A wit once described an applied lin

A wit once described an applied linguist as someone with a degree inlinguistics who was unable to get a job in a linguistics department.More seriously, looking back at the term ‘applied linguistics’, it firstemerged as an attempt to provide a theoretical basis for the activitiesof language teaching (witness Pit Corder’s book on the subject from1973). Later, it became an umbrella term for a variety of disciplineswhich focus on language issues in such fields as law, speechpathology, language planning, and forensic science. In the meantime,language teaching has evolved its own theoretical foundations, and these include secondlanguage acquisition, teacher cognition, pedagogical grammar, and so on, and there is adeclining interest in viewing ‘applied linguistics’ as having any relevance to languageteaching. Some years ago, many graduate programs in language teaching were labelled asprograms in applied linguistics. Today they are generally called programs in TESOL. Manyspecialists in language teaching, such as myself, don’t call themselves ‘applied linguists’. Weare what we are – specialists in language teaching, and we don’t see that adding the label‘applied linguistics’ to our field adds any further understanding to what we do.Where those in other disciplines find the label ‘applied linguistics’ of use to them, isof course, something they need to decide for themselves

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีปัญญาเมื่ออธิบายนักภาษาศาสตร์ที่ใช้คนกับ inlinguistics องศาที่ไม่สามารถรับงานในแผนกภาษาศาสตร์ อย่างจริงจัง การมองย้อนกลับไปที่คำว่า 'ใช้ภาษาศาสตร์' มันเป็นความพยายามที่ให้พื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการสอนภาษา activitiesof firstemerged (พยาน from1973 เรื่องหนังสือหลุม Corder) ภายหลัง มันกลายเป็นคำร่มสำหรับความหลากหลายของ disciplineswhich เน้นปัญหาภาษาในฟิลด์ดังกล่าวตามกฎหมาย speechpathology ภาษาการวางแผน และนิติวิทยาศาสตร์ ในระหว่าง การสอนภาษาที่มีพัฒนาตนเองทฤษฎีฐานราก และเหล่านี้รวมถึงการซื้อ secondlanguage ความรู้ครู สอนไวยากรณ์ และอื่น ๆ และมี adeclining สนใจดู 'ใช้ภาษาศาสตร์' ว่ามีความเกี่ยวข้องใด ๆ กับ languageteaching ปีก่อน การศึกษาจำนวนมากในการสอนภาษาถูกฉลาก asprograms ภาษาศาสตร์ประยุกต์ วันนี้พวกเขามักจะเรียกโปรแกรมใน TESOL Manyspecialists การสอนภาษา เช่นตัวเอง ไม่เรียกตัวเอง 'ใช้นักแปล' เปเราอะไร – ผู้เชี่ยวชาญในการสอน ภาษาและเราไม่เห็นว่าการเพิ่มของภาษาศาสตร์ label'applied ฟิลด์ของเราเพิ่มใด ๆ การทำความเข้าใจกับสิ่งที่เราทำ ซึ่งผู้ที่อยู่ในสาขาอื่น ๆ สามารถค้นหาป้ายชื่อ 'ภาษาศาสตร์ประยุกต์' ใช้ไป isof แน่นอน บางสิ่งบางอย่างที่พวกเขาต้องตัดสินใจด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญญาครั้งเดียวอธิบายภาษาศาสตร์นำไปใช้เป็นคนที่มีการศึกษาระดับปริญญา inlinguistics ที่ไม่สามารถที่จะได้รับงานในภาษาศาสตร์เป็น department.More อย่างจริงจังมองกลับไปที่คำว่า 'ภาษาศาสตร์ประยุกต์' มัน firstemerged เป็นความพยายามที่จะให้มีพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับ activitiesof เรียนการสอนภาษา (หนังสือพยานหลุม Corder บน from1973 เรื่อง) ต่อมามันก็กลายเป็นคำที่ร่มสำหรับความหลากหลายของการมุ่งเน้นในประเด็น disciplineswhich ภาษาในสาขาต่าง ๆ เช่นกฎหมาย speechpathology วางแผนภาษาและนิติวิทยาศาสตร์ ในขณะที่การเรียนการสอนภาษาที่มีการพัฒนาทฤษฎีฐานรากของตัวเองและเหล่านี้รวมถึงการเข้าซื้อกิจการ secondlanguage ญาณครูสอนไวยากรณ์และอื่น ๆ และมีความสนใจในการ adeclining ดู 'ภาษาศาสตร์ประยุกต์' ว่ามีความสัมพันธ์กันใด ๆ ที่จะ languageteaching asprograms บางปีที่ผ่านหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาจำนวนมากในการเรียนการสอนภาษามีป้ายภาษาศาสตร์ประยุกต์ วันนี้พวกเขาจะเรียกว่าโปรแกรมทั่วไปใน TESOL Manyspecialists ในการสอนภาษาเช่นตัวเองไม่ได้เรียกตัวเองว่า 'ใช้นักภาษาศาสตร์' Weare สิ่งที่เราเป็น - ผู้เชี่ยวชาญในการสอนภาษาและเราไม่เห็นว่าการเพิ่มภาษาศาสตร์ label'applied 'ไปที่สนามของเราเพิ่มความเข้าใจเพิ่มเติมใด ๆ กับสิ่งที่เรา do.Where ผู้ที่อยู่ในสาขาวิชาอื่น ๆ พบว่าฉลาก' ภาษาศาสตร์ 'ในการใช้นำไปใช้ กับพวกเขาแน่นอน isof บางสิ่งบางอย่างที่พวกเขาต้องตัดสินใจด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นปัญญาที่เคยอธิบายการประยุกต์ใช้ภาษาศาสตร์เป็นผู้ที่มีปริญญา inlinguistics ที่ไม่สามารถที่จะได้รับงานในภาษาศาสตร์ ภาควิชา อย่างจริงจังมากขึ้น มองกลับมาที่คำว่า " " ภาษาศาสตร์ประยุกต์ มัน firstemerged เป็นความพยายามเพื่อให้ทฤษฎีพื้นฐานสำหรับการทำกิจกรรมในการสอนภาษา ( หลุมพยาน คอร์เดอร์เป็นหนังสือเกี่ยวกับเรื่อง from1973 ) . ต่อมาก็กลายมาเป็นคำที่ร่มสำหรับความหลากหลายของ disciplineswhich มุ่งเน้นปัญหาภาษาในสาขาเช่นกฎหมาย speechpathology การวางแผนภาษา และนิติวิทยาศาสตร์ ในขณะเดียวกัน การสอนภาษามีวิวัฒนาการพื้นฐานทฤษฎีของตัวเอง และเหล่านี้รวมถึง secondlanguage จัดหา ครูชอบสอนไวยากรณ์ , และดังนั้นบน และมีความสนใจในการดู adeclining ภาษาศาสตร์ประยุกต์ " " มีความเกี่ยวข้องกับการ . หลายปีก่อน บัณฑิตศึกษาหลายในการสอนภาษาถูกติดป้าย asprograms ในภาษาศาสตร์ประยุกต์ วันนี้พวกเขาจะเรียกว่าโดยทั่วไปหลักสูตร TESOL . manyspecialists ในการสอนภาษา เช่น ตัวเอง อย่าเรียกตัวเองว่า " ใช้นักภาษาศาสตร์ " เราเป็นสิ่งที่เราและผู้เชี่ยวชาญในการสอนภาษา และเราไม่พบว่าเพิ่ม label"applied ภาษาศาสตร์ " สนามเพิ่มความเข้าใจเพิ่มเติมใด ๆ สิ่งที่เราทำ สิ่งเหล่านั้น ในสาขาอื่น ๆ เจอป้าย " " ภาษาศาสตร์ประยุกต์ใช้กับพวกเขา isof แน่นอน สิ่งที่พวกเขาจะต้องตัดสินใจเอง