In the U.S. last year (2009), appro

In the U.S. last year (2009), approximately 1.25 million children left school without a high school diploma (or about 7,000 students a day) (Furger, 2008). Many citizens in the U.S. believe that technology and engineering education is not relevant to our youth today. Rodger Bybee, who was quoted earlier in this paper, states the following about the lack of relevant education in technology and engineering in our schools today: “For a society so deeply dependent on technology and engineering, we are largely ignorant about technology, engineering concepts, and processes, and we have largely ignored this incongruity in our educational system” (Bybee, 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในสหรัฐอเมริกา ปีที่แล้ว (2009), ประมาณ 1.25 ล้านเด็กจากโรงเรียนไม่ มีประกาศนียบัตรมัธยม (หรือนักศึกษาประมาณ 7000 วัน) (Furger, 2008) ประชาชนจำนวนมากในสหรัฐอเมริกาเชื่อว่า เทคโนโลยีและวิศวกรรมศึกษาไม่เกี่ยวข้องกับเยาวชนของเราวันนี้ Rodger Bybee ที่ถูกอ้างอิงก่อนหน้าในเอกสารนี้ ระบุต่อไปนี้เกี่ยวกับการขาดการศึกษาที่เกี่ยวข้องในเทคโนโลยีและวิศวกรรมในโรงเรียนของเราวันนี้: "สังคมให้ลึกขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีและวิศวกรรม เราเป็นซะส่วนใหญ่เกี่ยวกับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ แนวคิดและกระบวนการ และส่วนใหญ่เราได้ละเว้น incongruity นี้ในระบบการศึกษาของเรา" (Bybee, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในสหรัฐอเมริกาเมื่อปีที่แล้ว (2009) ประมาณ 1,250,000 เด็กออกจากโรงเรียนโดยไม่ต้องประกาศนียบัตรมัธยมปลาย (หรือประมาณ 7,000 นักเรียนวัน) (Furger 2008) ประชาชนจำนวนมากในสหรัฐเชื่อว่าเทคโนโลยีและการศึกษาด้านวิศวกรรมไม่เกี่ยวข้องกับเยาวชนในวันนี้ของเรา ทราบ Bybee ที่ถูกยกมาก่อนหน้านี้ในบทความนี้กล่าวต่อไปเกี่ยวกับการขาดการศึกษาที่เกี่ยวข้องในด้านเทคโนโลยีและวิศวกรรมในโรงเรียนของเราในวันนี้ "สำหรับสังคมให้ลึกขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีและวิศวกรรมเราส่วนใหญ่จะไม่รู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีแนวคิดวิศวกรรม และกระบวนการและเราได้ส่วนมากไม่สนใจความไม่ลงรอยกันในระบบการศึกษาของเรา "(Bybee, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในสหรัฐฯเมื่อปีที่แล้ว ( 2552 ) ประมาณ 1.25 ล้านเด็กออกจากโรงเรียนโดยไม่มีประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย ( หรือประมาณ 7 , 000 คน ต่อวัน ( furger , 2008 ) ประชาชนจำนวนมากในสหรัฐฯ เชื่อว่า เทคโนโลยี และการศึกษา ที่ไม่เกี่ยวข้องกับเยาวชนของเราในวันนี้ ร็อดเจอร์ไบบี้ที่ถูกยกมาก่อนหน้านี้ในบทความนี้สหรัฐอเมริกาต่อไปนี้เกี่ยวกับการขาดการศึกษาที่เกี่ยวข้องในด้านเทคโนโลยีและวิศวกรรมในโรงเรียนของเราในวันนี้ : " สำหรับสังคมอย่างมากขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีและวิศวกรรม เราส่วนใหญ่จะไม่รู้เกี่ยวกับเรื่องวิศวกรรมเทคโนโลยี แนวคิด และกระบวนการ และเราส่วนใหญ่มองข้ามความไม่สอดคล้องกันในระบบการศึกษาของเรา " ( ไบบี้ , 2000 )อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี .
ขาดการรู้เทคโนโลยีแพร่หลายเพิ่มมากขึ้น โดยหนึ่งในความเข้าใจผิด เมื่อถามว่า การกำหนดเทคโนโลยี คนส่วนใหญ่ตอบกับโบราณ และมีข้อผิดพลาดมากที่สุด คิดว่าเทคโนโลยีคือวิทยาศาสตร์ประยุกต์ . แม้ว่าความหมายของเทคโนโลยีได้ยาวนานในประเทศนี้ ( สโต , 1997 )