Spence, Wong, Rusan, and Rastegar (

Spence, Wong, Rusan, and Rastegar (16) examined the ability to recognise coloured and gray-scale images of neutral scenes with 120 participants. They reported that participants’ recognition of the neutral scenes were approximately 5% higher in the coloured condition compared to the grey scale condition, F (1, 112) = 47.0, P < 0.0001. The same comparison was significant at the 0.05 level or better for different exposure durations. A similar finding was reached in a recall test conducted by Smilek and colleagues (15). Smilek, Dixon, and Merikle (15), carried out a study to investigate the influence of colour on memory performance. They used digit numbers with four different conditions; black, white, congruent, and incongruent colour conditions. They utilized the undergraduate students as their participants in the study. Three minutes were given to the participants to study the stimuli and another three minutes for them to recall the stimuli. The stimuli were exposed to the participants through a computer screen. Significant differences were found between recall conditions. The memory performance of the participants was found to be better in the congruent colour condition compared to the other conditions (26).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สเปนซ์ วงศ์ Rusan และ Rastegar (16) การตรวจสอบความสามารถในการจดจำสี และสีเทาขนาดภาพของฉากกลางกับ 120 คน เขารายงานการรับรู้ของผู้เข้าร่วมฉากเป็นกลางมีประมาณ 5% สูงกว่าในสภาพสีที่เมื่อเปรียบเทียบกับสเกลสีเทาสภาพ F (1, 112) 47.0, P = < 0.0001 การเปรียบเทียบที่เดียวกันอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05 ระดับ หรือดีกว่าสำหรับช่วงเวลาของแสงแตกต่างกันได้ ค้นหาที่คล้ายกันในการทดสอบเรียกคืนโดย Smilek และเพื่อนร่วมงาน (15) แล้ว Smilek ดิกสัน และ Merikle (15), ดำเนินการศึกษาเพื่อตรวจสอบอิทธิพลของสีในประสิทธิภาพหน่วยความจำ พวกเขาใช้ตัวเลขหลักสี่เงื่อนไขแตกต่างกัน สภาพสีดำ สีขาว เท่า และสานุศิษย์ พวกเขาใช้นักเรียนเป็นผู้ร่วมในการศึกษาระดับปริญญาตรี 3 นาทีได้รับผู้เข้าร่วมการศึกษาตัวกระตุ้นและอีกสามนาทีให้จำตัวกระตุ้น สิ่งเร้าได้สัมผัสกับผู้ที่เข้าร่วมผ่านหน้าจอคอมพิวเตอร์ พบความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเงื่อนไขการเรียกคืน พบประสิทธิภาพหน่วยความจำของผู้เข้าร่วมจะดีกว่าในสภาพสีเท่าเมื่อเทียบกับเงื่อนไขอื่น ๆ (26)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สเปนซ์หว่อง Rusan และ Rastegar (16) การตรวจสอบความสามารถในการรับรู้ภาพสีและสีเทาขนาดฉากที่เป็นกลางที่มีผู้เข้าร่วม 120 พวกเขาได้รายงานว่าการรับรู้ของผู้เข้าร่วมในฉากที่เป็นกลางประมาณ 5% สูงกว่าในสภาพสีเมื่อเทียบกับสภาพระดับสีเทา, F (1, 112) = 47.0, p <0.0001 การเปรียบเทียบเดียวกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 หรือดีกว่าสำหรับระยะเวลาการเปิดรับแสงที่แตกต่างกัน การค้นพบที่คล้ายกันก็มาถึงในการทดสอบการเรียกคืนการดำเนินการโดย Smilek และเพื่อนร่วมงาน (15) Smilek ดิกสันและ Merikle (15) ดำเนินการศึกษาเพื่อตรวจสอบอิทธิพลของสีต่อประสิทธิภาพการทำงานของหน่วยความจำ พวกเขาใช้ตัวเลขหลักที่มีสี่เงื่อนไขที่แตกต่างกัน สีดำ, สีขาว, สอดคล้องกันและสอดคล้องกันเงื่อนไขสี พวกเขานำมาใช้นักศึกษาระดับปริญญาตรีเป็นผู้เข้าร่วมของพวกเขาในการศึกษา สามนาทีให้กับผู้เข้าร่วมประชุมเพื่อศึกษาสิ่งเร้าและอีกสามนาทีสำหรับพวกเขาที่จะจำสิ่งเร้า สิ่งเร้าได้สัมผัสกับผู้เข้าร่วมประชุมผ่านทางหน้าจอคอมพิวเตอร์ ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเงื่อนไขการเรียกคืน ประสิทธิภาพการทำงานของหน่วยความจำของผู้เข้าร่วมก็จะพบว่าจะดีขึ้นในสภาพสีสอดคล้องกันเมื่อเทียบกับเงื่อนไขอื่น ๆ (26)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สเปนซ์ วอง rusan และ rastegar ( 16 ) การตรวจสอบความสามารถในการรับรู้สีและภาพสีเทาขนาดของฉากที่เป็นกลางด้วย 120 คน พวกเขารายงานว่าผู้เข้าร่วม " ยอมรับของฉากกลางประมาณ 5 % สูงกว่า สภาพสีเทียบกับภาพระดับสีเทา , f ( 1 , 3 ) = 47.0 , p < 0.0001 . การเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เดียวกันหรือดีกว่าสำหรับการเปิดรับแสงที่แตกต่างกัน การค้นหาที่คล้ายกันในการระลึกถึงทดสอบโดย smilek และเพื่อนร่วมงาน ( 15 ) smilek ดิกสัน และ merikle ( 15 ) ดำเนินการศึกษาเพื่อศึกษาอิทธิพลของสีต่อประสิทธิภาพของหน่วยความจำ พวกเขาใช้ตัวเลขหลักสี่เงื่อนไขที่แตกต่างกัน คือ สีดำ สีขาว สีเท่ากันและเงื่อนไขซึ่งไม่สอดคล้องกัน . พวกเขาใช้นักศึกษาเป็นผู้เข้าร่วมในการศึกษา สามนาที ให้ผู้เข้าร่วมเพื่อศึกษาสิ่งเร้าและอีกสามนาทีสำหรับพวกเขาที่จะจำสิ่งเร้า ทักษะมีการเปิดรับผู้เข้าร่วมผ่านทางหน้าจอคอมพิวเตอร์ได้ พบว่ามีความแตกต่างระหว่างเงื่อนไขการเรียกคืน หน่วยความจำประสิทธิภาพของผู้เรียน พบว่าอยู่ในอาการสีเท่ากันเมื่อเทียบกับเงื่อนไขอื่น ๆ ( 26 )