Statistical analysisThis was a quas

Statistical analysis
This was a quasi-experimental study design with a control group and
pre- and post-tests. The paired t-test with repeated measures and Chisquared
test were used for testing the impact of the efficacy-enhancing
weight management program on appropriate eating and exercising. The
Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software version 17.0
for Windows was used. As a measure of internal consistency,
Cronbach’s alpha was computed for the Chinese versions of WEL,
NES, PES, SES, ALQ and body shape. A t-test was conducted using
time as a repeated measures factor, gender as a between-subjects factor
and eating behaviours and psychological characteristics as dependent
variables. The mean proportions of adolescents with increased selfefficacy
scores were compared between the control and intervention
groups. A t-test was performed to compare both groups. All data are
expressed as mean ± SD or n (%) where appropriate. Chi-squared
and t-test were used to identify gender and group differences. A
previous study was done in Chinese adolescents, with a standard deviation for the school level proportion of schoolchildren increasing
0.78 [23]. The study was sufficiently powered (over 84%) to detect a
difference between the control and intervention groups assuming the
given standard deviation. The pre- and post-tests that compared the
differences between the two groups using paired t-test and two-sided
p-value

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์ทางสถิตินี้เป็นการออกแบบการศึกษากึ่งทดลองกับกลุ่มควบคุม และก่อน และหลังการทดสอบ T-ทดสอบจัดเป็นคู่กับวัดซ้ำ Chisquaredใช้ทดสอบสำหรับการทดสอบผลกระทบของการประสิทธิภาพเพิ่มโปรแกรมควบคุมน้ำหนักรับประทานอาหาร และออกกำลังกายที่เหมาะสม ที่แพคเกจทางสถิติสำหรับการสังคมศาสตร์ (โปรแกรม) ซอฟต์แวร์เวอร์ชัน 17.0สำหรับใช้ Windows เป็นการวัดความสอดคล้องภายในอัลฟาของ Cronbach ถูกคำนวณสำหรับรุ่น WEL จีนNES, PES, SES, ALQ และร่างกายรูปร่าง T-ทดสอบวิธีการใช้ขณะที่ปัจจัยการวัดซ้ำ เพศเป็นปัจจัยระหว่างเรื่องและกินวิญญาณและลักษณะทางจิตใจเป็นอิสระตัวแปร หมายถึงสัดส่วนของวัยรุ่นที่มี selfefficacy เพิ่มขึ้นมีการเปรียบเทียบคะแนนระหว่างการควบคุมและแทรกแซงกลุ่ม ทำการทดสอบ t เพื่อเปรียบเทียบทั้งสองกลุ่ม ข้อมูลทั้งหมดแสดงเป็นเฉลี่ย± SD หรือ n (%) ความเหมาะสม ไคสแควร์และ t-ทดสอบใช้ในการระบุความแตกต่างของเพศและกลุ่ม Aการศึกษาก่อนหน้านี้ทำในจีนวัยรุ่น มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานสำหรับสัดส่วนโรงเรียนระดับของ schoolchildren เพิ่ม0.78 [23] มีการศึกษาพอขับเคลื่อน (กว่า 84%) เพื่อตรวจสอบการความแตกต่างระหว่างการควบคุมและแทรกแซงของกลุ่มโดยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่กำหนด ก่อน และหลังทดสอบที่เปรียบเทียบการความแตกต่างระหว่าง 2 กลุ่มโดยใช้ t-ทดสอบที่จับคู่ และแบบสองหน้าp ค่า < 0.05 (2 หาง) ได้ถืออย่างมีนัยสำคัญทางสถิติอนุมัติจริยธรรมได้รับจากจริยธรรมการวิจัยมหาวิทยาลัยกรรมการและโรงเรียน studied ก่อนเริ่มการศึกษา หนังสือส่งตามแบบการปกครองทั้งหมดของการพิจารณา P.4-6 นักเรียนในกลุ่มที่สอง ระบุวัตถุประสงค์ของการศึกษาและให้การรับรองการรักษาความลับผู้ปกครองได้ร้องขอให้ลงแบบฟอร์มยินยอมให้ความยินยอมของพวกเขาวัยรุ่นในหลัก 4, 5 และ 6 (aged 10-13) การมีส่วนร่วมในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ทางสถิติ
นี้คือการออกแบบการศึกษากึ่งทดลองกับกลุ่มควบคุมและการ
ก่อนและหลังการทดสอบ จับคู่ t-test กับวัดซ้ำและ Chisquared
ทดสอบถูกนำมาใช้สำหรับการทดสอบผลกระทบของการเพิ่มประสิทธิภาพ
ของโปรแกรมการควบคุมน้ำหนักในการรับประทานอาหารและการออกกำลังกายที่เหมาะสม
แพคเกจการทางสถิติสำหรับสังคมศาสตร์ (SPSS) เวอร์ชั่น 17.0 ซอฟต์แวร์
สำหรับ Windows ที่ใช้ ในฐานะที่เป็นตัวชี้วัดของความสอดคล้องภายใน,
อัลฟาของครอนบาคได้รับการคำนวณสำหรับรุ่นของจีน WEL,
NES, PES, SES, ALQ และรูปร่าง t-test ได้รับการดำเนินการโดยใช้
เวลาเป็นปัจจัยวัดซ้ำเพศเป็นปัจจัยระหว่างอาสาสมัคร
และการรับประทานอาหารพฤติกรรมและลักษณะทางจิตวิทยาเป็นขึ้นอยู่กับ
ตัวแปร สัดส่วนเฉลี่ยของวัยรุ่นที่มีความรู้ความสามารถเพิ่มขึ้น
เมื่อเปรียบเทียบคะแนนระหว่างการควบคุมและการแทรกแซง
กลุ่ม t-test ได้ดำเนินการเพื่อเปรียบเทียบทั้งสองกลุ่ม ข้อมูลทั้งหมดจะถูก
แสดงเป็นค่าเฉลี่ย± SD หรือ n (%) ตามความเหมาะสม ไคสแควร์
และ t-test ถูกนำมาใช้ในการระบุเพศและความแตกต่างของกลุ่ม
ศึกษาก่อนหน้านี้ได้ทำในวัยรุ่นจีนมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสำหรับสัดส่วนระดับโรงเรียนของเด็กนักเรียนเพิ่มขึ้น
0.78 [23] การศึกษาได้ขับเคลื่อนพอ (มากกว่า 84%) ในการตรวจสอบ
ความแตกต่างระหว่างกลุ่มควบคุมและการแทรกแซงสมมติว่า
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่กำหนด การทดสอบการโพสต์ก่อนและว่าเมื่อเทียบ
ความแตกต่างระหว่างทั้งสองกลุ่มใช้คู่ t-test และสองด้าน
p-value <0.05 (2-tailed) ได้รับการพิจารณาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ.
อนุมัติจริยธรรมที่ได้รับจากการวิจัยจริยธรรมมหาวิทยาลัย
และคณะกรรมการ โรงเรียนประถมศึกษาก่อนที่จะเริ่ม
การศึกษา จดหมายที่ส่งมาจากผู้ว่าจ้างกับผู้ปกครองทั้งหมดของ
P.4-6 คัดเลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาในสองกลุ่มที่ระบุ
วัตถุประสงค์ของการศึกษาและให้พวกเขาเชื่อมั่นของการรักษาความลับ.
พ่อแม่ที่ได้รับการร้องขอที่จะลงนามในใบยินยอมที่จะให้ได้รับความยินยอม ของพวกเขาสำหรับ
วัยรุ่นประถม 4, 5 และ 6 (อายุ 10-13) ที่จะมีส่วนร่วมใน
การศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ทางสถิติ
นี่เป็นกึ่งทดลองแบบมีกลุ่มควบคุมศึกษาและ
ก่อนและทดสอบหลัง จับคู่แบบวัดซ้ำ และ chisquared
Test ใช้ทดสอบผลกระทบของประสิทธิผลโปรแกรมการจัดการน้ำหนักเพิ่ม
เหมาะสมการรับประทานอาหารและการออกกำลังกาย
สถิติสำหรับการวิจัยทางสังคมศาสตร์ ( SPSS ) ซอฟต์แวร์รุ่น 17.0
สำหรับ Windows ที่ใช้เป็นวัดของความสอดคล้องภายใน มีค่าสำหรับเรา
เรียนจีนรุ่นดี ,
NES , PES , SES , alq และรูปร่างกาย แบบทดสอบจำนวน
เวลาแบบวัดซ้ำที่มีเพศเป็นปัจจัยระหว่างวิชา
และกินพฤติกรรมและลักษณะทางจิตที่ตัวแปรตาม

หมายถึงสัดส่วนของวัยรุ่นกับการเพิ่ม selfefficacy
คะแนนเมื่อเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มควบคุมและกลุ่มกิจกรรม

การทดสอบการเปรียบเทียบทั้งสองกลุ่ม ข้อมูลทั้งหมดจะแสดงเป็นค่าเฉลี่ย±
SD หรือ N ( % ) ที่เหมาะสม ไคกำลังสอง
สถิติที่ใช้เพื่อระบุเพศและความแตกต่างของกลุ่ม การศึกษาก่อนหน้านี้ทำใน A
วัยรุ่นจีน กับส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสำหรับโรงเรียนระดับสัดส่วนของเด็กนักเรียนเพิ่มขึ้น
1 [ 23 ]การศึกษาด้านพลังงาน ( 84% ) เพื่อตรวจหา
ความแตกต่างระหว่างการควบคุมและกลุ่มทะลึ่ง
ได้รับค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ก่อนและหลังการทดสอบเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสองกลุ่ม

สองด้านโดยใช้ paired t-test และ p-value < 0.05 ( 2-tailed ) ได้พิจารณาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ได้รับจากการอนุมัติจริยธรรม

จริยธรรมการวิจัยในมหาวิทยาลัยและคณะกรรมการศึกษาโรงเรียนก่อนรับปริญญา
ของการศึกษา จดหมายที่ถูกส่งโดยผู้บริหารทั้งหมด พ่อแม่ของ
/ p.4-6 นักเรียนประถมศึกษาใน 2 กลุ่มระบุ
วัตถุประสงค์ของการศึกษาและการให้การรับรองของการรักษาความลับ .
พ่อแม่ถูกเซ็นยินยอมให้ความยินยอมสำหรับวัยรุ่นของพวกเขา
ประถมศึกษา 45 และ 6 ( อายุ 10-13 ) มีส่วนร่วมในการศึกษา

.