Abstract: Metacognition is a matter

Abstract: Metacognition is a matter of having knowledge about cognitive processes and being able to monitor and control these processes. This paper argues that the teaching of critical thinking should be expanded and re-conceptualized as part of a broader program for enhancing metacognition, especially at the university level. Metacognitive competence is necessary for coping with rapid changes in the modern world, and provides the foundation for improving thinking and learning. It is proposed that metacognitive competence includes four components: meta-conceptions, general knowledge about cognitive processes, meta self-knowledge, and self-regulation. The paper examines recent research to show how these components contribute to improvements in thinking and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ: อภิปัญญาเป็นเรื่องของการมีความรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดและความสามารถในการตรวจสอบและควบคุมกระบวนการเหล่านี้ บทความนี้ระบุว่าการเรียนการสอนการคิดที่สำคัญควรมีการขยายตัวและอีกแนวความคิดที่เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมที่กว้างขึ้นสำหรับการเสริมสร้างอภิปัญญาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมหาวิทยาลัย ความสามารถอภิปัญญาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในโลกสมัยใหม่และให้รากฐานสำหรับการปรับปรุงการคิดและการเรียนรู้ มันเป็นเรื่องที่เสนอว่าความสามารถอภิปัญญารวมถึงสี่ส่วนประกอบ: เมตามโนทัศน์ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกระบวนการทางปัญญา, เมตาความรู้ด้วยตนเองและการควบคุมตนเอง กระดาษการตรวจสอบงานวิจัยล่าสุดแสดงให้เห็นว่าองค์ประกอบเหล่านี้นำไปสู่การปรับปรุงในการคิดและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม: Metacognition เป็นเรื่องของการมีความรู้เกี่ยวกับกระบวนการทางปัญญาและสามารถตรวจสอบและควบคุมกระบวนการเหล่านี้ กระดาษนี้กล่าวว่าการเรียนการสอนของการคิดที่สำคัญควรจะขยายและ re-มีแนวคิดเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมที่กว้างขึ้นสำหรับการเสริมสร้าง metacognaat, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมหาวิทยาลัย. ขีดความสามารถ Metacognitive เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในโลกสมัยใหม่และให้รากฐานสำหรับการปรับปรุงความคิดและการเรียนรู้ มันจะเสนอว่าความสามารถ metacognitive รวมถึงสี่องค์ประกอบ: meta-conceptions, รู้ทั่วไปเกี่ยวกับกระบวนการทางปัญญา, เมตาความรู้ตนเอง, และการควบคุมตนเอง. กระดาษตรวจสอบงานวิจัยเมื่อเร็วๆนี้เพื่อแสดงให้ทราบว่าส่วนประกอบเหล่านี้นำไปสู่การปรับปรุงในการคิดและการเรียนรู้อย่างไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมตาคอคนิชันคือกระบวนการของการเรียนรู้ความรู้กระบวนการทางปัญญาและการตรวจสอบกระบวนการเหล่านี้ ผู้เขียนเชื่อว่าการสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณควรได้รับการขยายและเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมที่กว้างขึ้นเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมหาวิทยาลัย ความสามารถในการคิดเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของสังคมสมัยใหม่และเป็นพื้นฐานสำหรับการปรับปรุงความสามารถในการคิดและการเรียนรู้ ความสามารถในการคิดอภิปัญญาประกอบด้วยสี่ส่วนแนวคิดอภิปัญญาความรู้ทั่วไปของกระบวนการทางปัญญาอภิปัญญาและการควบคุมตนเอง วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ได้วิเคราะห์งานวิจัยล่าสุดเพื่อแสดงให้เห็นถึงวิธีการที่องค์ประกอบเหล่านี้สามารถช่วยปรับปรุงความคิดและการเรียนรู้