Also, the descriptions of their past teachers’ methods that highlight the static/unchanging nature of instruction confirm the findings in other studies addressing typical traditional math or science instruction (Battista, 1999; Schoen, Fey, Hirsch, & Coxford, 1999; Lindgren & Bleicher, 2005; Stodolsky & Grossman, 2000).
นอกจากนี้ คำอธิบายของครูที่ผ่านมาของพวกเขาวิธีการที่เน้นธรรมชาติไม่เปลี่ยนแปลงคงที่ / การยืนยันการค้นพบในการศึกษากับคนอื่น ๆโดยทั่วไปทางคณิตศาสตร์แบบดั้งเดิมหรือวิทยาศาสตร์สอน บัตติสตา , 1999 ; เชิน เฟย เฮิร์ช , และ , coxford , 1999 ; ลินด์เกรน & bleicher , 2005 ; stodolsky & Grossman , 2000 )
การแปล กรุณารอสักครู่..