and substitution command were carri

and substitution command were carried out. Elementary and middle school students as well as
mathematics teachers participated in the contest in different periods respectively. It took about 6
weeks in total to learn the basic symbols and submit the final artefacts. They were also to ask
questions by writing on the Q&A bulletin board or putting comments. After the learning period,
participants created their own artifacts for the last two weeks by using the symbols they learned and
finally submitted their final artefacts. Figure 6 shows the artefacts submitted by 6th grade students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และคำสั่งเปลี่ยนตัวผู้เล่นได้รับการดำเนินการ ประถมและมัธยมนักเรียนในโรงเรียนรวมทั้งครูผู้สอนคณิตศาสตร์
เข้าร่วมในการประกวดในช่วงเวลาที่แตกต่างกันตามลำดับ มันต้องใช้เวลาประมาณ 6 สัปดาห์
ทั้งหมดที่จะเรียนรู้สัญลักษณ์พื้นฐานและการส่งสิ่งของสุดท้าย พวกเขายังถามคำถาม
โดยการเขียนบน q &บอร์ดหรือใส่ความเห็น หลังจากระยะเวลาการเรียนรู้
ผู้เข้าร่วมสร้างสิ่งประดิษฐ์ของตัวเองสำหรับสองสัปดาห์สุดท้ายได้โดยใช้สัญลักษณ์ที่พวกเขาได้เรียนรู้และในที่สุด
ส่งสิ่งของสุดท้ายของพวกเขา รูปที่ 6 แสดงสิ่งของที่ส่งมาจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และแทนคำสั่งดำเนินได้ นักเรียนประถมและมัธยมเป็น
ครูคณิตศาสตร์ร่วมในการประกวดในรอบระยะเวลาต่าง ๆ ตามลำดับ ใช้เวลาประมาณ 6
สัปดาห์รวมเรียนรู้สัญลักษณ์พื้นฐาน และถือสิ่งสุดท้าย พวกเขาก็ยังถาม
คำถาม โดยเขียนบนกระดานข่าว Q&A หรือใส่ความเห็น หลังจากระยะเวลาเรียน,
ผู้เรียนสร้างสิ่งประดิษฐ์ของตนเองสำหรับสองสัปดาห์ที่ผ่านมา โดยใช้สัญลักษณ์ที่พวกเขาเรียนรู้ และ
สุดท้าย ส่งสิ่งสุดท้ายของพวกเขา รูปที่ 6 แสดงสิ่งที่เขียน โดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และคำสั่งการทดแทนได้ถูกออกมา โรงเรียนประถมและนักเรียนโรงเรียนมัธยมและครูอาจารย์วิชาคณิตศาสตร์
ซึ่งจะช่วยเข้าร่วมประกวดในช่วงเวลาตามลำดับ มันต้องใช้เวลาประมาณ 6 สัปดาห์ใน
รวมในการเรียนรู้สัญลักษณ์แบบเรียบง่ายและส่งสิ่งประดิษฐ์สุดท้าย พวกเขาก็จะถามคำถาม
ซึ่งจะช่วยในการเขียนบนกระดานข่าว q&a หรือการแสดงความคิดเห็น หลังจากที่ระยะเวลาการเรียนรู้
ผู้มีส่วนร่วมสร้างงานศิลปะของตนสำหรับสองสัปดาห์ที่ผ่านมาด้วยการใช้สัญลักษณ์ที่พวกเขาได้เรียนรู้และ
และงานฝีมือส่งครั้งสุดท้ายของพวกเขา รูปที่ 6 แสดงงานฝีมือที่ยื่นโดยนักเรียนชั้น 6