The demands of systemic reform, whi

The demands of systemic reform, which include high standards, aligned curriculum, and new approaches to assessment, generate new expectations for today‘s teachers (Corcoran, 1995). According to Corcoran, teaching has become a complex task; teachers are expected to

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความต้องการของระบบปฏิรูป ซึ่งมีมาตรฐานสูง หลักสูตรจัดตำแหน่ง และประเมินแนวใหม่ สร้างความคาดหวังใหม่สำหรับวันนี้ครู (Corcoran, 1995) ตาม Corcoran สอนได้กลายเป็น งานซับซ้อน ครูจะต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความต้องการของการปฏิรูประบบซึ่งรวมถึงมาตรฐานระดับสูงหลักสูตรสอดคล้องและแนวทางใหม่ ๆ ในการประเมินผลการสร้างความคาดหวังใหม่สำหรับครูผู้สอนของวันนี้ (คอร์โคแร, 1995) ตามที่คอร์โคแร, การเรียนการสอนได้กลายเป็นงานที่ซับซ้อน ครูที่คาดว่าจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความต้องการของการปฏิรูประบบ ซึ่งรวมถึงมาตรฐาน สอดคล้องหลักสูตรและการประเมินแนวใหม่ สร้างความคาดหวังใหม่สำหรับวันนี้ครู ( ระบบประสาท , 1995 ) ตาม Corcoran สอนได้กลายเป็นงานที่ซับซ้อน ครู คาดว่า