Although, using data mining in high

Although, using data mining in higher education is a
recent research field, there are many works in this area.
That is because of its potentials to educational institutes.
[14] have a survey on educational data mining between
1995 and 2005. They concluded that educational data
mining is a promising area of research and it has a
specific requirements not presented in other domains.
Thus, work should be oriented towards educational
domain of data mining.
[10] gave a case study that used educational data mining
to identify behavior of failing students to warn students
at risk before final exam. [15] gave another case study
of using educational data mining in Moodle course
management system. They used each step in data
mining process for mining e-learning data. Also,
educational data mining used by [11] to predict
students' final grade using data collected from Webbased
system. [3] used educational data mining to
identify and then enhance educational process in higher
educational system which can improve their decisionmaking
process. Finally, [17] used data mining to assist
in development of new curricula, and to help
engineering students to select an appropriate major

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่า ใช้ทำเหมืองในระดับอุดมศึกษาเป็นการล่าสุดวิจัยฟิลด์ มีงานมากมายในบริเวณนี้ก็เนื่องจากศักยภาพของสถาบันการศึกษาเพื่อ[14] มีการสำรวจเกี่ยวกับการทำเหมืองข้อมูลเพื่อการศึกษาระหว่าง1995 และ 2005 จะสรุปข้อมูลที่ศึกษาการทำเหมืองเป็นพื้นที่สัญญาวิจัย และมีการข้อกำหนดเฉพาะที่ไม่แสดงในโดเมนอื่นดังนั้น งานควรมุ่งเน้นต่อการศึกษาโดเมนของการทำเหมืองข้อมูล[10] ให้เป็นกรณีศึกษาที่ใช้การทำเหมืองข้อมูลเพื่อการศึกษาระบุลักษณะการทำงานของนักเรียนเตือนนักเรียนล้มเหลวที่มีความเสี่ยงก่อนการสอบขั้นสุดท้าย [15] ให้อีกกรณีศึกษาการใช้การทำเหมืองข้อมูลที่ศึกษาในหลักสูตรของ Moodleระบบการจัดการ พวกเขาใช้แต่ละขั้นตอนในข้อมูลกระบวนการทำเหมืองแร่ในอีเลิร์นนิง ยังการทำเหมืองข้อมูลเพื่อการศึกษา [11] ใช้เพื่อทำนายนักเรียนคะแนนโดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมจาก Webbasedระบบ [3] การทำเหมืองข้อมูลเพื่อการศึกษาการใช้ระบุ และเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการศึกษาสูงขึ้นระบบการศึกษาซึ่งสามารถปรับปรุง decisionmaking ของพวกเขากระบวนการ ในที่สุด, [17] ข้อมูลที่ใช้ทำเหมืองแร่เพื่อช่วยในการพัฒนาหลักสูตรใหม่ และ เพื่อช่วยนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ต้องเป็นวิชาที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าจะใช้การทำเหมืองข้อมูลในระดับอุดมศึกษาเป็น
ข้อมูลการวิจัยที่ผ่านมามีหลายงานในพื้นที่นี้.
นั่นเป็นเพราะศักยภาพในการสถาบันการศึกษา.
[14] ได้สำรวจการทำเหมืองข้อมูลการศึกษาระหว่าง
ปี 1995 และปี 2005 พวกเขาได้ข้อสรุปว่า ข้อมูลการศึกษา
การทำเหมืองแร่เป็นพื้นที่ที่มีแนวโน้มของการวิจัยและมี
ความต้องการที่เฉพาะเจาะจงไม่ได้นำเสนอในโดเมนอื่น ๆ .
ดังนั้นการทำงานควรจะเน้นไปที่การศึกษา
โดเมนของการทำเหมืองข้อมูล.
[10] ให้กรณีศึกษาที่ใช้ในการทำเหมืองข้อมูลการศึกษา
เพื่อระบุพฤติกรรมของ ความล้มเหลวที่จะเตือนนักเรียนนักศึกษา
ที่มีความเสี่ยงก่อนที่จะสอบปลายภาค [15] ให้การศึกษาอีกกรณีหนึ่ง
ของการใช้การทำเหมืองข้อมูลการศึกษาในหลักสูตร Moodle
ระบบการจัดการ พวกเขาใช้ขั้นตอนในข้อมูลแต่ละ
ขั้นตอนการทำเหมืองข้อมูล e-learning การทำเหมืองแร่ นอกจากนี้
การทำเหมืองข้อมูลการศึกษาที่ใช้โดย [11] ในการทำนาย
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีสุดท้ายโดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมจาก webbased
ระบบ [3] ที่ใช้การทำเหมืองข้อมูลการศึกษาเพื่อ
ระบุและจากนั้นช่วยส่งเสริมกระบวนการการศึกษาที่สูงขึ้นใน
ระบบการศึกษาซึ่งสามารถปรับปรุงการตัดสินใจของพวกเขา
กระบวนการ ในที่สุด [17] ใช้การทำเหมืองข้อมูลเพื่อช่วย
ในการพัฒนาหลักสูตรใหม่ที่จะช่วยให้
นักศึกษาวิศวกรรมเพื่อเลือกที่เหมาะสมที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการใช้การทำเหมืองข้อมูลในระดับอุดมศึกษาเป็น
ข้อมูลล่าสุด มีงานมากมายในพื้นที่นี้ .
เพราะศักยภาพของสถาบันการศึกษา .
[ 14 ] มีการสำรวจเหมืองแร่ข้อมูลทางการศึกษาระหว่าง
2538 และ 2548 พวกเขาสรุปว่าการทำเหมืองข้อมูล
การศึกษาพื้นที่ที่มีแนวโน้มของการวิจัย และมีความต้องการที่เฉพาะเจาะจงที่นำเสนอไม่ได้

ดังนั้นโดเมนอื่น ๆงานควรมุ่งเน้นไปยังโดเมนของการทำเหมืองข้อมูลการศึกษา
.
[ 10 ] ให้กรณีศึกษาที่ใช้
การทำเหมืองข้อมูลการศึกษาระบุพฤติกรรมของนักเรียนของความล้มเหลวเพื่อเตือนนักเรียน
เสี่ยงก่อนสอบปลายภาค [ 15 ] ให้กรณีศึกษา
โดยใช้ข้อมูลการศึกษาเหมืองแร่ในระบบบริหารจัดการหลักสูตร
Moodle พวกเขาใช้ในแต่ละขั้นตอนในกระบวนการการทำเหมืองแร่เหมืองแร่ข้อมูล
- ข้อมูล นอกจากนี้
การศึกษาใช้ข้อมูลเหมืองแร่ [ 11 ] =
นักเรียนเกรดสุดท้ายที่ใช้ข้อมูลจากเว็บ
ระบบ [ 3 ] ใช้การทำเหมืองข้อมูลการศึกษา

ระบุแล้วเพิ่มกระบวนการศึกษา ในสถาบันอุดมศึกษา ในระบบการศึกษาซึ่งสามารถปรับปรุง

กระบวนการการตัดสินใจของพวกเขา ในที่สุด , [ 17 ] ใช้เหมืองข้อมูลเพื่อช่วยในการพัฒนาหลักสูตรใหม่

และจะช่วยนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ เพื่อเลือกที่เหมาะสม .