Now, contrast this activity to a ty

Now, contrast this activity to a typical activity on chemical
energy in which students may perform calculations using an
equation (e.g., ΔH = Σ bond energy bonds broken − Σ bond
energy bonds formed). In the calculation, students must only
insert numbers into the formula; the origin of the formula is not
apparent, nor is the reason for the negative sign. The NGSS
performance expectation is intended to elicit the students’
mechanistic understanding of what happens at the molecular
level when bonds break and form, and the energy changes
associated with this process. This approach to the energy
changes that take place when atoms and molecules interact is
designed to help students understand that there is a spectrum
of interactions, from intermolecular forces to bonds, and that
these interactions are manifestations of the same phenomena to
different degrees.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอนนี้ ความคมชัดนี้กิจกรรมกิจกรรมทั่วไปเกี่ยวกับสารเคมีพลังงานซึ่งนักเรียนอาจทำการคำนวณโดยใช้การสมการ (เช่น ΔH =Σพันธะพลังงานพันธบัตรพันธบัตรเสีย−Σพันธบัตรพลังงานรูปแบบ) ในการคำนวณ นักเรียนต้องเท่านั้นใส่ตัวเลขลงในสูตร ไม่มีแหล่งมาของสูตรเห็นได้ชัด ไม่มีเครื่องหมายลบ NGSSความคาดหวังประสิทธิภาพมีวัตถุประสงค์เพื่อรับนักเรียนที่กลไกการทำความเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นในระดับโมเลกุลที่ระดับนี้แบ่งพันธบัตร และแบบฟอร์ม และการเปลี่ยนแปลงพลังงานเกี่ยวข้องกับกระบวนการนี้ วิธีการนี้ให้พลังงานมีการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่ออะตอมและโมเลกุลมีการโต้ตอบออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่า มีสเปกตรัมที่โต้ตอบ จาก intermolecular กำลังกองพันธบัตร และที่โต้ตอบเหล่านี้เป็นลักษณะของปรากฏการณ์เดียวกันกับองศาที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตอนนี้ความคมชัดกิจกรรมนี้จะเป็นกิจกรรมทั่วไปเกี่ยวกับสารเคมี
พลังงานที่นักเรียนอาจดำเนินการคำนวณโดยใช้
สมการ (เช่นΔH = Σพันธบัตรตราสารหนี้เสียพลังงาน - Σพันธบัตร
พันธบัตรพลังงานที่เกิดขึ้น) ในการคำนวณนักเรียนจะต้อง
ใส่ตัวเลขลงในสูตร; ที่มาของสูตรที่ไม่
ชัดเจนและไม่เป็นเหตุผลสำหรับเครื่องหมายลบ NGSS
คาดหวังผลการดำเนินงานมีจุดมุ่งหมายที่จะล้วงเอาของนักเรียน
เข้าใจกลไกของสิ่งที่เกิดขึ้นในระดับโมเลกุล
ระดับเมื่อพันธบัตรและรูปแบบการทำลายและการเปลี่ยนแปลงการใช้พลังงาน
ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการนี้ วิธีการนี้ไปใช้พลังงาน
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่ออะตอมและโมเลกุลโต้ตอบถูก
ออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่ามีคลื่นความถี่
ของการมีปฏิสัมพันธ์จากแรงระหว่างโมเลกุลพันธบัตรและ
ปฏิสัมพันธ์เหล่านี้เป็นอาการของปรากฏการณ์เดียวกันกับ
องศาที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตอนนี้ทางกิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมทั่วไปในเคมี
พลังงานซึ่งนักเรียนอาจจะทำการคำนวณโดยใช้สมการ ( เช่นΔ
, H = Σพันธบัตรพันธบัตรพันธบัตรพลังงานเสีย−Σ
พลังงานพันธบัตรเกิดขึ้น ) ในการคำนวณ นักเรียนต้อง
ตัวเลขแทรกลงในสูตร ที่มาของสูตรไม่
ชัดเจน หรือคือเหตุผลของเครื่องหมายลบ การ ngss
ประสิทธิภาพความคาดหวังมีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นนักเรียน '
: ความเข้าใจของสิ่งที่เกิดขึ้นในระดับโมเลกุล
เมื่อพันธบัตรแตกและแบบฟอร์ม และพลังงานการเปลี่ยนแปลง
ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการนี้ วิธีการนี้เพื่อพลังงาน
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่ออะตอมและโมเลกุลการโต้ตอบ
ออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่ามีสเปกตรัม
ของปฏิสัมพันธ์จากสารประกอบเชิงซ้อนกองกำลังเพื่อพันธบัตรและ
การโต้ตอบเหล่านี้ manifestations ของปรากฏการณ์เดียวกัน

องศาที่แตกต่างกัน