I subject the estimates to a variet

I subject the estimates to a variety of robustness tests.
First, I examine whether my estimates are affected by four
separate sample restrictions. To eliminate concerns that my
results are driven by a negative correlation between employment
and post-entry college attendance, I limit my sample
to women with a strong pre-welfare labor market attachment.
Second, I eliminate women who were already attending
college before entering welfare. Third, I eliminate individuals
who are still enrolled in college at the end of my
sample period. Finally, I drop observations from the quarters
surrounding welfare entry in which earnings display a dip. As
shown in Table 3, these estimates are quite consistent with
those generated from my preferred specification in Table 2
(columns 3 and 6). I find little evidence of earnings or employment
gains from earning additional community college
credits, large impacts of certificates and AAS degrees on earnings,
small and largely insignificant earnings gains following
AA/AGS degree receipt, and large increases in employment
following the receipt of any community college credential

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมเรื่องประเมินไปทดสอบเสถียรภาพฉันตรวจสอบก่อน ว่าได้รับผลการประเมินของฉันจากสี่ข้อจำกัดของตัวอย่างแยกต่างหาก เพื่อกำจัดเกี่ยวที่ของฉันผลขับเคลื่อน ด้วยความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างการจ้างงานและการเข้า งานรายการหลังวิทยาลัย จำกัดการตัวอย่างของฉันกับผู้หญิงที่มีการแนบตลาดแรงงานสวัสดิการก่อนแข็งแรงสอง ฉันกำจัดผู้หญิงที่ได้เข้าร่วมแล้ววิทยาลัยก่อนเข้าสวัสดิการ ที่สาม ฉันกำจัดบุคคลที่ยังได้เข้าเรียนในวิทยาลัยเมื่อสิ้นสุดของฉันรอบระยะเวลาตัวอย่าง ในที่สุด ฉันปล่อยสังเกตจากไตรมาสรายการสวัสดิการโดยรอบซึ่งรายได้ในการแสดงออก เป็นแสดงในตารางที่ 3 การประเมินเหล่านี้จะค่อนข้างสอดคล้องกับที่สร้างขึ้นจากข้อมูลจำเพาะของฉันต้องการในตารางที่ 2(คอลัมน์ 3 และ 6) พบหลักฐานรายได้หรือทำงานน้อยกำไรจากรายได้วิทยาลัยชุมชนเพิ่มเติมเครดิต ผลกระทบขนาดใหญ่ของใบรับรองและองศา AAS เกี่ยวกับรายได้กำไรกำไรขนาดเล็ก และใหญ่สำคัญดังต่อไปนี้รับปริญญา AA/AGS และการจ้างงานเพิ่มขึ้นต่อการรับข้อมูลประจำตัวใด ๆ วิทยาลัยชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันเรื่องประมาณการความหลากหลายของการทดสอบความทนทานได้.
ครั้งแรกผมตรวจสอบว่าการประมาณการของฉันจะได้รับผลกระทบโดยสี่ข้อ จำกัด ตัวอย่างที่แยกต่างหาก เพื่อขจัดความกังวลว่าฉันผลที่ขับเคลื่อนด้วยความสัมพันธ์ทางลบระหว่างการจ้างงานและการเข้าร่วมวิทยาลัยการโพสต์รายการฉันจำกัด ตัวอย่างของฉันกับผู้หญิงที่มีก่อนการจัดสวัสดิการที่แข็งแกร่งที่แนบมาในตลาดแรงงาน. ประการที่สองผมกำจัดผู้หญิงที่มีอยู่แล้วเข้าร่วมวิทยาลัยก่อนที่จะเข้าสวัสดิการ. ประการที่สามผมกำจัดบุคคลที่กำลังเรียนอยู่ในวิทยาลัยยังคงที่ส่วนท้ายของฉันช่วงเวลาที่กลุ่มตัวอย่าง สุดท้ายผมสังเกตลดลงจากไตรมาสรอบรายการสวัสดิการในการที่ผลประกอบการแสดงจุ่ม ในฐานะที่แสดงในตารางที่ 3 การประเมินเหล่านี้จะค่อนข้างสอดคล้องกับผู้ที่สร้างขึ้นจากสเปคที่ต้องการของฉันในตารางที่2 (คอลัมน์ 3 และ 6) ผมพบหลักฐานเพียงเล็กน้อยของรายได้หรือการจ้างงานกำไรจากรายได้วิทยาลัยชุมชนเพิ่มเติมเครดิตผลกระทบขนาดใหญ่ของใบรับรองและองศาAAS ในผลประกอบการรายได้ที่มีขนาดเล็กและไม่มีนัยสำคัญส่วนใหญ่กำไรต่อไปนี้AA / ใบเสร็จรับเงินการศึกษาระดับปริญญา AGS และขนาดใหญ่เพิ่มขึ้นในการจ้างงานต่อไปนี้ใบเสร็จรับเงินของชุมชนใดๆ ข้อมูลประจำวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผม เรื่อง การประเมินความหลากหลายของการทดสอบความทนทาน .
ครั้งแรก ผมศึกษาว่า การประมาณการของฉันได้รับผลกระทบจากข้อ 4
ตัวอย่างแยก เพื่อขจัดความกังวลว่าผลลัพธ์ของฉัน
จะขับเคลื่อนโดยความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาลัยและการจ้างงาน
โพสต์รายการเข้า ผมกัด
ตัวอย่างของฉันเพื่อผู้หญิงที่แข็งแรงก่อน สวัสดิการแรงงาน
2 ไฟล์แนบฉันกำจัดผู้หญิงที่ได้เข้าร่วม
วิทยาลัยก่อนเข้าสวัสดิการ สาม ฉันกำจัดบุคคล
ที่ยังลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยที่ส่วนท้ายของรอบระยะเวลาตัวอย่าง

สุดท้าย ผมปล่อย สังเกตจากรอบไตรมาส
สวัสดิการซึ่งแสดงรายการในกำไรลดลง โดย
แสดงในตารางที่ 3 ประมาณการเหล่านี้จะค่อนข้างสอดคล้องกับ
ผู้ที่สร้างขึ้นจากสเปคที่ต้องการของฉันในรางที่ 2
( คอลัมน์ที่ 3 และ 6 ) ฉันพบหลักฐานเพียงเล็กน้อยของรายได้หรือกำไรจากรายได้การจ้างงาน

เครดิตเพิ่มเติมวิทยาลัยชุมชน ผลกระทบขนาดใหญ่ของใบรับรองและองศา AAS ในหุ้นขนาดเล็ก และส่วนใหญ่รายได้กำไรน้อย

/ AGS ขึ้นไปตามใบเสร็จ และเพิ่มขนาดใหญ่ในการจ้างงาน
ตามใบเสร็จของวิทยาลัยชุมชนหนังสือรับรอง