Colt was 3 years and 6 months and s

Colt was 3 years and 6 months and scored a 36 on the CARS indicating mild–moderate symptoms of autism. Colt
communicated in one to two word sentences but rarely spoke unprompted. Colt’s stereotypy included: (a) repeated
manipulation of only one small part of a toy (e.g., pressing the same button dozens of times consecutively while ignoring a
toy’s other features), (b) tapping the sides of toys to make a soft sound, and (c) waving toys in front of his face. Colt’s IEP
included goals related to toilet training, school routines, communication (e.g., requesting preferred items), simple social
interactions (e.g., greeting peers), and play.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นได้ 3 ปี 6 เดือน และคะแนน 36 บนรถแสดงไมลด์ – ปานกลางอาการของโรคออทิซึม ค้นสื่อสารในหนึ่งถึงสองคำประโยคแต่ไม่ค่อยพูด unprompted Stereotypy ของค้นรวม: (ก) การทำซ้ำการจัดการส่วนหนึ่งเล็ก ๆ ของเครื่องเล่น (เช่น กดหลายปุ่มเดียวครั้งติดต่อกันในขณะที่ละเว้นการของเล่นของคุณลักษณะอื่น ๆ), (b) เคาะด้านข้างของเล่นจะทำให้ความเสียง และของเล่นโบก (c) ต่อหน้าพระพักตร์ ค้นของ IEPเป้าหมายรวมที่เกี่ยวข้องกับห้องฝึกอบรม งานประจำโรงเรียน การสื่อสาร (เช่น ขอแนะนำสินค้า) สังคมอย่างโต้ตอบ (เช่น ทักทายเพื่อน), และเล่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนุ่ม 3 ปี 6 เดือนและให้คะแนน 36 บนรถแสดงให้เห็นอาการไม่รุนแรงปานกลางออทิสติก หนุ่ม
สื่อสารใน 1-2 ประโยคคำ แต่ไม่ค่อยพูดไม่ถูกกระตุ้น Stereotypy ม้ารวมถึง (ก) การทำซ้ำ
การจัดการของเพียงส่วนหนึ่งเล็ก ๆ ของของเล่น (เช่นการกดหลายสิบปุ่มเดียวกันของครั้งติดต่อกันในขณะที่ละเลย
ของเล่นของคุณสมบัติอื่น ๆ ) (ข) แตะที่ด้านข้างของของเล่นที่จะทำให้เสียงนุ่ม และ (ค) โบกของเล่นในด้านหน้าของใบหน้าของเขา IEP ม้า
รวมถึงเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมห้องน้ำประจำโรงเรียนการสื่อสาร (เช่นขอรายการที่ต้องการ) สังคมที่เรียบง่าย
ปฏิสัมพันธ์ (เช่นเพื่อนร่วมอวยพร) และการเล่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โคลท์ อายุ 3 ปี 6 เดือน และได้คะแนน 36 ในรถแสดงอาการไม่รุนแรงและปานกลางของโรคออทิซึม โคลท์
สื่อสารในหนึ่งถึงสองประโยคคำ แต่ไม่ค่อยพูด unprompted . ม้าของการทำซ้ำรวม : ( ) ซ้ำ
การจัดการเพียงหนึ่งส่วนเล็ก ๆของของเล่น เช่น การกด ปุ่มเดียวกันหลายสิบครั้งติดต่อกันในขณะที่ละเว้น
ของเล่นคุณสมบัติอื่น ๆ )( ข ) กรีดด้านข้างของของเล่นที่จะทำให้เสียงนุ่ม และ ( c ) โบกของเล่นในใบหน้าของเขา โคลท์เป็น IEP
รวมเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรม สุขาประจําโรงเรียนการสื่อสาร ( เช่น การขอรายการที่ต้องการ ) , ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
ง่าย ( เช่น ทักทายเพื่อน ) , และเล่น