The main body of KTEM (Chapters 1–4

The main body of KTEM (Chapters 1–4) presents the results of interviews with elementary school teachers from the U.S. (23 in all) and China (72 in all). The U.S. teachers were roughly evenly split between experienced teachers and beginners.
Ma judged the group as a whole to be “above average”. In particular, although “math anxiety” is rampant among elementary school teachers, this group had positive attitudes about mathematics: they overwhelmingly felt that they could handle basic mathematics and that they could learn advanced mathematics. The Chinese teachers were from schools chosen to represent the range of Chinese teaching experience and expertise: urban schools and rural, stronger schools and weaker.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื้อความหลักของ KTEM (บทที่ 1-4) แสดงผลลัพธ์ของการสัมภาษณ์กับครูประถมจากสหรัฐอเมริกา (23 ในทั้งหมด) และจีน (72 ในทั้งหมด) เท่า ๆ กันหยาบ ๆ มีแบ่งครูสหรัฐระหว่างครูที่มีประสบการณ์และผู้เริ่มต้นมาตัดสินกลุ่มที่เป็นอยู่ "เหนือค่าเฉลี่ย" โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แม้ว่า "คณิตศาสตร์ความวิตกกังวล" อาละวาดระหว่างครูประถมศึกษา กลุ่มนี้มีทัศนคติในเชิงบวกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์: พวกเขา overwhelmingly รู้สึกว่า พวกเขาสามารถจัดการพื้นฐานคณิตศาสตร์ และว่า พวกเขาสามารถเรียนรู้ขั้นสูงวิชาคณิตศาสตร์ ครูจีนที่ได้จากโรงเรียนที่เลือกจะแสดงช่วงของจีนสอนประสบการณ์และความเชี่ยวชาญ: เมืองโรงเรียนและโรงเรียนชนบท แข็งแกร่ง และแข็งแกร่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวหลักของ KTEM (บทที่ 1-4) นำเสนอผลของการสัมภาษณ์กับครูในโรงเรียนประถมศึกษาจากสหรัฐอเมริกา (23 ทั้งหมด) และจีน (72 ทั้งหมด) ครูสหรัฐประมาณแตกคอกันครูที่มีประสบการณ์และเริ่มต้น.
มะตัดสินกลุ่มโดยรวมจะเป็น "สูงกว่าค่าเฉลี่ย" โดยเฉพาะอย่างยิ่งแม้ "ความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์" จะอาละวาดในหมู่ครูในโรงเรียนประถมศึกษากลุ่มนี้มีทัศนคติที่ดีเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ที่พวกเขานำโด่งรู้สึกว่าพวกเขาสามารถจัดการกับพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และที่พวกเขาสามารถเรียนรู้คณิตศาสตร์ขั้นสูง ครูจีนจากโรงเรียนเลือกให้เป็นตัวแทนช่วงของการเรียนการสอนภาษาจีนมีประสบการณ์และความเชี่ยวชาญ: โรงเรียนในเมืองและชนบทโรงเรียนแข็งแกร่งและอ่อนแอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวหลักของ ktem ( บทที่ 1 – 4 ) นำเสนอผลการสัมภาษณ์ครูประถมศึกษา จากสหรัฐฯ ( 23 ) และจีน ( 72 ) . สหรัฐอเมริกาครูประมาณเท่ากันแยก ระหว่างครูที่มีประสบการณ์และผู้เริ่มต้น .
มาตัดสินกลุ่มทั้งหมดเป็น " เกณฑ์ " โดยเฉพาะ แม้ว่า " ความวิตกกังวล " คณิตศาสตร์เป็นอาละวาด ของครูระดับประถมศึกษากลุ่มนี้มีเจตคติที่ดีเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ที่พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาสามารถจัดการสินค้าพื้นฐานคณิตศาสตร์และที่พวกเขาจะได้เรียนรู้คณิตศาสตร์ขั้นสูง ครูภาษาจีนจากโรงเรียนเลือกที่จะแสดงช่วงของประสบการณ์และความเชี่ยวชาญการสอนภาษาจีนโรงเรียนชุมชนเมือง และชนบท โรงเรียนเข้มแข็ง และอ่อนแอ