Student confidence in content taugh

Student confidence in content taught in lecture was lacking. The goal of this action research project was to increase student self-efficacy as a means to positively affect student confidence, enjoyment of the class, and improve assessment
scores. Students lacked the ability to study lab equipment in a manner that aligned concepts taught in lecture with a visual reference. Student confidence was supported with the use of multimedia tools that caused students to be pre-exposed
to content, created an opportunity to give them formative feedback, and provided the ability for students to be oriente visually to lab equipment outside of the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเชื่อมั่นของนักเรียนในการเรียนการสอนเนื้อหาในการบรรยายได้ขาด เป้าหมายของโครงการวิจัยเชิงปฏิบัติการครั้งนี้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของนักเรียนด้วยตนเองเป็นวิธีที่จะส่งผลกระทบต่อความเชื่อมั่นในเชิงบวกของนักเรียนความเพลิดเพลินในการเรียนและปรับปรุงการประเมิน
คะแนน นักเรียนขาดความสามารถในการศึกษาอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการในลักษณะที่สอดคล้องแนวคิดการเรียนการสอนในการบรรยายมีการอ้างอิงภาพ ความเชื่อมั่นของนักเรียนได้รับการสนับสนุนด้วยการใช้เครื่องมือมัลติมีเดียที่ทำให้เกิดนักเรียนที่จะได้ก่อนสัมผัส
กับเนื้อหาที่สร้างโอกาสที่จะให้พวกเขามีข้อเสนอแนะการก่อสร้างและจัดให้มีความสามารถในการสำหรับนักเรียนที่จะได้รับการ Oriente สายตาอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการนอกห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนมั่นใจในเนื้อหาที่สอนในการบรรยายก็ขาด เป้าหมายของโครงการนี้คือเพื่อเพิ่มสมรรถนะการปฏิบัติการวิจัยนักเรียนเป็นวิธีการเชิงบวกต่อความเชื่อมั่นของนักเรียน ความสุขของชั้น และปรับปรุงการประเมินคะแนน นักเรียนขาดความสามารถในการ ศึกษา อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการในลักษณะที่สอดคล้องกับแนวคิดการสอนอ้างอิงในการบรรยายภาพ ความมั่นใจของนักเรียนได้รับการสนับสนุนด้วยการใช้เครื่องมือมัลติมีเดียที่ทำให้นักศึกษาได้สัมผัสก่อนเนื้อหาที่สร้างโอกาสให้พวกเขาใช้ข้อเสนอแนะและให้ความสามารถสำหรับนักเรียนที่จะ Oriente สายตาไปยังอุปกรณ์ห้องทดลองนอกชั้นเรียน