Tasakorn, P., & Pongtabodee, S. (20

Tasakorn, P., & Pongtabodee, S. (2005). Research report: Science and technology curriculum for primary,
secondary, and ternary education in Thailand. Bangkok: The Secretarial of the Senate.The Manager. (2002, May 19) Thinking about world class science education. The Manager, p. 6.
Thewphaingam, A. (1998). Research report of classroom research: Science teaching through science,
technology and society / constructivism for grade 2 students. Bangkok: Laboratory School of
Kasetsart University.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Tasakorn พี., & pongtabodee, s (2005) รายงานการวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหลักสูตรหลัก
รองและประกอบการศึกษาในประเทศไทย กรุงเทพฯ: เลขานุการของผู้จัดการ senate.the (2002, 19 พฤษภาคม) ความคิดเกี่ยวกับโลกการศึกษาวิทยาศาสตร์ในชั้นเรียน ผู้จัดการพี 6.
thewphaingam, (1998) รายงานการวิจัยของวิจัยในชั้นเรียน: การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ผ่านวิทยาศาสตร์
เทคโนโลยีและสังคม / constructivism เกรด 2 นักศึกษา กรุงเทพฯ: โรงเรียนห้องปฏิบัติการของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Tasakorn, P. & Pongtabodee, S. (2005) รายงานวิจัย: วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหลักสูตรสำหรับหลัก,
รอง และสามการศึกษาในประเทศไทย กรุงเทพฯ: การเลขานุการของผู้จัดการ Senate.The (2002, 19 พ.ค.) ความคิดเกี่ยวกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ระดับโลก ผู้จัดการ p. 6.
Thewphaingam, A. (1998) วิจัยรายงานวิจัยชั้นเรียน: สอนวิทยาศาสตร์ผ่านวิทยาศาสตร์,
สังคมและเทคโนโลยี / ศิลปะเค้าโครงสำหรับเกรดนักเรียน 2 กรุงเทพฯ: โรงเรียนสาธิตของ
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

tasakorn & pongtabodee . S . S . P .( 2005 ) ผลการวิจัยหลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อหลัก
รอง ternary และการศึกษาในประเทศไทย. กรุงเทพฯเลขานุการของ วุฒิสภา ที่.ผู้จัดการ ( 2002 อาจ 19 )กำลังคิดเกี่ยวกับทางด้านวิทยาศาสตร์การศึกษาระดับโลก. ผู้จัดการ, p . 6 .
ณัฎฐ์ทิวไผ่งาม A .( 1998 ) ผลการวิจัยของการวิจัยการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ผ่าน
สังคมและเทคโนโลยีกระบวนการคิดนี้กําเนิดขึ้นสำหรับนักเรียนเกรด 2 . กรุงเทพฯตรวจทางห้องปฏิบัติการโรงเรียนของ University of
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.