All interviews and field notes were

All interviews and field notes were transcribed and coded into thematic categories using the qualitative data analysis software package NVivo 8 (QSR, 2008). The analysis of the effectiveness of Kenyan SEA public participation was guided by the ideal learning conditions as identified by Mezirow (2000) and operational definitions for EA formulated by Sinclair and Diduck (2001). The evaluation of learning and action outcomes was guided by constructs from the transformative learning literature (e.g., Cranton, 2006; Mezirow, 2000, 2003; Taylor, 2007). The data collected is often represented by quotes in the text below. These have been selected to highlight the intent and voice of our participants and represent majority of the views shared unless otherwise noted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัมภาษณ์และบันทึกเขตข้อมูลทั้งหมดถูกทับศัพท์ และเขียนลงในประเภทเฉพาะเรื่องโดยใช้แพคเกจซอฟต์แวร์การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ NVivo 8 (QSR, 2008) การวิเคราะห์ประสิทธิผลของเคนยาทะเลประชาชนถูกแนะนำ โดยเงื่อนไขการเรียนรู้เหมาะเป็นระบุ Mezirow (2000) และข้อกำหนดในการดำเนินงานสำหรับ EA โดยนแคลร์และ Diduck (2001) การประเมินผลการเรียนรู้และการดำเนินการแนะนำ โดยโครงสร้างจากเอกสารประกอบการเรียนรู้ที่เปลี่ยนแปลง (เช่น Cranton, 2006 Mezirow, 2000, 2003 เทย์เลอร์ 2007) มักจะมีแสดงข้อมูลที่รวบรวม โดยเสนอในข้อความด้านล่าง เหล่านี้ได้ถูกเลือกเพื่อเน้นเจตนาและเสียงของผู้เข้าร่วมของเรา และแสดงมุมมองใช้ร่วมกันเว้นแต่จะระบุเป็น ส่วนใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัมภาษณ์และบันทึกสนามที่ถูกคัดลอกและเขียนเป็นประเภทใจโดยใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพแพคเกจซอฟต์แวร์ NVivo 8 (QSR 2008) การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของเคนยา SEA ส่วนร่วมของประชาชนที่ได้รับการแนะนำโดยสภาพการเรียนรู้ที่เหมาะที่ระบุไว้โดย Mezirow (2000) และคำจำกัดความของการดำเนินงานของ EA สูตรโดยซินแคลและ Diduck (2001) การประเมินผลการเรียนรู้และผลการดำเนินการถูกแนะนำโดยสร้างจากวรรณกรรมกระแสการเรียนรู้ (เช่น Cranton 2006; Mezirow, 2000, 2003; เทย์เลอร์, 2007) ข้อมูลที่เก็บรวบรวมเป็นตัวแทนมักจะโดยคำพูดในข้อความด้านล่าง เหล่านี้ได้รับการคัดเลือกเพื่อเน้นความตั้งใจและเสียงของผู้เข้าร่วมและเป็นตัวแทนของเราส่วนใหญ่ของมุมมองที่ใช้ร่วมกันถ้าไม่สังเกตเห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สัมภาษณ์ และเขตข้อมูลบันทึกย่อทั้งหมดถูกถ่ายทอดและรหัสประเภทใจโดยใช้การวิเคราะห์ข้อมูลแพคเกจซอฟต์แวร์ nvivo 8 ( A , 2008 ) การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของเคนยา ทะเล การมีส่วนร่วมของประชาชนนำโดยสภาพเงื่อนไขที่ระบุไว้โดยเมซิโรว์ ( 2000 ) และนิยามปฏิบัติการยุทธศาสตร์ โดย ซินแคลร์ อีเอ และ diduck ( 2001 )การประเมินผลการเรียนรู้และผลการดําเนินการแนะนำโดยสร้างจากวรรณกรรมการเรียนรู้การเปลี่ยนแปลง ( เช่น แครนตัน , 2006 ; เมซิโรว์ , 2000 , 2003 ; เทย์เลอร์ , 2007 ) ข้อมูลมักจะถูกแทนด้วยคำพูดในข้อความข้างล่างนี้ เหล่านี้ได้ถูกเลือกเพื่อเน้นเจตนา และเสียงของผู้เข้าร่วมและเป็นตัวแทนส่วนใหญ่ของมุมมองที่ใช้ร่วมกัน เว้นแต่ระบุไว้เป็นอย่างอื่น