The focus was on the potential impa

The focus was on the potential impact of four dimensions in the learning environment as presented in the 'equilibrium model for creating powerful learning environments',which are the extent to which the teacher 'motivates to exert learning','activates towards self-regulated learning','gives feedback and coaches and 'structures and steers'

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โฟกัสเป็นบนผลกระทบของสี่มิติสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตามที่แสดงในการ 'สมดุล 'รูปแบบการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งมีขอบเขตที่ครู 'จูงออกแรงเรียนรู้' เปิดใช้งานสู่ระบบการเรียนรู้ ' ให้ผลป้อนกลับ และโค้ช และ 'โครงสร้าง และดูด '

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โฟกัสอยู่บนผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากสี่มิติในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แสดงใน 'รุ่นสมดุลสำหรับการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ' ซึ่งเป็นขอบเขตที่ครู 'แรงบันดาลใจที่จะออกแรงการเรียนรู้', 'เปิดใช้งานต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองการควบคุม ',' ให้ข้อเสนอแนะและโค้ชและโครงสร้างและนำพา '

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โฟกัสบนผลกระทบของมิติในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่นำเสนอในรูปแบบ " " สมดุลการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพซึ่งเป็นขอบเขตที่ครูต้องโหมเรียน " "activates ต่อการกำกับตนเองในการเรียนของ "gives ความคิดเห็นและโค้ชและโครงสร้างและชนิด " "