According to Ofsted, the inspiring

According to Ofsted, the inspiring work of Cuckmere House Special School" "transforms the lives" "of EBD pupils. The programme vividly explores its approach, highlighting the strategies for dealing with severe emotional and behavioural difficulties from which mainstream schools can learn.Principal. Frank Stanford and his staff explain the importance of high quality teaching to ensure that all pupils can achieve. The school has a consistent behaviour management policy: all pupils have behaviour targets and at the end of every lesson their behaviour is graded on a scale of A. to F, with clear consequences for good and bad behaviour. Whatever their behaviour, pupils are always given a new start and they appreciate the respect and fairness of their teachers.Pupils' social skills are developed with a popular programme of outdoor pursuits and other activities. . Communication within the school and with parents is crucial, with parents and carers receiving a copy of their child's behaviour sheet every week. ". based on data from the Office for Education. Children's Services and Skills (Ofsted) the "change of life" of students with emotional and behavioral disabilities. The work of school children with special Cook Meir House inspire. This episode reveals clearly the methods used. By focusing on the strategies to cope with severe emotional and behavioral issues. This school teaches typical children can learn from here, Frank, Stan Ford, principal of the school. And the teacher explains the importance of teaching quality. In order to ensure that all students can achieve their goals. School behavior management policy regularly ie every student is the goal, behavior. And at the end of each lesson They would score the respective behavior of A to F, with statements to the effect caused by the conduct explicitly for good and bad. However, it is not that the conduct Students are always new beginning. And they prefer to receive respect and fair teacher. Social skills developed by students outside of school and other activities within the school and communication with parents is paramount. Where parents and children will receive a copy of a report that a child every week.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม Ofsted ที่สร้างแรงบันดาลใจในการทำงานของบ้าน cuckmere โรงเรียนพิเศษ "" เปลี่ยนชีวิต "" ของนักเรียน ebd โปรแกรมเต็มตาสำรวจวิธีการที่เน้นกลยุทธ์ในการจัดการกับปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรมที่รุนแรงจากการที่โรงเรียนสามารถหลัก learn.principalแฟรงก์สแตนฟอและพนักงานของเขาอธิบายความสำคัญของการเรียนการสอนที่มีคุณภาพสูงเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนจะประสบความสำเร็จ โรงเรียนมีนโยบายในการจัดการพฤติกรรมที่สอดคล้อง: นักเรียนทุกคนมีเป้าหมายการทำงานและในตอนท้ายของทุกบทเรียนพฤติกรรมของพวกเขาจะให้คะแนนในระดับของ การฉกับผลกระทบที่ชัดเจนสำหรับพฤติกรรมที่ดีและไม่ดี สิ่งที่พฤติกรรมของพวกเขานักเรียนจะได้รับมักจะเริ่มต้นใหม่และพวกเขาชื่นชมความเคารพและความเป็นธรรมของทักษะทางสังคม teachers.pupils ของพวกเขาได้รับการพัฒนาด้วยโปรแกรมที่เป็นที่นิยมของการล่าสัตว์และกิจกรรมอื่น ๆ . การสื่อสารภายในโรงเรียนและมีพ่อแม่เป็นสิ่งสำคัญกับพ่อแม่และผู้ดูแลที่ได้รับสำเนาของแผ่นพฤติกรรมของเด็กของพวกเขาทุกสัปดาห์ ". บนพื้นฐานของข้อมูลจากสำนักงานเพื่อการศึกษาบริการของเด็กและทักษะ (Ofsted) "การเปลี่ยนแปลงของชีวิต" ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางอารมณ์และพฤติกรรม การทำงานของเด็กที่โรงเรียนกับบ้านปรุงอาหาร meir พิเศษสร้างแรงบันดาลใจ เหตุการณ์นี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนวิธีการที่ใช้ โดยมุ่งเน้นกลยุทธ์ในการรับมือกับปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรมที่รุนแรง โรงเรียนนี้สอนให้เด็กทั่วไปสามารถเรียนรู้จากที่นี่, แฟรงก์สแตนฟอร์ด,ครูใหญ่ของโรงเรียน และครูอธิบายความสำคัญของการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนสามารถบรรลุเป้าหมายของพวกเขา นโยบายการจัดการพฤติกรรมประจำโรงเรียนคือนักเรียนทุกคนเป็นเป้าหมายพฤติกรรม และในตอนท้ายของแต่ละบทเรียนที่พวกเขาจะให้คะแนนการทำงานตามลำดับของการฉมีงบเพื่อผลที่เกิดจากการดำเนินการอย่างชัดเจนสำหรับดีและไม่ดีแต่มันเป็นไปไม่ได้ว่าการดำเนินการของนักเรียนมักจะเริ่มต้นใหม่ และพวกเขาต้องการที่จะได้รับความเคารพและครูที่เป็นธรรม ทักษะทางสังคมที่พัฒนาโดยนักเรียนนอกโรงเรียนและกิจกรรมอื่น ๆ ภายในโรงเรียนและการสื่อสารกับพ่อแม่เป็นสิ่งสำคัญยิ่ง ที่ผู้ปกครองและเด็กจะได้รับสำเนาของรายงานว่าเด็กทุกสัปดาห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตาม Ofsted งานสร้างแรงบันดาลใจของ Cuckmere บ้านโรงเรียนพิเศษ""เปลี่ยนชีวิต""ของนักเรียน EBD โครงการสำรวจวิธีการ การเน้นกลยุทธ์ในการจัดการกับความรุนแรงทางอารมณ์ และพฤติกรรมปัญหาหลักโรงเรียนสามารถเรียนรู้ภายนอกอย่างชัดเจนหลักการ สแตนฟอร์ด Frank และเจ้าหน้าที่อธิบายความสำคัญของคุณภาพการสอนให้นักเรียนทั้งหมดสามารถบรรลุ โรงเรียนได้กำหนดนโยบายการจัดการพฤติกรรมที่สอดคล้องกัน: นักเรียนทั้งหมดมีพฤติกรรมเป้าหมาย และท้ายบทเรียนทุกพฤติกรรมของพวกเขาได้เรียนในระดับของการ F กับล้างต่อพฤติกรรมที่ดี และไม่ดี หากพฤติกรรมของพวกเขา นักเรียนจะได้เริ่มต้นใหม่ และก็ชื่นชมเคารพและยุติธรรมของครูของพวกเขามีพัฒนาทักษะทางสังคมของนักเรียน ด้วยโปรแกรมยอดนิยมของชั้นกลางแจ้งและกิจกรรมอื่น ๆ . สื่อสารภาย ในโรงเรียน และผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญ carers ได้รับสำเนาของแผ่นงานพฤติกรรมของลูกทุกสัปดาห์รวมกับผู้ปกครอง ". ตามข้อมูลจากสำนักงานการศึกษา เด็กบริการและทักษะ (Ofsted) "เปลี่ยนชีวิต" ของนักเรียนพิการทางอารมณ์ และพฤติกรรม สร้างแรงบันดาลใจการทำงานของเด็กโรงเรียนบ้าน Meir อาหารพิเศษ ตอนนี้เผยวิธีการใช้อย่างชัดเจน โดยเน้นกลยุทธ์เพื่อรับมือกับปัญหาทางอารมณ์ และพฤติกรรมรุนแรง โรงเรียนนี้สอนเด็กทั่วไปสามารถเรียนจากที่นี่ Frank สแตนฟอร์ด ครูใหญ่ของโรงเรียน และครูอธิบายถึงความสำคัญของการสอนมีคุณภาพ เพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถบรรลุเป้าหมาย โรงเรียนนโยบายการจัดการพฤติกรรมนักเรียนอย่างสม่ำเสมอเช่นทุกคือ เป้าหมาย พฤติกรรมการ และในตอนท้ายของแต่ละบทเรียน จะจะคะแนนพฤติกรรมเกี่ยวข้อง A ถึง F มีรายงานถึงผลกระทบที่เกิดจากการปฏิบัติอย่างชัดเจนสำหรับการดีและไม่ดี อย่างไรก็ตาม ไม่ว่า ปฏิบัตินักเรียนมักเริ่มต้นใหม่ และพวกเขาต้องได้รับความเคารพและยุติธรรมครู ทักษะทางสังคมที่พัฒนา โดยนักเรียนนอกโรงเรียนและกิจกรรมอื่น ๆ ภายในโรงเรียนและการสื่อสารกับผู้ปกครองเป็นสิ่ง ที่ผู้ปกครองและเด็กจะได้รับสำเนาของรายงานที่เด็กทุกสัปดาห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามหน่วยงาน OFSTED โดยงานที่น่ามหัศจรรย์ใจของ cuckmere บ้านพิเศษโรงเรียน""ปรับเปลี่ยนรูปแบบการดำเนินชีวิตที่""ของนักเรียน/ EBD โปรแกรมที่โลดโผนสำรวจเข้ามาโดยเน้นกลยุทธ์สำหรับการจัดการกับปัญหาทางจิตใจและพฤติกรรมรุนแรงจากที่โรงเรียนทั่วไปสามารถเรียนรู้.หลักFrank Stanford และพนักงานของเขาอธิบายถึงความสำคัญของการเรียนการสอนมี คุณภาพ สูงในการตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนทั้งหมดจะสามารถบรรลุเป้าหมาย โรงเรียนที่มีนโยบายการจัดการลักษณะการทำงานจะมีความสอดคล้องกันที่นักเรียนทั้งหมดมีเป้าหมายการทำงานและเมื่อสิ้นสุดของบทเรียนพฤติกรรมของคนทุกระดับมีในสัดส่วนที่ของ A ถึง F จะส่งผลชัดเจนสำหรับพฤติกรรมที่ดีและไม่ดี ไม่ว่าพฤติกรรมของพวกเขาส่วนนักเรียนจะได้รับเริ่มใหม่เสมอและพวกเขาชื่นชอบความเป็นธรรมและเคารพต่อของอาจารย์.ทักษะทางสังคมของนักเรียนได้รับการพัฒนาขึ้นมาพร้อมด้วยโปรแกรมได้รับความนิยมของพื้นที่กลางแจ้งและกิจกรรมอื่นๆ .... การสื่อสาร ภายใน โรงเรียนและพร้อมด้วยคุณพ่อคุณแม่มีความสำคัญพร้อมด้วยสิ่งต่างๆและผู้ปกครองได้รับสำเนาของเอกสารการทำงานของเขาเป็นเด็กทุกสัปดาห์ "จากข้อมูลจากสำนักงานการศึกษาบริการต่างๆของเด็กและความชำนาญ(หน่วยงาน OFSTED โดย)"เปลี่ยนของชีวิต"ของนักเรียนนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางจิตใจและพฤติกรรม. งานของเด็กในวัยเรียนทำอาหารด้วยมีชื่อเสียงอย่าง Meir บ้านสร้างแรงบันดาลใจแบบพิเศษ ฉากนี้เผยได้อย่างชัดเจนโดยวิธีการที่ใช้ ด้วยการเน้นกลยุทธ์เพื่อรับมือกับปัญหาด้านอารมณ์และพฤติกรรมรุนแรง. โรงเรียนแห่งนี้จะสอนตามแบบอย่างเด็กๆสามารถเรียนรู้จากที่นี่ Frank สแตนฟอร์ดแอคทีฟคืนเงินต้นของโรงเรียนได้. และครูที่จะอธิบายถึงความสำคัญของการเรียนการสอนที่มี คุณภาพ ในการสั่งซื้อในการตรวจสอบให้แน่ใจว่านักศึกษาทุกคนจะสามารถทำให้บรรลุเป้าหมายของพวกเขา การจัดการนโยบายการทำงานเป็นประจำโรงเรียนด้วยบราวเซอร์นักเรียนทุกคนมีเป้าหมายที่จะพฤติกรรม และเมื่อสิ้นสุดของการเรียนแต่ละคนก็จะได้คะแนนความประพฤติตามลำดับที่ของที่ไปยัง F พร้อมด้วยงบในการมีผลที่เกิดจากการดำเนินอย่างชัดเจนสำหรับที่ดีและไม่ดีแต่ถึงอย่างไรก็ตามมันไม่ใช่ว่านักเรียนทำได้เสมอเริ่มใหม่ และพวกเขาต้องการได้รับความเคารพและเป็นครูสอนดี พัฒนาทักษะทางสังคมโดยนักศึกษาทางด้านนอกของโรงเรียนและกิจกรรมอื่นๆ ภายใน และการสื่อสารที่โรงเรียนกับผู้ปกครองเป็นเรื่องที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง ที่ผู้ปกครองและเด็กๆจะได้รับสำเนาของรายงานที่เด็กทุกสัปดาห์