3. Draw the design on the Mstrip40

3. Draw the design on the Mstrip40 structure file, the file Demo1 can used as a template for the design. Remember to change the dielectric properties, segment sizes and frequency simulation range to suit your design. The file must be saved each time alterations are made or else it will not simulate the any of the changed parameters.
4. Observe the smith chart what kind of bandwidth characteristics does the end fed antenna possess?
5. Plot the theoretical E-plane microstrip antenna radiation pattern given in equation 5 and compare it with the simulated Mstrip40 radiation plot.
6. If the student is satisfied with the design then if there are materials available in the laboratory then students can build their own antenna (see the section in the manual about antenna design)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. วาดแบบบน Mstrip40 โครงสร้างไฟล์ ไฟล์ Demo1 สามารถใช้เป็นแม่แบบสำหรับการออกแบบ อย่าลืมเปลี่ยนคุณสมบัติเป็นฉนวน ขนาดเซ็กเมนต์ และจำลองความถี่ให้เหมาะสมกับการออกแบบ ไฟล์ต้องบันทึกแต่ละครั้งที่ทำการเปลี่ยนแปลงหรือ อื่น ๆ มันจะจำลองใด ๆ ของพารามิเตอร์การเปลี่ยนแปลง4. สังเกตสมิธที่แผนภูมิที่ชนิดของลักษณะแบนด์วิดท์ไม่เสาอากาศสิ้นเลี้ยงครอบครอง5. พล็อตทฤษฎี E-เครื่องบิน microstrip เสาอากาศรังสีรูปแบบในสมการ 5 และเปรียบเทียบกับรังสีพล็อตจำลองของ Mstrip406. ถ้านักเรียนมีความพึงพอใจกับการออกแบบ แล้วถ้ามีวัสดุพร้อมใช้งานในห้องปฏิบัติการ แล้วนักเรียนสามารถสร้างเสาอากาศของตัวเอง (ดูส่วนในคู่มือเกี่ยวกับการออกแบบเสาอากาศ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. วาดการออกแบบที่ไฟล์โครงสร้าง Mstrip40 ไฟล์ Demo1 สามารถใช้เป็นแม่แบบสำหรับการออกแบบ อย่าลืมเปลี่ยนอิเล็กทริกคุณสมบัติขนาดและการจำลองส่วนช่วงความถี่เพื่อให้เหมาะกับการออกแบบของคุณ ไฟล์ที่ต้องถูกบันทึกไว้ในแต่ละครั้งที่มีการปรับเปลี่ยนจะทำหรืออื่น ๆ มันจะไม่จำลองใด ๆ ของพารามิเตอร์การเปลี่ยนแปลง.
4 สังเกตแผนภูมิสมิ ธ สิ่งที่ชนิดของลักษณะแบนด์วิดธ์ไม่สิ้นสุดเสาอากาศที่เลี้ยงมี?
5 พล็อตทฤษฎี E-เครื่องบินสายอากาศไมโครสรังสีรูปแบบที่กำหนดในสมการที่ 5 และเปรียบเทียบกับพล็อตจำลอง Mstrip40 รังสี.
6 ถ้านักเรียนมีความพึงพอใจกับการออกแบบแล้วถ้ามีวัสดุที่มีอยู่ในห้องปฏิบัติการแล้วนักเรียนสามารถสร้างเสาอากาศของตัวเอง (ดูหัวข้อในคู่มือเกี่ยวกับการออกแบบเสาอากาศ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . วาดแบบบนแฟ้มโครงสร้าง mstrip40 , demo1 ไฟล์สามารถใช้เป็นแม่แบบสำหรับการออกแบบ อย่าลืมเปลี่ยนสมบัติไดอิเล็กทริก , ส่วนขนาดและจําลอง ช่วงความถี่ให้เหมาะสมกับการออกแบบของคุณ ไฟล์จะต้องได้รับการบันทึกเวลาการทำ ไม่งั้นมันก็จะไม่ใช้ใด ๆของการเปลี่ยนแปลงพารามิเตอร์4 . สังเกต สมิธ แผนภูมิชนิดลักษณะของแบนด์วิดธ์จะสิ้นสุดเฟดเสาอากาศมี ?5 . แปลงทฤษฎีสายอากาศแบบไมโครสตริป e-plane รังสีได้รับในรูปแบบสมการที่ 5 และเปรียบเทียบกับค่ารังสี mstrip40 พล็อต6 . ถ้านักเรียนจะพอใจกับการออกแบบแล้วหากมีวัสดุที่สามารถใช้ในห้องปฏิบัติการแล้ว นักเรียนสามารถสร้างเสาอากาศของตัวเอง ( ดูส่วนในคู่มือเกี่ยวกับการออกแบบเสาอากาศ )