It is assumed that scores of studen

It is assumed that scores of students are affected by social environment
controlled by the parameters viz. (i) gender(male, female), (ii) medium of instruction
(English, Bengali), (iii) type of schools(boys’, girls’, and co-educational), (iv) category
of schools (Govt., non-Govt.), (v) board of examinations i.e., Tripura Board of
Secondary Education (TBSE), Central Board of Secondary Education (CBSE) and
Indian Certificate of School Examination(ICSE) and (vi) location of schools(urban,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีสมมติว่า คะแนนของนักเรียนได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมทางสังคมควบคุม โดยพารามิเตอร์ได้แก่ (i) gender(male, female), (ii) กลางสอน(ภาษาอังกฤษ เบงกาลี), ชนิด (iii) ของโรงเรียน (ชาย หญิง และ co-educational), ประเภท (iv)ของโรงเรียน (govt., ไม่ใช่ govt.), (v) คณะกรรมการตรวจสอบเช่น ตรีคณะของมัธยมศึกษา (TBSE) กลางคณะศึกษา (CBSE) และอินเดียใบรับรองของโรงเรียน Examination(ICSE) และ (vi) ที่ตั้งของโรงเรียน (เมือง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันจะสันนิษฐานว่าคะแนนของนักเรียนจะได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมทางสังคม
ที่ควบคุมโดยพารามิเตอร์ ได้แก่ (i) เพศ (ชาย, หญิง), (ii) สื่อการสอน
(ภาษาอังกฤษภาษาเบงกาลี), (iii) ประเภทของโรงเรียน (ชาย, หญิงสาวและผู้ร่วมการศึกษา), (iv) ประเภท
ของโรงเรียน (รัฐบาล ไม่ใช่รัฐบาล.) (V) ของคณะกรรมการตรวจสอบคือ, ตริปุระคณะ
มัธยมศึกษา (TBSE), คณะกรรมการกลางของมัธยมศึกษา (CBSE) และ
อินเดียรับรองโรงเรียนการตรวจสอบ (ICSE) และ (vi) สถานที่ตั้งของโรงเรียน (เมือง ,

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นสันนิษฐานว่าคะแนนของนักเรียนที่ได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมในสังคม
ควบคุมโดยพารามิเตอร์ได้แก่ ( 1 ) เพศ ( ชาย , หญิง ) , ( 2 ) สื่อการเรียนการสอน
( ภาษาอังกฤษภาษาเบงกาลี ) , ( 3 ) ประเภทของโรงเรียน ( ชาย หญิง และ ร่วมการศึกษา ) , ( iv ) ประเภทโรงเรียน ( Govt . non-govt.
, ) , ( 5 ) คณะกรรมการสอบ เช่น คณะกรรมการ tripura . kgm ของ
มัธยมศึกษา ( tbse )คณะกรรมการกลางของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ( CBSE ) และประกาศนียบัตรการสอบของโรงเรียน
อินเดีย ( 3 ) และ ( 6 ) ที่ตั้งของโรงเรียน ( เมือง