And then we come to suggest that if

And then we come to suggest that if we examine the process of young children’s drawing with a Vygotskian, social constructionist lens we might develop a more informative and useful theoretical framework for observing and working with children drawing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แล้ว เรามาแนะนำว่า ถ้าเราตรวจสอบกระบวนการของเด็ก วาดกับ Vygotskian เลนส์ constructionist สังคมเราอาจพัฒนาเพิ่มเติมข้อมูล และประโยชน์ทฤษฎีกรอบการสังเกต และการทำงานกับเด็กที่วาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล้วเรามาเพื่อแสดงให้เห็นว่าถ้าเราตรวจสอบกระบวนการของการวาดภาพของเด็กที่มี Vygotskian เลนส์ตีความสังคมเราอาจจะพัฒนาเพิ่มเติมข้อมูลและกรอบทฤษฎีที่มีประโยชน์สำหรับการสังเกตและการทำงานกับเด็กวาดภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วเราก็มาแนะนำว่าถ้าเราตรวจสอบกระบวนการของเด็กปฐมวัยด้วยการ vygotskian ตีความทางสังคม , เลนส์เราอาจจะพัฒนามากขึ้น และข้อมูลที่เป็นประโยชน์กรอบทฤษฎีการสังเกตและการทำงานกับเด็กวาดภาพ