in assessing the meaning of the cur

in assessing the meaning of the curious professor’s vocabulary score, the reader might calculate the average score for the entire sample, or tally the relative position of the professor’s score (17 correct) among the 100 data points found in Table 3.1. We review these and other approaches to organizing and summarizing quantitative data in the Following sections.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการประเมินความหมายของคะแนนของอาจารย์อยากรู้คำศัพท์ อ่านอาจคำนวณคะแนนเฉลี่ยสำหรับตัวอย่างทั้งหมด หรือส้นสูงตำแหน่งสัมพันธ์ของคะแนนของอาจารย์ (แก้ไข 17) ระหว่างจุดข้อมูล 100 พบในตาราง 3.1 เราตรวจสอบเหล่านี้ และอื่น ๆ ยื่นเพื่อจัดระเบียบ และสรุปข้อมูลเชิงปริมาณในส่วนต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการประเมินความหมายของคำศัพท์คะแนนอาจารย์อยากรู้อยากเห็นของผู้อ่านอาจจะคำนวณคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่างทั้งหมดหรือนับตำแหน่งสัมพัทธ์ของคะแนนศาสตราจารย์ (17 ที่ถูกต้อง) ในหมู่ 100 จุดข้อมูลที่พบในตารางที่ 3.1 เราตรวจสอบเหล่านี้และวิธีการอื่น ๆ ในการจัดระเบียบและการสรุปข้อมูลเชิงปริมาณในส่วนต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการประเมินคะแนน อยากรู้ความหมายของศาสตราจารย์ของศัพท์ ผู้อ่านอาจจะคำนวณคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด หรือ นับตำแหน่งสัมพัทธ์ของคะแนนของอาจารย์ ( 17 ถูกต้อง ) ใน 100 จุดข้อมูลที่พบในตารางที่ 3.1 . เราตรวจสอบเหล่านี้และวิธีการอื่น ๆเพื่อจัดระเบียบและสรุปข้อมูลเชิงปริมาณในส่วนต่อไปนี้