Abdous, He and Yen (2012) couldn’tp

Abdous, He and Yen (2012) couldn’t
predict performance based on students’
participation and online interactions.
 Giesbers et al. (2013) and Macfadyen and
Dawson (2010) found a significant
positive relationship between
participation and grades.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่สามารถ Abdous เขา และเยน (2012)ทำนายตามของนักเรียนมีส่วนร่วมและโต้ตอบออนไลน์ Giesbers et al. (2013) และ Macfadyen และดอว์สัน (2010) พบสำคัญความสัมพันธ์ในเชิงบวกระหว่างมีส่วนร่วมและเกรด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Abdous เขาและเยน (2012) ไม่สามารถ
คาดการณ์ผลการดำเนินงานบนพื้นฐานของนักเรียน
มีส่วนร่วมและการมีปฏิสัมพันธ์ออนไลน์.
 Giesbers et al, (2013) และ Macfadyen และ
ดอว์สัน (2010) พบว่ามีนัยสำคัญ
ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่าง
การมีส่วนร่วมและผลการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

abdous เขาและเยน ( 2012 ) ไม่ได้ทำนายการปฏิบัติตามของนักเรียนการมีส่วนร่วมและการมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์ giesbers et al . ( 2013 ) และ macfadyen และดอว์สัน ( 2010 ) พบว่ามีความสัมพันธ์ทางบวกกับการมีส่วนร่วมและเกรด