Selected quality multimedia resourc

Selected quality multimedia resources including videos and webinars, in particular, are identified and made available to stu- dents as the course progresses. Again, relying on the findings that not all pictures and videos can improve learning, instructors will take care to design effective multimedia presentations by drawing on advances in the science of learning, and in the prin- ciples of multimedia instructional design grounded in cognitive theory and practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เลือกคุณภาพทรัพยากรมัลติมีเดียรวมถึงวิดีโอและการสัมมนาออนไลน์ โดยเฉพาะ identified และทำให้เทพี dents เป็นยะหลักสูตร อีกครั้ง พึ่ง findings ว่า รูปภาพและวิดีโอทั้งหมดไม่สามารถปรับปรุงการเรียนรู้ ผู้สอนจะดูแลการออกแบบงานนำเสนอมัลติมีเดียที่มีประสิทธิภาพ โดยการวาดภาพบนความก้าวหน้า ในศาสตร์ของการเรียนรู้ และ prin-ciples สอนการออกแบบมัลติมีเดียบนพื้นฐานขององค์ความรู้ทฤษฎีและปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เลือกแหล่งข้อมูลมัลติมีเดียที่มีคุณภาพรวมทั้งวิดีโอและการสัมมนาผ่านเว็บโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีการระบุ Fi เอ็ดและให้บริการแก่ stu- บุบสนามไปเรื่อย อีกครั้งอาศัย ndings Fi ที่ไม่ได้ภาพและวิดีโอทั้งหมดที่สามารถปรับปรุงการเรียนการสอนจะดูแลในการออกแบบงานนำเสนอมัลติมีเดียที่มีประสิทธิภาพโดยการวาดภาพบนความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ของการเรียนรู้และในหลักการของการออกแบบการเรียนการสอนมัลติมีเดียเหตุผลในทฤษฎีและองค์ความรู้ การปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เลือกคุณภาพมัลติมีเดียทรัพยากรรวมทั้งวิดีโอและ webinars , โดยเฉพาะอย่างยิ่ง , เป็น identi จึงเอ็ดและทำให้พร้อมสตู - บุบเป็นหลักสูตรที่ อีกครั้ง ที่อาศัยจึง ndings ไม่ใช่ทุกภาพและวิดีโอสามารถปรับปรุงการเรียนรู้ ผู้สอนจะดูแลการออกแบบมัลติมีเดียที่มีประสิทธิภาพโดยการวาดภาพบนความก้าวหน้าในศาสตร์แห่งการเรียนรู้และในปริญ - ciples หลักสูตรมัลติมีเดียกักบริเวณในด้านทฤษฎีและปฏิบัติ