Many avenues can lead to ecological

Many avenues can lead to ecological consciousness: traditional ecological cultural practices, mythic attunement with Nature, scientific ecological knowledge (literacy) and spiritual ‘world’ consciousness. Knowing my professional colleagues, I felt that in this context ‘nurturing mythic and spiritual consciousness’ might be ever so slightly beyond the realm of trainer or teamwork workshop facilitator. Thus, we prepared a ‘normative’ workshop agenda for the three days and carefully introduced ‘bridging’ activities. We reinforced and supported the creative energy released by awakening the creative child in the first workshop session (the surprise, celebration party) in subsequent workshop sessions. We did this to promote the ‘epistemological leap’. Then we could nurture more ecological or embodied forms of intelligence and creativity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนมาก avenues สามารถนำไปสู่ระบบนิเวศสติ: ปฏิบัติวัฒนธรรมระบบนิเวศดั้งเดิม attunement mythic ความรู้ระบบนิเวศวิทยาศาสตร์ (วัด) และ 'โลก' สำนึกทางจิตวิญญาณได้ ผมรู้ว่าเพื่อนร่วมงานมืออาชีพ รู้สึกว่า ในบริบทนี้ 'nurturing mythic และจิตวิญญาณสติ' อาจเคยดังนั้นเล็กน้อยนอกเหนือจากขอบเขตของพี่เลี้ยงทีมสัมภาษณ์เชิง ดังนั้น เราเตรียมวาระการประชุมเชิงปฏิบัติการ 'normative' สามวัน และแนะนำอย่างระมัดระวัง 'กาล' กิจกรรม เราเสริม และสนับสนุนพลังงานสร้างสรรค์ออก โดยตื่นเด็กสร้างสรรค์ในงานประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งแรก (แปลกใจ งานเลี้ยง) ในภายหลังประชุมเชิงปฏิบัติการ เราทำเพื่อส่งเสริม 'เผ่น epistemological' แล้ว เราสามารถรักษารูปแบบระบบนิเวศ หรือ embodied ของปัญญาและความคิดสร้างสรรค์เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลู่ทางจำนวนมากสามารถนำไปสู่​​จิตสำนึกนิเวศวิทยา: การปฏิบัติทางวัฒนธรรมแบบดั้งเดิมนิเวศไกล้เทพนิยายกับธรรมชาติ, ความรู้เกี่ยวกับระบบนิเวศทางวิทยาศาสตร์ (ความรู้) และจิตวิญญาณจิตสำนึก 'โลก' รู้ว่าเพื่อนร่วมอาชีพของผมผมรู้สึกว่าในบริบทนี้ 'บำรุงเทพนิยายและจิตวิญญาณจิตสำนึก' อาจจะเคยดังนั้นเล็กน้อยเกินขอบเขตของผู้ฝึกสอนหรือผู้อำนวยความสะดวกการประชุมเชิงปฏิบัติการการทำงานเป็นทีม ดังนั้นเราจึงจัดทำ 'กฎเกณฑ์ระเบียบวาระการประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับสามวันและระมัดระวังการแนะนำให้รู้จัก' แก้ 'กิจกรรม เราเสริมและสนับสนุนพลังงานความคิดสร้างสรรค์ที่ออกโดยการกระตุ้นให้เด็กคิดสร้างสรรค์ในเซสชั่นการประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งแรก (ไม่น่าแปลกใจที่การเฉลิมฉลองบุคคล) ในการประชุมการประชุมเชิงปฏิบัติการตามมา เราไม่นี้เพื่อส่งเสริมการ 'ก้าวกระโดดญาณวิทยา' จากนั้นเราจะรักษารูปแบบของระบบนิเวศหรือเป็นตัวเป็นตนมากขึ้นของปัญญาและความคิดสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายลู่ทางสามารถนำไปสู่จิตสำนึกนิเวศวิทยานิเวศวิทยาวัฒนธรรมประเพณีปฏิบัติ เทพนิยาย attunement กับธรรมชาตินิเวศวิทยาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ( Literacy ) และจิตวิญญาณ ' โลก ' สติ รู้ว่าเพื่อนร่วมงานระดับมืออาชีพผมรู้สึกว่าในบริบทนี้ : เทพนิยายและจิตวิญญาณจิตสำนึก ' อาจจะเคยดังนั้นเล็กน้อยเกินกว่าขอบเขตของพี่เลี้ยงหรือทีมปฏิบัติการ ผู้ประสานงาน ดังนั้นเราจึงเตรียมวาระการประชุมเชิงปฏิบัติการ ' มาตรฐาน ' สำหรับ 3 วัน และใช้อย่างระมัดระวัง การเชื่อมโยงกิจกรรมต่างเราเสริมและสนับสนุนการสร้างสรรค์พลังงานโดยปล่อยให้เด็กสร้างสรรค์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งแรก ( เซอร์ไพรส์ ปาร์ตี้ ) ในการประชุมเชิงปฏิบัติการที่ตามมา พวกเราทำสิ่งนี้เพื่อส่งเสริมการ ' ญาณวิทยาเผ่น ' แล้วเราสามารถรักษารูปแบบเพิ่มเติมของระบบนิเวศ หรือ ใช้สติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์