly $35,000 more than the average for all occupations, the federal Labor Department reported.
For these reasons, educators worldwide are increasingly seeking to nurture interest in STEM subjects in the early grades. In the United States, there is concern that youngsters are falling behind their peers globally in STEM advances, which could make the nation less competitive.
In a 2010 report, the President’s Council of Advisors on Science and Technology called for a dual-pronged strategy for improving the nation’s K-12 educational system: ensure youngsters have a solid footing in STEM subjects; and motive them to pursue STEM subjects and careers.
“STEM education will determine whether the United States will remain a leader among nations and whether we will be able to solve immense challenges in such areas as energy, health, environmental protection, and national security,” the report noted.
While younger students typically show interest in STEM subjects, their engagement level often wanes as they move through high school and into college. According to the President’s Council, just 40% of high school students who are interested in STEM subjects pursue a related major in college. An estimated 60% of those students eventually move into a non-STEM field of study.
So, how can educators keep students interested in STEM subjects? One area of promise may be found in the flourishing role of technology in the classroom.
Overhead projectors, chalkboards, and VCRs are rapidly being replaced by interactive whiteboards, e-readers, tablets and other mobile devices. Teachers are now able to tap into technology’s immense potential to work with students on different levels and according to their individual learning needs.
Podcasts, web cams, and live chats are second nature for many of today’s youngsters, the so-called “digital natives” who are growing up in the Internet age. Not only can digital technology help students reach their full potential, it can also serve to inspire youngsters to study the same STEM disciplines that produced these technical innovations.
Simply put, signs of STEM can be found in every aspect of modern life, particularly our education system. Smart teachers and administrators will spotlight youngsters’ interest in how these technologies work and encourage their students to look into related careers. For example, schools districts nationwide are partnering with tech firms to coordinate STEM contests, such as robotics competitions and other extra-curricular opportunities for students.
“STEM education is most successful when students develop personal connections with the ideas and excitement of STEM fields,” the President’s Council report noted.
“Information and computation technology can be a powerful driving force for innovation in education, by improving the quality of instructional materials available to teachers and students."

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคโนโลยีสามารถช่วยอวดต้นกำเนิดการศึกษาโดยขณะนี้ คุณได้ย่อมวิ่งข้ามย่อก้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณกำลังใฝ่หา หรือมีอาชีพในการศึกษาพิจารณา ก้านแทนเขตการศึกษาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ ก้านสาขาหมู่: วิทยาการคอมพิวเตอร์ ชีวเคมี วิทยา วิศวกรรม เทคโนโลยีจัดการเรียนการสอนและวิจัยด้านสิ่งแวดล้อมแม้ว่าต้นกำเนิดอาชีพแสดงส่วนการจ้างงานโดยรวม – เล็กประมาณ 6% ในปี 2552 ตามสหรัฐอเมริกากรมแรงงาน – เรียกประมาณให้เติบโตอย่างมีนัยสำคัญเป็นเศรษฐกิจโลกจะซับซ้อน นายจ้างจะต้องคนที่กระฉับกระเฉงแก้ปัญหาสามารถปรับเปลี่ยนและสร้างสรรค์ thinkers นอกเหนือจากการมีทักษะทางเทคนิคขั้นสูงต้นกำเนิดวิชาชีพยังมีแนวโน้มจะมากกว่าอาชีพ ในปี 2552 เงินเดือนรายปีเฉลี่ยทั้งหมดงานต้นกำเนิดในสหรัฐอเมริกาถูกเกือบ $78,000 เกือบ $35000 มากกว่าค่าเฉลี่ยของอาชีพทั้งหมด รายงานของกรมแรงงานของภาครัฐด้วยเหตุนี้ นักการศึกษาทั่วโลกเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ กำลังถนอมสนใจในเรื่องก้านในระดับต้น ในสหรัฐอเมริกา มีกังวลว่า เยาวชนตกอยู่ข้างหลังกับเพื่อน ๆ ของเขาในก้านก้าว ซึ่งจะทำให้ประเทศน้อยแข่งขันทั่วโลกในรายงาน 2010 ประธานสภาของปรึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เรียกว่าสำหรับกลยุทธ์ที่คู่ปรับในการปรับปรุงระบบการศึกษาของ K-12 ของประเทศ: เยาวชนได้หลักมั่นคงในเรื่องก้าน และให้ติดตามเรื่องก้านและอาชีพโมทีฟ"ศึกษาต้นกำเนิดจะระบุว่า สหรัฐอเมริกาจะยังคง เป็นผู้นำระหว่างประเทศและไม่ว่าเราจะแก้ความท้าทายอันยิ่งใหญ่ในพื้นที่ดังกล่าวเป็นพลังงาน สุขภาพ การป้องกันสิ่งแวดล้อม และความปลอดภัยแห่งชาติ รายงานไว้ในขณะที่นักเรียนอายุน้อยกว่าจะแสดงสนใจในเรื่องต้นกำเนิด ระดับความผูกพันของพวกเขามักจะ wanes เป็นย้าย ผ่านโรงเรียนมัธยม และวิทยาลัยใน ตามที่ประธานสภา เพียง 40% ของนักเรียนมัธยมปลายที่สนใจในเรื่องก้านคดีใหญ่ที่เกี่ยวข้องในวิทยาลัย ประมาณ 60% ของนักเรียนเหล่านั้นในที่สุดย้ายไปที่เขตไม่ใช่ต้นกำเนิดของการศึกษาดังนั้น สามารถนักเรียนให้ความสนใจในเรื่องต้นกำเนิดอย่างไร พื้นที่หนึ่งของสัญญาอาจพบในบทบาทการเฟื่องฟูของเทคโนโลยีในห้องเรียน ฉาย chalkboards และ Vcr ได้อย่างรวดเร็วถูกแทนที่ ด้วยกระดานโต้ตอบ อ่านอี เม็ด และอุปกรณ์มือถืออื่น ๆ ครูก็สามารถต่อเข้ากับศักยภาพอันยิ่งใหญ่ของเทคโนโลยีการทำงานกับนักเรียน ในระดับต่าง ๆ และ ตามความต้องการเรียนรู้พอดคาสต์ กล้องเว็บ และสนทนาสดเป็นธรรมชาติที่สองสำหรับวันนี้เยาวชน เรียกว่า "ดิจิตอลชาวพื้นเมือง" ที่เติบโตขึ้นในยุคอินเทอร์เน็ตมากมาย ไม่เพียงแต่ สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิตอลช่วยนักเรียนศักยภาพของพวกเขา มันยังสามารถทำหน้าที่หนุนเยาวชนศึกษาสาขาก้านเดียวที่ผลิตนวัตกรรมทางเทคนิคเหล่านี้เพียงแค่ใส่ สัญลักษณ์ของต้นกำเนิดสามารถพบได้ในทุกด้านของชีวิตสมัยใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบการศึกษาของเรา ครูสมาร์ทและผู้ดูแลระบบจะ spotlight ของเยาวชนสนใจในวิธีการที่เทคโนโลยีเหล่านี้ทำงาน และส่งเสริมให้นักศึกษาดูเป็นอาชีพที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่าง โรงเรียนเขตทั่วประเทศจะร่วมมือกับบริษัทเทคนิคประสานงานประกวดก้าน เช่นแข่งขันหุ่นและโอกาสอื่น ๆ เสริมสำหรับนักเรียน"ศึกษาต้นกำเนิดคือประสบความสำเร็จมากที่สุดเมื่อนักพัฒนาเชื่อมต่อส่วนบุคคลความคิดและความตื่นเต้นของก้าน รายงานของประธานสภากล่าว"เทคโนโลยีสารสนเทศและการคำนวณได้แรงผลักดันมีประสิทธิภาพสำหรับนวัตกรรมในการศึกษา โดยการปรับปรุงคุณภาพของวัสดุให้ครูและนักเรียนสอน"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคโนโลยีสามารถช่วย STEM อวดศึกษา
โดยขณะนี้คุณได้ใช้แน่นอนทั่ว STEM ย่อโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณกำลังดำเนินการพิจารณาหรืออาชีพในการศึกษา STEM เป็นตัวแทนของสาขาวิชาในสาขาวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ในบรรดาสาขา STEM คือ: วิทยาการคอมพิวเตอร์; ชีวเคมี; หุ่นยนต์; วิศวกรรม . การวิจัยด้านสิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีการเรียนการสอน
ถึงแม้ว่าอาชีพ STEM มีสัดส่วนที่ค่อนข้างเล็กของการจ้างงานโดยรวม - ประมาณ 6% ในปี 2009 ตามที่กระทรวงแรงงานสหรัฐ - ประมาณการเรียกร้องให้พวกเขาที่จะเติบโตอย่างมีนัยสำคัญขณะที่เศรษฐกิจโลกจะกลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้น นายจ้างจะหาคนงานที่จะปรับตัวแก้ปัญหาและนักคิดสร้างสรรค์, นอกเหนือจากการที่มีทักษะทางเทคนิคขั้นสูง.
STEM อาชีพนอกจากนี้ยังมีแนวโน้มที่จะสูงกว่าอาชีพจ่าย ในปี 2009, เงินเดือนโดยเฉลี่ยต่อปีสำหรับทุกงาน STEM ในประเทศสหรัฐอเมริกาเป็นเวลาเกือบ $ 78,000 เกือบ $ 35,000 มากขึ้นกว่าค่าเฉลี่ยสำหรับการประกอบอาชีพทั้งหมดของรัฐบาลกลางกระทรวงแรงงานรายงาน.
ด้วยเหตุนี้การศึกษาทั่วโลกมีมากขึ้นที่กำลังมองหาที่จะรักษาความสนใจในวิชา STEM ในระดับต้น ในสหรัฐอเมริกามีความกังวลว่าเด็กจะล้มอยู่ข้างหลังเพื่อนของพวกเขาทั่วโลกในความก้าวหน้า STEM ซึ่งจะทำให้ประเทศที่มีการแข่งขันน้อย.
ในปี 2010 รายงานของประธานสภาที่ปรึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เรียกว่าสำหรับกลยุทธ์คู่ง่ามสำหรับ การปรับปรุงประเทศ K-12 ระบบการศึกษา: ให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ มีฐานรากที่มั่นคงในวิชา STEM; และแรงจูงใจให้พวกเขาที่จะไล่ตามวิชา STEM และอาชีพ.
"การศึกษา STEM จะกำหนดว่าสหรัฐอเมริกาจะยังคงเป็นผู้นำในหมู่ประเทศและไม่ว่าเราจะสามารถที่จะแก้ปัญหาความท้าทายอันยิ่งใหญ่ในพื้นที่ดังกล่าวเป็นพลังงานสุขภาพ, การคุ้มครองสิ่งแวดล้อมและความมั่นคงแห่งชาติ "รายงานตั้งข้อสังเกต.
ในขณะที่เด็กนักเรียนมักจะแสดงความสนใจในวิชา STEM ระดับการมีส่วนร่วมของพวกเขามักจะเลนที่พวกเขาย้ายผ่านโรงเรียนมัธยมและในวิทยาลัย ตามที่ประธานสภาเพียง 40% ของนักเรียนมัธยมปลายที่มีความสนใจในวิชา STEM ติดตามที่สำคัญที่เกี่ยวข้องในวิทยาลัย ประมาณ 60% ของนักเรียนเหล่านั้นในที่สุดก็ย้ายเข้าไปอยู่ในสนามที่ไม่ STEM ของการศึกษา.
ดังนั้นวิธีการศึกษาสามารถให้นักเรียนที่สนใจในวิชา STEM? พื้นที่ของสัญญาหนึ่งอาจพบได้ในบทบาทเฟื่องฟูของเทคโนโลยีในห้องเรียน.
เครื่องฉายภาพ, chalkboards, และ VCR อย่างรวดเร็วถูกแทนที่ด้วยกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบอีรีดเดอแท็บเล็ตและอุปกรณ์มือถืออื่น ๆ ครูขณะนี้สามารถที่จะเข้าไปในเทคโนโลยีที่มีศักยภาพอันยิ่งใหญ่ในการทำงานกับนักเรียนในระดับที่แตกต่างกันและเป็นไปตามความต้องการการเรียนรู้ของแต่ละคน.
Podcasts, เว็บแคม, และการสนทนาสดธรรมชาติที่สองสำหรับเยาวชนในหลายวันนี้จึงเรียกว่า "ชาวพื้นเมืองดิจิตอล" ที่กำลังเติบโตขึ้นมาในยุคอินเทอร์เน็ต ไม่เพียง แต่สามารถเทคโนโลยีดิจิตอลช่วยให้นักเรียนถึงศักยภาพของพวกเขาก็ยังสามารถทำหน้าที่ในการสร้างแรงบันดาลใจเยาวชนเพื่อการศึกษาสาขาวิชา STEM เดียวกันกับที่ผลิตนวัตกรรมทางเทคนิคเหล่านี้.
ใส่เพียงแค่สัญญาณของเซลล์มะเร็งสามารถพบได้ในทุกแง่มุมของชีวิตที่ทันสมัยทุกโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาของเรา ระบบ ครูสมาร์ทและผู้บริหารจะเน้นย้ำเยาวชนที่สนใจในวิธีการที่เทคโนโลยีเหล่านี้ทำงานและส่งเสริมให้นักเรียนของพวกเขาที่จะดูเป็นอาชีพที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่นโรงเรียนหัวเมืองทั่วประเทศเป็นพันธมิตรกับ บริษัท ที่มีเทคโนโลยีในการประสานงานการแข่งขัน STEM เช่นการแข่งขันหุ่นยนต์และโอกาสในหลักสูตรพิเศษอื่น ๆ สำหรับนักเรียน.
"STEM การศึกษาที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดเมื่อนักเรียนพัฒนาเชื่อมต่อส่วนบุคคลที่มีความคิดและความตื่นเต้นของสะเต็มศึกษา" ประธานสภารายงานตั้งข้อสังเกต.
"เทคโนโลยีสารสนเทศและการคำนวณสามารถเป็นแรงผลักดันที่มีประสิทธิภาพสำหรับการสร้างสรรค์นวัตกรรมในด้านการศึกษาโดยการปรับปรุงคุณภาพของวัสดุการเรียนการสอนที่มีให้กับครูและนักเรียน."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทคโนโลยีสามารถช่วยในการศึกษามาอวด
ตอนนี้ คุณย่อมหนีข้ามย่อ ต้น , โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณกำลังไล่ล่า หรือพิจารณาอาชีพในการศึกษา ก้านเป็นสาขาที่ศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ระหว่างก้านสาขา : วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ; ชีวเคมี ; หุ่นยนต์ วิศวกรรม การวิจัยและเทคโนโลยีการสอนสิ่งแวดล้อม
แม้ว่าอาชีพลำต้นแสดงถึงส่วนที่ค่อนข้างเล็กของการจ้างงานโดยรวมและ 6 เปอร์เซ็นต์ใน 2009 , ตามที่สหรัฐอเมริกากรมแรงงานและประมาณการเรียกพวกเขาจะเติบโตอย่างมาก ขณะที่เศรษฐกิจโลกจะกลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้น นายจ้างจะหาคนแก้ปัญหา ปรับตัว และนักคิดที่สร้างสรรค์ นอกจากนี้การมีทักษะทางเทคนิคขั้นสูง .
ต้นอาชีพมีแนวโน้มจะสูงขึ้น การจ่ายงาน ใน 2009 , เฉลี่ยปีละเงินเดือนสำหรับงานต้นทั้งหมดในสหรัฐอเมริกาเกือบ $ 78 , 000 , เกือบ $ 35 , 000 กว่าค่าเฉลี่ยสำหรับการประกอบอาชีพทั้งหมด , กรมแรงงานแห่งชาติ รายงาน
เหตุผลเหล่านี้นักการศึกษาทั่วโลกต่างแสวงหาเพื่อรักษาความสนใจในวิชา STEM ในเกรดก่อน ในสหรัฐอเมริกามีความกังวลว่า เยาวชนจะล้มอยู่ข้างหลังเพื่อนทั่วโลกในก้านขยับ ซึ่งอาจทำให้ประเทศที่แข่งขันน้อย .
ใน 2010 รายงานของประธานสภาที่ปรึกษาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรียกสองง่ามกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุงระบบการศึกษาของชาติภาคบังคับ : ให้เยาวชนมีฐานรากที่มั่นคงในระดับต้น ;และแรงจูงใจที่พวกเขาไล่คนต้นและอาชีพ .
" การศึกษาจะเป็นตัวกำหนดว่าสหรัฐอเมริกาจะยังคงเป็นผู้นำในหมู่ประชาชาติ และไม่ว่าเรา จะสามารถแก้ปัญหาความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ในพื้นที่เช่นพลังงาน , สุขภาพ , การคุ้มครองสิ่งแวดล้อมและการรักษาความปลอดภัยแห่งชาติ , " รายงานกล่าว .
ส่วนน้องนักเรียนมักจะแสดงความสนใจใน เรื่องต้นระดับความผูกพันของพวกเขามักจะลดลงตามที่พวกเขาย้ายผ่านโรงเรียนมัธยมและเข้าเรียนในวิทยาลัย ตามที่ประธานสภา เพียง 40% ของนักเรียนมัธยมปลายที่สนใจในวิชาต้นติดตามที่เกี่ยวข้องหลักในวิทยาลัย ประมาณ 60% ของนักศึกษาเหล่านั้นในที่สุดย้ายไปอยู่บนต้นศึกษา .
แล้วจะให้นักเรียนที่สนใจในวิชาที่อาจารย์ต้น ?พื้นที่หนึ่งของสัญญาอาจจะพบในความรุ่งเรืองของบทบาทของเทคโนโลยีในชั้นเรียน
ค่าใช้จ่ายในโปรเจคเตอร์ , กระดานดำ , และกล้องรุ่นเก่าอย่างรวดเร็วถูกแทนที่ ด้วยกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบพัฒนา แท็บเล็ตและอุปกรณ์มือถืออื่น ๆ ครูจะสามารถแตะลงในศักยภาพอันยิ่งใหญ่ของเทคโนโลยีที่จะทำงานกับนักเรียนในระดับต่าง ๆ และตามความต้องการในการเรียนรู้ของแต่ละคน
พอดคาสต์ , เว็บแชทสดมีกล้อง , และสองธรรมชาติหลายของเยาวชนในวันนี้ เรียกว่า " ชาวพื้นเมือง " ดิจิตอลที่เติบโตขึ้นในยุคอินเทอร์เน็ต ไม่เพียง แต่สามารถเทคโนโลยีดิจิทัลช่วยให้นักเรียนเข้าถึงศักยภาพของตนเองเต็ม นอกจากนี้ยังสามารถใช้เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เยาวชนศึกษาเดียวกันก้านสาขาที่ผลิตนวัตกรรมทางเทคนิคเหล่านี้ .
เอาง่ายๆอาการของต้นที่สามารถพบได้ในทุกด้านของชีวิตสมัยใหม่ โดยเฉพาะการศึกษาในระบบ ครูที่ฉลาดและผู้บริหารจะเด่นของเยาวชนสนใจในวิธีการที่เทคโนโลยีเหล่านี้ทำงาน และกระตุ้นให้นักเรียนของพวกเขาที่จะมองเข้าไปใน ที่เกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพ ตัวอย่าง โรงเรียน อำเภอ ทั่วประเทศ เป็นพันธมิตรกับบริษัทเทคประสานงานการประกวด ลำต้นเช่นหุ่นยนต์การแข่งขันและโอกาสพิเศษอื่น ๆสำหรับนักเรียน
" การศึกษาจะประสบความสำเร็จมากที่สุดเมื่อนักเรียนพัฒนาความสัมพันธ์ส่วนตัวกับความคิดและความตื่นเต้นของเขตต้น , " รายงานประธานสภากล่าว .
" ข้อมูลและการคำนวณเป็นเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพแรงขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษาโดยการปรับปรุงคุณภาพของวัสดุการสอนของครูและนักเรียน

"