A similar misunderstanding of the r

A similar misunderstanding of the relation of symbols to magnitudes is evident in children's attempts to deal with decimal fractions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเข้าใจผิดที่คล้ายคลึงกันของความสัมพันธ์ของสัญลักษณ์การ magnitudes ในเด็กพยายามจัดการกับเศษส่วนทศนิยมได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเข้าใจผิดที่คล้ายกันของความสัมพันธ์ของสัญลักษณ์ที่จะเคาะที่เห็นได้ชัดในความพยายามของเด็กที่จะจัดการกับทศนิยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เข้าใจผิดกัน ความสัมพันธ์ของสัญลักษณ์ขนาดเห็นได้ชัดในเด็กพยายามที่จะจัดการกับทศนิยม