The current recession is one contri

The current recession is one contributing factor that continues to push adult learners to
enroll in various higher education programs. There is substantial evidence of increased
enrollment of this population across diverse educational institutions and programs; specifically,
there is a significant population who enter professional programs such as engineering, nursing, or
academia (NCES, 2011; Walsh, Abi-Nader & Good, 2005; Feistritzer & Chester, 1996; NCES,
2011; Sweitzer, 2009). As an outcome, these programs intend to prepare qualified graduates to
join their elected professions in their respective fields (Eckhardt, 2002; Hathorn, Machtmes, &
Tillman, 2009; Keltikangas & Martinuso, 2009; McKenna, Wray, & McCall, 2009).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถดถอยปัจจุบันเป็นหนึ่งปัจจัยที่ยังคงผลักดันเรียนผู้ใหญ่การลงทะเบียนในโปรแกรมการศึกษาต่าง ๆ มีหลักฐานพบเพิ่มขึ้นของประชากรนี้สถาบันการศึกษาที่หลากหลายและโปรแกรม การลงทะเบียน โดยเฉพาะมีประชากรสำคัญที่ป้อนโปรแกรมมืออาชีพเช่นวิศวกรรม พยาบาล หรือacademia (NCES, 2011 วอลช์ Abi Nader และ ดี 2005 Feistritzer และเชสเตอร์ 1996 NCES2011 Sweitzer, 2009) เป็นผล โปรแกรมเหล่านี้ต้องการบัณฑิตที่มีคุณภาพเพื่อเตรียมความพร้อมร่วมวิชาชีพของพวกเขาได้รับเลือกในเขตข้อมูลนั้น ๆ (Eckhardt, 2002 Hathorn, Machtmes, &Tillman, 2009 Keltikangas & Martinuso, 2009 McKenna, Wray และแม็กคอ ล 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาวะถดถอยในปัจจุบันเป็นหนึ่งในปัจจัยที่ยังคงที่จะผลักดันนักศึกษาผู้ใหญ่ที่จะลงทะเบียนเรียนในที่สูงขึ้นโปรแกรมการศึกษาต่างๆ
มีหลักฐานที่สำคัญของการเพิ่มขึ้นคือการลงทะเบียนของประชากรทั่วสถาบันการศึกษาที่มีความหลากหลายและโปรแกรมนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีประชากรอย่างมีนัยสำคัญที่เข้าโปรแกรมมืออาชีพเช่นวิศวกรรมพยาบาลหรือสถาบันการศึกษา(NCES 2011; วอลช์, ซา-Nader & ดี, 2005; Feistritzer เชสเตอร์ & 1996; NCES, 2011; Sweitzer 2009) ในฐานะที่เป็นผลโปรแกรมเหล่านี้ตั้งใจที่จะเตรียมความพร้อมบัณฑิตที่จะเข้าร่วมการเลือกตั้งอาชีพของพวกเขาในสาขาของตน (ฮาร์ดท์, 2002; Hathorn, Machtmes และทิลล์2009; Keltikangas Martinuso & 2009; McKenna, เฟย์เรย์และคอล 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาวะเศรษฐกิจถดถอยในปัจจุบัน เป็นปัจจัยหนึ่งที่ยังคงผลักดันนักศึกษาผู้ใหญ่

ลงทะเบียนต่างๆ ในระดับอุดมศึกษา . มีหลักฐานของการเพิ่มขึ้นของประชากรนี้
ลงทะเบียนข้ามสถาบัน และโปรแกรมการศึกษาที่หลากหลาย โดยเฉพาะ
มีจำนวนประชากรที่เข้าสู่โปรแกรมระดับมืออาชีพ เช่น วิศวกร พยาบาล หรือสถาบันการศึกษา (
nces 2011 ;วอลช์ , ABI Nader &ดี , 2005 ; feistritzer &เชสเตอร์ , 1996 ; nces
2011 , ; สไวต์เซอร์ , 2009 ) เป็นชนวน โปรแกรมเหล่านี้ตั้งใจที่จะเตรียมคุณสมบัติบัณฑิต
เข้าร่วมการเลือกตั้งของอาชีพในสาขาของตน ( เอ็กฮาร์ต , 2002 ; ซับซ้อน machtmes
, , &ทิลแมน , 2009 ; keltikangas & martinuso , 2009 ; McKenna เวย์ &
แมคคอล , 2009 )