In recent years, education leaders

In recent years, education leaders and the business
world have realized that the standards-based
reform movement was unable to solve the inherent
inequalities in American education or prepare
students for the demands in today's workforce.
As a result, there has been a movement toward
investigating the influence of developmental factors.
The most noteworthy contributors are Angela
Duckworth of University of Pennsylvania, Carol
Dweck of Stanford University, and Farrington and
colleagues (2012) of the University of Chicago.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปีที่ผ่านมา ผู้นำการศึกษา และธุรกิจโลกได้ตระหนักว่าการใช้การเคลื่อนไหวปฏิรูปไม่แก้ตัวโดยธรรมชาติความเหลื่อมล้ำทางในอเมริกันศึกษา หรือเตรียมนักเรียนสำหรับความต้องการในวันนี้แรงงานส่งผล มีการเคลื่อนไหวต่อตรวจสอบอิทธิพลของปัจจัยพัฒนาร่วมสมทบที่ชัดที่สุดคือ แองเจล่าDuckworth ของมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย แครอลDweck ของ Stanford University, Farrington และเพื่อนร่วมงาน (2012) ของมหาวิทยาลัยชิคาโก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปีที่ผ่านมาผู้นำการศึกษาและธุรกิจโลกได้ตระหนักว่าตามมาตรฐานการปฏิรูปก็ไม่สามารถที่จะแก้ปัญหาโดยธรรมชาติความไม่เท่าเทียมกันในการศึกษาอเมริกันหรือเตรียมนักเรียนสำหรับความต้องการในการทำงานของวันนี้. เป็นผลให้มีการเคลื่อนไหวไปสู่การตรวจสอบอิทธิพลของปัจจัยพัฒนา. ผู้ให้ที่สำคัญมากที่สุดคือแองเจลาDuckworth ของ University of Pennsylvania, แครอลDweck ของ Stanford University และ Farrington และเพื่อนร่วมงาน (2012) ของมหาวิทยาลัยชิคาโก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน ปี ล่าสุด ผู้นำการศึกษาและโลกของธุรกิจ
ได้รับมาตรฐานตาม
การปฏิรูปการเคลื่อนไหว ไม่สามารถแก้อสมการโดยธรรมชาติ
ในสหรัฐอเมริกาการศึกษา หรือเตรียมนักเรียนสำหรับความต้องการแรงงาน

ในวันนี้ ส่งผลให้มีการเคลื่อนไหวตรวจสอบอิทธิพลของปัจจัยต่อ

พัฒนาการ ผู้สนับสนุนที่สำคัญที่สุดคือ แองเจล่า
มหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนีย ดักเวิร์ธ แครอล
dweck ของมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด และฟาร์ริงตันและ
เพื่อนร่วมงาน ( 2012 ) ของมหาวิทยาลัยแห่งชิคาโก