The final recommendations are for t

The final recommendations are for teachers planning to use ALEKS in their
classroom. I recommend having students use a textbook as well as ALEKS. This gives
students a choice in how they will interact with content outside class, the benefits of
which were discussed above. As much as possible, use the same terminology as the
ALEKS explanations and allow students to use the tools ALEKS uses for finding areas
under curves or computing probabilities. It may be difficult to find a textbook that
matches well with the terminology and the ALEKS tools, but it is well worth the time to
try to make these match as closely as possible. Students in this current study found it
difficult to do things one way in the computer program in class and do the same activity
another way in ALEKS. If students complete tasks one way in the book or in class and
another way in ALEKS, I recommend assigning a graded project or paper that requires
students to reconcile these differences and explain how both methods produce the same
mathematical results.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำสุดท้ายคือสำหรับครูใช้ ALEKS ในการวางแผนของพวกเขาห้องเรียน แนะนำมีนักเรียนที่ใช้แบบหนังสือรวมทั้ง ALEKS ซึ่งทำให้นักศึกษาทางเลือกในวิธีที่จะโต้ตอบกับเนื้อหานอกเรียน ประโยชน์ของซึ่งได้กล่าวถึงข้างต้น มากที่สุด ใช้ศัพท์เดียวกันเป็นการคำอธิบาย ALEKS และอนุญาตให้นักเรียนใช้เครื่องมือที่ใช้ ALEKS หาพื้นที่ภายใต้โค้งหรือกิจกรรมคอมพิวเตอร์ มันอาจจะยากที่จะค้นหาตัวหนังสือที่ดีตรงกับคำศัพท์และเครื่องมือ ALEKS แต่ก็คุ้มค่าเวลาพยายามทำตรงนี้อย่างใกล้ชิดที่สุด นักเรียนในการศึกษาปัจจุบันนี้พบว่ายากที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ไปในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในชั้นเรียน และทำกิจกรรมเดียวกันอีกวิธีใน ALEKS ถ้านักเรียนทำ งานเที่ยว ในหนังสือ หรือ ในชั้นเรียน และอีกวิธีหนึ่งใน ALEKS ผมแนะนำการกำหนดให้มีการจัดระดับโครงการหรือกระดาษที่ต้องการนักเรียนเหล่านี้แตกต่าง และอธิบายวิธีทั้งวิธีผลิตเหมือนกันผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำแนะนำสุดท้ายคือสำหรับครูผู้สอนวางแผนที่จะใช้ใน ALEKS ของพวกเขา
ในห้องเรียน ผมขอแนะนำให้มีนักเรียนใช้ตำราเรียนเช่นเดียวกับ ALEKS นี้จะช่วยให้
นักเรียนเลือกในวิธีการที่พวกเขาจะมีปฏิสัมพันธ์กับเนื้อหาที่เรียนนอก, ประโยชน์ของการ
ที่ได้กล่าวถึงข้างต้น มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ใช้คำศัพท์เช่นเดียวกับ
คำอธิบาย ALEKS และช่วยให้นักเรียนได้ใช้เครื่องมือ ALEKS ใช้ในการหาพื้นที่
ใต้เส้นโค้งหรือการคำนวณความน่าจะเป็น มันอาจจะยากที่จะหาตำราเรียนที่
ตรงกับคำศัพท์และเครื่องมือ ALEKS แต่มันเป็นอย่างดีคุ้มค่าเวลาในการ
พยายามที่จะทำให้การแข่งขันเหล่านี้อย่างใกล้ชิดที่สุดเท่าที่ทำได้ นักเรียนในการศึกษาในปัจจุบันนี้พบว่ามัน
ยากที่จะทำสิ่งต่างๆด้วยวิธีหนึ่งในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการเรียนและการทำกิจกรรมเดียวกัน
ทางใน ALEKS อื่น หากนักเรียนที่สมบูรณ์งานวิธีหนึ่งในหนังสือหรือในชั้นเรียนและ
วิธีการอื่นใน ALEKS ผมขอแนะนำการกำหนดโครงการช้าหรือกระดาษที่ต้องใช้
นักเรียนที่จะคืนดีแตกต่างเหล่านี้และอธิบายว่าทั้งสองวิธีการผลิตเดียวกัน
ผลทางคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำแนะนำสุดท้ายสำหรับครูในชั้นเรียนของพวกเขาวางแผนที่จะใช้เต็มตัว

แนะนำให้นักเรียนใช้หนังสือเรียนอย่างเต็มตัว . นี้จะช่วยให้นักเรียนเลือก
ในวิธีที่พวกเขาจะโต้ตอบกับเนื้อหานอกชั้นเรียน ประโยชน์ของ
ที่กล่าวข้างต้น เท่าที่เป็นไปได้ให้ใช้คำศัพท์เหมือนกับ
เต็มตัวที่อธิบายและให้นักเรียนใช้เครื่องมือ เต็มตัวใช้สำหรับการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้ง หรือ คอมพิวเตอร์
ความน่าจะเป็น มันอาจจะยากที่จะหาตำราที่
พอดีกับคำศัพท์และเครื่องมือ เต็มตัว แต่มันเป็นอย่างดีคุ้มค่าเวลา

ลองทำเหล่านี้ตรงกับอย่างใกล้ชิดที่สุด นักเรียนในการศึกษาในปัจจุบันพบว่า
ยากที่จะทำสิ่งวิธีหนึ่งในโปรแกรมที่เรียนและทำกิจกรรมเดียวกัน
วิธีอื่นในเต็มตัว . ถ้านักเรียนงานที่เสร็จสมบูรณ์เป็นวิธีหนึ่ง ในหนังสือ หรือในชั้นเรียนและ
อีกทาง เต็มตัว ผมแนะนำให้ระดับโครงการหรือกระดาษที่ต้องใช้
นักเรียนกระทบความแตกต่างเหล่านี้และอธิบายวิธีการทั้งสองวิธีการผลิตเดียวกัน
คณิตศาสตร์ผลลัพธ์