ฉันรักแปลThe results show that the

ฉันรักแปลThe results show that the condition the administration of basic academy in the development of reading habits of the student in 5 aspects; the management of the director of school was the very reasonable. The management of the building materials and equipment, the teachers and teacher librarian, the students and the information resource were the very reasonable and sort too respectively. The compare results show that classified by gender and education were the proper management were no different. But the position had a different, opinion on the proper management were different in 5 aspects; the director of the school, teachers and teacher librarian were the proper management than other educational personnel. In addition, personnel who have experience working with different opinions on the building materials and equipment were different. The people who had working experience 6-10 years and more than 10 years. Opinions on the proper management than those with working experience 1-5 years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันรักแปลThe ผลลัพธ์แสดงว่าสภาพการบริหารงานของสถาบันการศึกษาขั้นพื้นฐานในการพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียนใน 5 ด้าน อ่าน การบริหารจัดการของผู้อำนวยการโรงเรียนได้เหมาะสมมาก การจัดการวัสดุก่อสร้าง และอุปกรณ์ การครู และครูบรรณารักษ์ นักเรียน และข้อมูลทรัพยากรได้เหมาะสมมาก และเรียงไปตามลำดับ แสดงผลการเปรียบเทียบที่จำแนกตามเพศ และการศึกษา การจัดการที่เหมาะสมได้ไม่แตกต่างกัน แต่ตำแหน่งที่มีที่แตกต่างกัน ความคิดในการบริหารจัดการที่เหมาะสมแตกต่างกันในด้าน 5 ผู้อำนวยการโรงเรียน ครูผู้สอน และครูบรรณารักษ์มีการจัดการที่เหมาะสมกว่าบุคลากรทางการศึกษาอื่น ๆ นอกจากนี้ บุคลากรที่มีประสบการณ์ทำงานกับความคิดเห็นต่างบนวัสดุก่อสร้างและอุปกรณ์ ต่าง ๆ ได้ คนที่ทำงานประสบการณ์ 6-10 ปีและมากกว่า 10 ปี ความคิดเห็นในการบริหารจัดการที่เหมาะสมกว่าผู้ที่มีประสบการณ์ทำงาน 1-5 ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันรักแปลผลการศึกษาพบว่าสภาพการบริหารงานของสถ​​าบันการศึกษาขั้นพื้นฐานในการพัฒนานิสัยรักการอ่านของนักเรียนใน 5 ด้านนั้น การบริหารจัดการของผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นผู้ที่เหมาะสมมาก ฝ่ายบริหารของวัสดุอาคารและอุปกรณ์, ครูและครูบรรณารักษ์นักเรียนและแหล่งข้อมูลที่มีความเหมาะสมมากและจัดเรียงตามลำดับเกินไป ผลการเปรียบเทียบแสดงให้เห็นว่าจำแนกตามเพศและการศึกษาเป็นการจัดการที่เหมาะสมก็ไม่แตกต่างกัน แต่ในฐานะที่มีความแตกต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการที่เหมาะสมมีความแตกต่างใน 5 ด้านคือ ผู้อำนวยการโรงเรียนครูและครูบรรณารักษ์มีการจัดการที่เหมาะสมกว่าบุคลากรทางการศึกษาอื่น ๆ นอกจากนี้บุคลากรที่มีประสบการณ์การทำงานกับความคิดเห็นที่แตกต่างกันในวัสดุก่อสร้างและอุปกรณ์ที่แตกต่างกัน คนที่มีประสบการณ์การทำงาน 6-10 ปีและมากกว่า 10 ปี ความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารจัดการที่เหมาะสมกว่าผู้ที่มีประสบการณ์ในการทำงาน 1-5 ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันรักแปลผลการวิจัยพบว่า สภาพการบริหารงานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการพัฒนานิสัยรักการอ่านของนักเรียน ใน 5 ด้าน การบริหารของผู้อำนวยการของโรงเรียน คือ มาก ที่เหมาะสม การจัดการอาคารและวัสดุอุปกรณ์ ครูบรรณารักษ์ ครู นักเรียน และทรัพยากรสารสนเทศ ได้แก่ สมเหตุสมผล และ เรียงไปตามลำดับ การเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่แสดง จำแนกตามเพศ และระดับการศึกษา การจัดการที่เหมาะสม ไม่แตกต่างกัน แต่ตำแหน่งมีแตกต่างกัน ความคิดเห็นในการจัดการที่เหมาะสมแตกต่างกันใน 5 ด้าน ผู้อำนวยการโรงเรียน ครู และครูบรรณารักษ์ คือ การจัดการที่เหมาะสมกว่าบุคลากรทางการศึกษาอื่น ๆ นอกจากนี้ บุคลากรที่มีประสบการณ์การทำงานกับความคิดเห็นเกี่ยวกับวัสดุก่อสร้างและอุปกรณ์ต่าง ๆที่แตกต่างกัน คนที่มีประสบการณ์ทำงาน 6-10 ปี และมากกว่า 10 ปี ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการที่เหมาะสมกว่าผู้ที่มีประสบการณ์ทำงาน 1-5 ปี