AbstractTeams are in the mid of a r

Abstract
Teams are in the mid of a renaissance. Particularly in today’s business environments, characterized by
globalization, technological progress and intense competition, the virtual teams—as the work groups with
members at different locations, using computer based communication and sharing inputs and other individual
efforts through technology—are increasingly becoming prevalent. However there is still a gap in the literature
concerning the performance and success of virtual teams. In this study, the interrelationships among leadership,
team learning and team performance is theoretically and empirically investigated within the context of virtual
teams. After a deep literature review a survey is conducted on 101 teams. The data is analyzed via PLS 3.0
statistical program. The path analyzes results show reveals the important role of leadership on team learning for
virtual teams. Moreover the findings underline the vital role of team learning on team success and performance
for virtual teams just like for the traditional teams.
Keywords: virtual teams, team learning, leadership

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม
ทีมอยู่ในตัวกลางของเรอเนสซองซ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจวันนี้ ลักษณะโดย
โลกาภิวัตน์ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี และการ แข่งขันรุนแรง ทีมเสมือนซึ่งเป็นกลุ่มงานที่มี
สมาชิกในสถานต่าง ๆ ใช้คอมพิวเตอร์ที่ใช้สื่อสาร และใช้ปัจจัยการผลิตและบุคคลอื่น ๆ ร่วมกัน
ความพยายามผ่านเทคโนโลยี — มากขึ้นกลายเป็นแพร่หลาย อย่างไรก็ตามยังมีช่องว่างในวรรณคดี
เกี่ยวกับประสิทธิภาพและความสำเร็จของทีมเสมือน ในการศึกษานี้ interrelationships ระหว่างภาวะผู้นำ,
ประสิทธิภาพการเรียนรู้และทีมงานทีมได้ตามหลักวิชา และ empirically สอบสวนภายในบริบทของเสมือน
ทีมงาน หลังจากการทบทวนวรรณกรรมลึก การสำรวจจะดำเนินในทีม 101 เป็นวิเคราะห์ข้อมูลผ่านกรุณา 3.0
โปรแกรมทางสถิติ เส้นทางการวิเคราะห์ผลลัพธ์แสดงเผยให้เห็นถึงบทบาทสำคัญของผู้นำทีมการเรียนรู้สำหรับ
ทีมเสมือน นอกจากนี้ยัง พบที่ขีดเส้นใต้บทบาทสำคัญของทีมในทีมประสบความสำเร็จและประสิทธิภาพการเรียนรู้
สำหรับทีมเสมือนเพียงต้องการแบบทีม
คำสำคัญ: ทีมทีมเสมือนจริง เรียนรู้ ความเป็นผู้นำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ทีมอยู่ในช่วงกลางของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจในปัจจุบันลักษณะ
โลกาภิวัตน์ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและการแข่งขันที่รุนแรงเสมือนทีมเป็นกลุ่มงานที่มี
สมาชิกในสถานที่ที่แตกต่างกันโดยใช้การสื่อสารคอมพิวเตอร์และการใช้งานร่วมกันปัจจัยการผลิตและบุคคลอื่น ๆ ที่
พยายามผ่านเทคโนโลยีจะเพิ่มขึ้นเป็นที่แพร่หลาย แต่ยังมีช่องว่างในวรรณกรรม
เกี่ยวกับผลการดำเนินงานและความสำเร็จของทีมเสมือนจริง ในการศึกษานี้ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการ
เรียนรู้เป็นทีมและประสิทธิภาพการทำงานของทีมเป็นทฤษฎีและสังเกตุการตรวจสอบในบริบทของเสมือน
ทีม หลังจากทบทวนวรรณกรรมลึกการสำรวจจะดำเนินการใน 101 ทีม ข้อมูลที่มีการวิเคราะห์ผ่าน PLS 3.0
โปรแกรมทางสถิติ เส้นทางการแสดงผลการวิเคราะห์แสดงให้เห็นถึงบทบาทที่สำคัญของการเป็นผู้นำในการเรียนรู้เป็นทีมสำหรับ
ทีมเสมือนจริง นอกจากนี้ผลการวิจัยที่เน้นบทบาทสำคัญของการเรียนรู้เป็นทีมในความสำเร็จของทีมและประสิทธิภาพการทำงาน
สำหรับทีมเสมือนเช่นเพียงสำหรับทีมแบบดั้งเดิม
คำสำคัญ: ทีมเสมือนจริง, เรียนรู้เป็นทีมเป็นผู้นำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทีมที่เป็นนามธรรม
อยู่ในกลางของเรเนสซอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจของวันนี้ , ลักษณะโดย
โลกาภิวัตน์ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและการแข่งขันที่รุนแรง , ทีมเสมือนทำงานกลุ่มกับ
สมาชิกในสถานที่ที่แตกต่างกัน การใช้คอมพิวเตอร์จากการสื่อสารและการแบ่งปันและปัจจัยอื่น ๆบุคคล
ความพยายามผ่านเทคโนโลยีมีมากขึ้นกลายเป็นที่แพร่หลายอย่างไรก็ตามยังคงมีช่องว่างในวรรณคดี
เกี่ยวกับการปฏิบัติงานและความสำเร็จของทีมเสมือนจริง ในการศึกษานี้ ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำ
การเรียนรู้เป็นทีมและทีมงานเขาตรวจสอบทฤษฎีและเชิงประจักษ์ในบริบทของทีมเสมือนจริง

หลังจากสำรวจและทบทวนวรรณกรรมอย่างลึกซึ้งต่อ 101 ทีม การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติโปรแกรม PLS 3.0
.เส้นทาง วิเคราะห์ผลพบว่า บทบาทที่สำคัญของผู้นำในการเรียนรู้เป็นทีม สำหรับ
ทีมเสมือน นอกจากนี้ผลการวิจัยยังบทบาทสําคัญของการเรียนรู้เป็นทีม ทีม ความสำเร็จและประสิทธิภาพ
ทีมเสมือนเหมือนทีมดั้งเดิม .
คำสำคัญ : การเรียนรู้เป็นทีมเสมือน ผู้นำทีม