Designing information systems accor

Designing information systems according to user requirements is crucial for
software developers. In computer science education, acquiring necessary social skills
to elicit and define those requirements is underdeveloped. We introduce a studentcentered,
project-based learning approach with a student team project, which tries to
support these learning processes. Based on existing examples for project-based learning
in other disciplines, the didactical concept and the integration into the curriculum
are explained. Using two exemplary student team projects, the core learning processes
are described. This approach allows students to explore methods for project management
as well as requirements analysis and participatory design with real end-users.
The results of the project according to student evaluation are presented and conclusions
about the value added of student team projects for computer science education
are drawn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกแบบระบบสารสนเทศตามความต้องการของผู้ใช้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักพัฒนาซอฟต์แวร์ ในการศึกษาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ได้ทักษะจำเป็นทางสังคมบอก และกำหนดความต้องการที่เป็นธรรมชาติ เราแนะนำ studentcenteredวิธีการเรียนรู้ตามโครงการนักเรียนทีมงานโครงการ ที่พยายามที่จะสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้เหล่านี้ ตามตัวอย่างที่มีอยู่ในโครงการเรียนรู้ในสาขาวิชาอื่น ๆ แนวคิด didactical และรวมในหลักสูตรจะอธิบาย ใช้สองนักโทษทีมงานโครงการ หลักการกระบวนการเรียนรู้ไว้ วิธีการนี้ช่วยให้นักเรียนสำรวจวิธีการจัดการโครงการวิเคราะห์ความต้องการและมีส่วนร่วมออกแบบกับผู้ใช้งานจริงแสดงผลลัพธ์ของโครงการตามการประเมินนักเรียน และข้อสรุปเกี่ยวกับมูลค่าเพิ่มของนักเรียนงานการศึกษาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์จะวาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบระบบสารสนเทศตามความต้องการของผู้ใช้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับ
นักพัฒนาซอฟต์แวร์ ในการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์, การแสวงหาทักษะทางสังคมที่จำเป็น
ที่จะล้วงเอาและกำหนดความต้องการเหล่านั้นด้อยพัฒนา เราแนะนำ studentcentered,
วิธีการเรียนรู้ตามโครงการกับโครงการที่ทีมนักศึกษาซึ่งพยายามที่จะ
สนับสนุนกระบวนการเรียนรู้เหล่านี้ ขึ้นอยู่กับตัวอย่างที่มีอยู่สำหรับการเรียนรู้ตามโครงการ
ในสาขาวิชาอื่น ๆ ที่แนวคิด didactical และบูรณาการเข้าไปในหลักสูตร
จะมีการอธิบาย ใช้สองโครงการทีมนักศึกษาที่เป็นแบบอย่างกระบวนการการเรียนรู้แกนกลาง
จะมีคำอธิบาย วิธีการนี้จะช่วยให้นักเรียนที่จะสำรวจวิธีการในการบริหารจัดการโครงการ
เช่นเดียวกับการวิเคราะห์ความต้องการและการออกแบบที่มีส่วนร่วมกับผู้ใช้จริง.
ผลของโครงการตามการประเมินผลนักเรียนจะถูกนำเสนอและข้อสรุป
เกี่ยวกับการสร้างมูลค่าเพิ่มของโครงการทีมนักศึกษาสำหรับการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
เป็น วาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ออกแบบระบบตามความต้องการของผู้ใช้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับ
นักพัฒนาซอฟต์แวร์ ในวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ได้รับทักษะทางสังคมที่จำเป็นเพื่อกระตุ้นและกำหนดความต้องการ
ผู้ด้อยพัฒนา เราแนะนำ studentcentered
การเรียนรู้แบบโครงงาน , วิธีการกับทีมงานโครงการนักเรียนที่พยายาม

สนับสนุนการเรียนรู้กระบวนการจากตัวอย่างที่มีอยู่สำหรับการเรียนแบบโครงงาน
ในสาขาอื่น ๆ แนวคิดการสอนและการบูรณาการในหลักสูตร
จะอธิบาย ใช้สองทีมนักเรียนดีเด่นโครงการหลักกระบวนการเรียนรู้
จะอธิบาย วิธีนี้ช่วยให้นักเรียนศึกษาวิธีการสำหรับการจัดการโครงการ รวมทั้งการวิเคราะห์ความต้องการและการออกแบบแบบมีส่วนร่วมกับผู้ใช้จริง
ผลลัพธ์ของโครงการตามการประเมินนักเรียนนำเสนอและสรุปเกี่ยวกับการเพิ่มมูลค่าของทีม

นักเรียนโครงการวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์จะวาด