1. IntroductionIn my experience, gr

1. Introduction
In my experience, grammar is perhaps the term in the English as a foreign language (EFL)
classroom that evokes the most negative associations. Today, English is used for many
purposes around the world, and there are many reasons for which English is important to
learn. Still, English grammar, despite its importance in language learning, seems to be
associated with boring rules and red ink by many. This thesis addresses some questions of
grammar in the EFL classroom. The aim is to examine grammar tasks in EFL textbooks. In
the introductory chapter reasons for examining English grammar in education, and reasons for
studying textbooks will be given. The research questions and aims, in addition to an overview
of the thesis will be presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำในประสบการณ์ของฉัน ไวยากรณ์อาจจะเป็นคำในภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (EFL)ห้องเรียนที่ evokes ความสัมพันธ์ของค่าลบมากที่สุด วันนี้ ใช้ภาษาอังกฤษในหลายวัตถุประสงค์สถานโลก และมีหลายสาเหตุที่ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญเรียนรู้ ยังคง ไวยากรณ์อังกฤษ แม้ มีความสำคัญในการเรียนรู้ภาษา น่าจะเกี่ยวข้องกับกฎและหมึกแดงน่าเบื่อหลาย วิทยานิพนธ์นี้อยู่บางคำถามไวยากรณ์ในชั้นเรียนของ EFL จุดมุ่งหมายคือการ ตรวจสอบงาน EFL ตำราไวยากรณ์ ในบทเกริ่นนำสาเหตุของการตรวจสอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในการศึกษา และสาเหตุจะได้รับตำราเรียน คำถามวิจัยและจุดมุ่งหมาย นอกจากภาพรวมของวิทยานิพนธ์จะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.
บทนำในประสบการณ์ของฉันไวยากรณ์อาจจะเป็นคำในภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ(EFL)
ห้องเรียนที่กระตุ้นความสัมพันธ์เชิงลบมากที่สุด วันนี้ใช้ภาษาอังกฤษสำหรับหลายวัตถุประสงค์ทั่วโลกและมีหลายเหตุผลที่ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญที่จะเรียนรู้ ยังคงไวยากรณ์ภาษาอังกฤษแม้จะมีความสำคัญในการเรียนรู้ภาษาที่ดูเหมือนว่าจะเกี่ยวข้องกับกฎระเบียบที่น่าเบื่อและหมึกสีแดงโดยมาก วิทยานิพนธ์ฉบับนี้อยู่คำถามบางส่วนของไวยากรณ์ในห้องเรียน EFL จุดมุ่งหมายคือการตรวจสอบงานไวยากรณ์ในตำรา EFL ในเหตุผลที่บทเกริ่นนำสำหรับการตรวจสอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในการศึกษาและเหตุผลในการศึกษาตำราเรียนจะได้รับ คำถามการวิจัยและมีจุดมุ่งหมายที่นอกเหนือไปจากภาพรวมของวิทยานิพนธ์ที่จะนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทนำ
ในประสบการณ์ของฉัน , ไวยากรณ์เป็นบางทีคําในภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ )
ห้องเรียนภายในสมาคมเชิงลบมากที่สุด วันนี้ ภาษาอังกฤษที่ใช้สำหรับหลายวัตถุประสงค์
ทั่วโลกและมีหลายเหตุผล ซึ่งภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญ

เรียน ยังคง , ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ , แม้จะมีความสำคัญในการเรียนรู้ภาษาน่าจะเป็น
ที่เกี่ยวข้องกับกฎที่น่าเบื่อและหมึกสีแดง โดยมาก วิทยานิพนธ์ฉบับนี้เน้นคำถามของ
ไวยากรณ์ในภาษาอังกฤษในชั้นเรียน มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษางานในตำราไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ . ในเบื้องต้นบทที่
เหตุผลตรวจสอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในการศึกษา และเหตุผลสำหรับ
เรียนตำราจะได้รับ มีคำถามและวัตถุประสงค์ นอกจากภาพรวม
ของวิทยานิพนธ์ฉบับนี้จะนำเสนอ