ConclusionsThis study demonstrated that Saudi patients perceivedoveral การแปล - ConclusionsThis study demonstrated that Saudi patients perceivedoveral ไทย วิธีการพูด

ConclusionsThis study demonstrated

Conclusions
This study demonstrated that Saudi patients perceived
overall caring behaviors as more important (97.2%) than
frequently occurring (73.7%), with a statistically significant
difference for men and women. The supportive/protective/
corrective environment subscale was rated as most important
and most frequently experienced. Teaching/Learning
was important but less frequently experienced.
To improve the frequency of attending to the teaching/
learning caring behaviors by staff nurses who cannot
speak the language of their patients, we recommend that
nursing management strive to provide more language assistance
through proficient bilingual interpreters. This may
help alleviate language communication barriers and enhance
299
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทสรุป
การศึกษานี้แสดงว่า ผู้ป่วยที่ซาอุมองเห็น
พฤติกรรมแห่งนี้โดยรวมเป็นสำคัญ (97.2%) มากกว่า
เกิดขึ้นบ่อย (73.7%), มีสำคัญทางสถิติ
ผลต่างสำหรับชายและหญิง การสนับสนุน/ป้องกัน /
subscale แก้ไขสภาพแวดล้อมถูกจัดอันดับเป็นสำคัญ
และพบบ่อยที่สุด สอนการเรียนรู้
สำคัญ แต่ประสบการณ์น้อย
เพื่อปรับปรุงความถี่ของการเข้าร่วมการสอนที่ /
เรียนพฤติกรรมมุ่ง โดยพยาบาลพนักงานไม่
พูดภาษาของผู้ป่วยของพวกเขา เราขอแนะนำที่
พยาบาลจัดการมุ่งมั่นที่จะให้ความช่วยเหลือภาษาเพิ่มเติม
ผ่านล่ามชาญสองภาษา พฤษภาคมนี้
ช่วยบรรเทาอุปสรรคการสื่อสารภาษา และเพิ่ม
299
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Conclusions
This study demonstrated that Saudi patients perceived
overall caring behaviors as more important (97.2%) than
frequently occurring (73.7%), with a statistically significant
difference for men and women. The supportive/protective/
corrective environment subscale was rated as most important
and most frequently experienced. Teaching/Learning
was important but less frequently experienced.
To improve the frequency of attending to the teaching/
learning caring behaviors by staff nurses who cannot
speak the language of their patients, we recommend that
nursing management strive to provide more language assistance
through proficient bilingual interpreters. This may
help alleviate language communication barriers and enhance
299
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สรุป การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าผู้ป่วยซา

โดยรวมการรับรู้พฤติกรรมการดูแลที่สำคัญ ( สินทรัพย์รวมกว่าที่เกิดขึ้นบ่อย ( 73.7% )
% ) มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
สำหรับผู้ชายและผู้หญิง สนับสนุน / ป้องกัน /
( สิ่งแวดล้อมแก้ไขคะแนนที่สำคัญที่สุด และบ่อยที่สุด
มีประสบการณ์ การสอน / การเรียนรู้
เป็นสำคัญ แต่น้อยกว่าที่มีประสบการณ์
เพื่อเพิ่มความถี่ในการเข้ารับการสอน / การเรียนรู้พฤติกรรมการดูแลของพยาบาล

ที่ไม่สามารถพูดภาษาของตนเอง เราขอแนะนําว่า การจัดการการพยาบาลมุ่งมั่นที่จะให้เพิ่มเติมความช่วยเหลือภาษา
ผ่านชาญภาษาล่าม นี้อาจช่วยบรรเทาอุปสรรคการสื่อสารภาษา

299 และเพิ่ม
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: